三年级上册美术说课稿-5找果子的刺猬-浙美版_第1页
三年级上册美术说课稿-5找果子的刺猬-浙美版_第2页
三年级上册美术说课稿-5找果子的刺猬-浙美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册美术说课稿-5找果子的刺猬-浙美版一、教学目标了解刺猬的生活习性和形态特征学习使用不同的绘画材料和技法，提高画画能力通过画画的过程中提高自己的观察能力和动手能力发扬学生的创造力和艺术想象力二、教学重点学习刺猬的形态特征和生活习性熟练掌握绘画材料和技法提高学生的观察能力和动手能力三、教学内容和方法1.教学内容本节课的教学内容是“找果子的刺猬”。通过这个主题来了解刺猬的形态特征和生活习性，同时学习使用不同的绘画材料和技法，提高画画能力。2.教学方法本节课采用情境教学法，让学生通过观察图片和故事情节来了解刺猬的生活习性和形态特征。同时采用示范教学法，引导学生通过模仿老师的画画动作，提高画画能力。四、教学准备和流程1.教学准备刺猬图片和故事情节不同的绘画材料和工具：颜料、画笔、水彩笔、彩色铅笔等画画布或画纸2.教学流程导入环节：通过图片、故事情节等方式来介绍刺猬的外形特征和生活习性，引导学生进入绘画的主题和情境。示范教学：老师在黑板或画布上展示出一个刺猬的形象，并通过示范教学的方式引导学生们在画纸上模仿，学习使用不同的绘画材料和技法。自由绘画：在老师的指导下，学生们开始自由发挥，画出自己心目中的刺猬形象，并进行不同的涂抹、描绘等绘画技法的练习。交流分享：学生间进行自由交流和分享，展示自己的画作，并进行互相的鼓励和指导。五、教学效果评价1.效果评价标准画画的技法是否熟练，画作是否生动传神学生是否能够正确地体现刺猬的生活习性和形态特征学生是否能够通过自由绘画体现自己的创造力和想象力学生是否能够积极参与交流和分享2.效果评价方法评分制度：根据以上标准，对学生的画作进行评分，评分制度包括画画技法、生动性、准确性、创造性等维度。学生调查问卷：向学生们发放问卷，了解他们对本节课的授课内容和教学方法的满意度和反馈。六、教学反思和改进通过本节课的教学实践，我深刻认识到情境教学法和示范教学法的重要性。在今后的教学中，我会进一步深化学生们的画画素养和美术修养，注

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论