第二单元我们周围的空气复习课件(共31张PPT)九年级化学上册（人教版）

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单元复习与测试

第二单元我们周围的空气

PART

01

PART

02

了解空气的主要成分及其主要性质和用途，理解和区分纯净物、混合物

了解氧气的物理性质和化学性质，认识化合反应、分解反应和氧化反应，学会描述化学反应中的一些现象

学习目标

PART

03

掌握实验室用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取氧气的反应原理及方法，了解催化剂和催化作用以及氧气的工业制法

构建知识体系

我们周围的空气

空气

制取氧气

氧气

空气的组成

空气是一种宝贵的资源

氧气的制取

分解反应

保护空气

氧气的性质

化合反应

PART1

空气

空气

组成

保护空气

氧气含量的测定及注意事项

实验装置

空气是一种宝贵的资源

空气质量日报

氧气

氮气

稀有气体

空气的污染与防治

1.空气中氧气含量的测定

（1）原理:测定空气中氧气的含量常采用燃烧法。

原理是利用红磷燃烧消耗密闭容器

内的氧气,空气减少的体积就是消耗

的氧气体积,进入密闭容器内水的体

积即为氧气的体积。

【关键点拨】

（2）实验成功的关键:

①装置的气密性好；

②红磷应足量；

③实验前弹簧夹要夹紧；

④装置冷却至室温再打开弹簧夹；

⑤燃烧匙应快速插入，并立即塞进瓶塞，部分空气逸出。

2.空气中各成分的用途及空气的污染与防治

主题一空气氧气含量的测定

【主题训练1】为测定空气中氧气的含量，

某同学将教材实验进行改进，改进后的实

验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（）

A．红磷燃烧的文字表达式可以表示为

B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移

C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气

D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好

B

红磷+氧气五氧化二磷

点燃

主题二混合物、纯净物

【主题训练2】下列物质中属于纯净物的是（）

A．冰水混合物B．碘酒

C．海水D．75%的医用酒精

A

【真题体验】

1.中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）

A．78%B．21%

C．0.94%D．0.03%

B

2.空气中含量最多的物质是（）

A．N2B．O2

C．H2OD．CO2

3.分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属于纯净物的是（）

A．空气B．蒸馏水

C．生理食盐水D．天然气

B

A

4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（）

A．液氮可用作制冷剂

B．稀有气体可用于制造多种用途的电光源

C．CO2属于空气污染物

D．空气中的O2主要来源于植物的光合作用

C

5.空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧的主要来源。

（1）空气中，氧气的体积分数约为；氧气的化学符号。

（2）在低温、加压条件下，将空气液化，然后将温度升高至﹣196℃～﹣183℃，使液态氮先蒸发，剩余液态氧储存于钢瓶中。从物质变化角度分析，空气液化过程中，该过程是。

21%

O2

物理变化

6.某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高

能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装

置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高

能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

（1）激光笔的作用是________。

（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，

其反应的文字表达式为_________。

【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想__________正确。

（4）课本上用红磷燃烧的方法________(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是_____。

【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

（5）在图2中_______(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为________段(用图2中字母表示)。

【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：__________(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。

点燃白磷或红磷

五氧化二磷＋水→磷酸

①

不能

红磷不能把装置中的氧气耗尽

C

DE

铁

PART2

氧气

氧气

物理性质

化学性质

化合反应（特征：多变一）

氧化反应（剧烈、缓慢氧化）

无色无味不易溶于水

液态、固态为淡蓝色

硫在氧气中燃烧

木炭在氧气中燃烧

铁丝在氧气中燃烧（现象、文字表达式）

物质反应现象文字

表达式

在空气中在氧气中硫磺发出微弱的淡蓝色火焰，燃烧放热，生成无色、有刺激性气味的气体发出明亮的蓝紫色火焰，燃烧放热，生成无色、有刺激性气味的气体

硫+氧气

二氧化硫

木炭持续红热，发出红光，放出热量剧烈燃烧，发出白光，放出热量碳+氧气

二氧化碳

铁丝灼烧时红热，离火后变冷，不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体铁+氧气

四氧化三铁

【关键点拨】

点燃

点燃

点燃

化合反应：

由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。

A+B→AB

表达式：

多变一

特征：

化合反应是化学反应的基本类型

氧化反应：

物质与氧所发生的化学反应。

氧化反应不是化学反应的基本类型

氧化反应

剧烈氧化：燃烧、爆炸

缓慢氧化：动植物呼吸、铁生锈、塑料老化

主题一氧气的性质

【主题训练1】下列对实验现象的描述正确的是（）

A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

B

主题二化合反应、氧化反应

【主题训练2】下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是（）

A．过氧化氢水+氧气

B．硫+氧气二氧化硫

C．石蜡+氧气水+二氧化碳

D．水氢气+氧气

B

点燃

点燃

通电

二氧化锰

【真题体验】

1.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了180天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）

A．氧气的化学性质很不活泼B．氧气极易溶于水

C．空气中含量最多的气体是氧气D．氧气能供给呼吸

D

2.下图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是（）

A．都会放出热量B．都是氧化反应C．都是化合反应D．都生成了气体

D

3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）

A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应

B

4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（）

A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体

B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器

C．实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂

D．为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底

D

PART3

制取氧气

制取氧气

高锰酸钾

催化剂（一变两不变）

实验原理

实验装置

实验步骤

分解反应

发生装置

化合反应

分解反应

收集装置

化学反应

混合物

纯净物

物质

【关键点拨】

制取氧气

1.气体发生装置的选择:

选择依据：反应物的状态及反应条件。反应物为固体且反应需要加热

2.气体收集装置的选择:

选择依据：气体的密度、气体的水溶性及是否与水反应

(1)排水法:氧气难溶于水且不与水反应。

(2)向上排空气法:氧气密度比空气大,且不与空气成分反应。

3.催化剂—能改变其他物质的化学反应速率，而自身质量和化学性质没有变化的物质叫做。

催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用

4.分解反应—由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。

AB→A+B

表达式：

多变一

特征：

分解反应是化学反应的基本类型

主题一制取氧气

【主题训练1】化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）图B中标有①的仪

器名称是。

（2）实验室用氯酸钾固

体在二氧化锰作催化剂并

加热的条件下制取氧气，

反应的文字表达式是，应选用的发生装置是（填装置序号）。如果用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）导管通入。

锥形瓶

氯酸钾氯化钾+氧气

二氧化锰

加热

A

a

主题二分解反应

【主题训练2】下列变化中属于分解反应的是（）

A．酒精+氧气水+二氧化碳

B．水氢气+氧气

C．石蜡+氧气水+二氧化碳

D．碳+氧气二氧化碳

B

点燃

点燃

点燃

通电

【真题体验】

1.下列实验装置使用不正确的是（）

A．制取二氧化碳气体B．收集氧气

C．收集二氧化碳并进D．干燥氧气

行验满

C

2.下列是中学化学常用的仪器，请回答：

（1）请写出仪器的名

称：A______，D______。

（2）实验制取和收集氧气气体，可从A-G中选取______（填字母）。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的______。

（3）证明氧气已收集满的方法是__________________；若用高锰酸钾制取氧气还需要的仪器是____________。

酒精灯

长颈漏斗

BDFG

气密性

将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满

铁架台、试管

3.实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

Ⅰ.用高锰酸钾制取氧气：

（1）仪器a的名称是。

（2）制取氧气时发生反应的文字

表达式为