IT培训行业现状调研报告

IT培训行业现状调研报告SUBTITLEHERE202X-XX-XXCONTENTS行业分析报告IT培训行业定义发展阶段1产业链产业链政治环境1政治环境2政治环境2经济环境社会环境1社会环境2行业驱动因素行业驱动因素行业现状行业现状行业现状行业现状行业热点行业制约因素行业问题行业发展建议竞争格局行业发展趋势行业发展趋势代表企业1代表企业201IT培训行业定义IT培训行业定义“IT”即指信息技术，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。“IT培训”是指让受教育者学习与掌握信息技术的教育过程，根据“是否颁发学历证书”可划分为学历IT培训和非学历IT培训两类，非学历IT培训又分为IT职业技术培训和IT认证培训。学历IT教育:以公办教育为主，分为中等职业教育和高等职业教育两类。非学历IT教育:以民办教育为主，由IT认证培训和IT职业技能培训两大细分板块构成。02发展阶段1发展阶段1发展阶段203产业链产业链产业链上游产业链中游产业链下游产业链上游资源提供:个体贡献由各教育机构、学校组织提供04产业链产业链产业链上游产业链中游产业链下游产业链上游IT培训行业上游龙头企业已开始对产业链进行延伸，逐渐进军原材料生产领域，以规避高额进口原料的成本支出，攫取上游毛利。此外，伴随着上游原料生产企业的重组进程加快以及中国市场参与者技术水平的提高，IT培训行业上游原材料供应有望朝着专业化和规模化的方向继续发展，逐渐抢夺外资企业在行业内的话语权。产业链中游IT培训行业中游企业原材料大部分依靠进口，主要原因是下游消费终端为保障科研成果，对行业产品的质量稳定性要求较高，因此，中游科研用制备厂商更倾向于选择仪器先进、供应链稳定的进口原材料供应商。企业产品价格主要受市场供求关系的影响。由于IT培训企业的产品毛利较高，原材料价格波动不会对企业的盈利能力产生重大影响。产业链下游IT培训行业下游企业市场空间广阔、销售范围广、用户分散、单批数量少、销售单价高等特点。随着全球范围内生物医药行业研究的深入及产业化程度的提升，中国行业产品种类进一步丰富，应用领域持续增加，个性化、高端化的产品将逐渐获得更广阔的应用空间。05政治环境1政治环境1《关于深化产教融合的若干意见》《新一代人工智能发展规划》《“十四五”职业技能培训规划》《关于深化产教融合的若干意见》要求完善需求导向的人才培养模式，基本解决人才教育供给与产业需求的重大结构矛盾，明确提出“鼓励教育培训机构、行业企业联合开发优质教育资源”。《意见》将对IT培训等职业教育板块构成实质性利好。在国家政策红利驱动下，产教融合、校企合作、鼓励培训将是大势所趋，职业教育行业将迎来快速发展期。IT培训机构以产教融合为目的，弥补教育企业人才供需差，与IT行业发展趋势相契合。达内科技等IT培训机构已通过名企内聘会、企业专家分享会等形式开展校企合作，与《意见》中提倡的“校企合作”趋势一致，将深度收益于《意见》颁布的政策红利。《新一代人工智能发展规划》要求中小学生要上人工智能课程，推广编程教育，紧跟战略发展步伐。从2018年开始，浙江省信息技术教材将放弃VB，将人工智能的关键技术Python纳入为浙江高考内容之一。北京和山东也已确定要把Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。《“十四五”职业技能培训规划》指出，开展大规模职业技能培训，是提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾、促进扩大就业的重要举措，是推动高质量发展的重要支撑。“十四五”时期要以思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为动力，推进技能型社会建设，全面实施技能中国行动，进一步健全完善劳动者终身职业技能培训制度，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，配合实施国家重大战略、区域协调发展战略，加大职业技能培训力度，吸引更多劳动者技能就业技能成才，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技能支撑。06政治环境2政治环境2职业技能提升行动方案(2019-2021年)职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)职业技能提升行动方案(2019-2021年)到2022年，职业院校教学条件基本达标，大批普通本科高等学校向应用型转变;“双师型”教师占专业课教师总数超过一半;2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动1+X证书制度试点。职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)三年补贴性职业技能培训5000万人次以上，其中2019年培训1500万人次以上;到2021年底技能劳动者占就业人员总量的比例达到25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上。07政治环境2政治环境2全国职业教育大会关于推动现代职业教育高质量发展的意见全国职业教育大会强化中职教育的基础性作用，保持高中阶段教育职普比大体相当;巩固专科高职教育的主体地位，不限制专科高职学校招收中职毕业生的比例，适度扩大专升本招生计划。关于推动现代职业教育高质量发展的意见职业教育前途广阔、大有可为，要优化职业教育类型定位，深化产教融合和校企合作，稳步发展职业本科教育。08经济环境经济环境从2017-2022年以来，我国国内生产总值呈现上涨的趋势，同比增速处于持续正增长的态势，其中2021年国内生产总值为1143670亿元，同比2020年增长了184%。2022年1-9月我国国内生产总值为870269亿元，同比增长了6.2%。在疫情得到有效控制的情形下，我国经济开始逐渐复苏，之前受疫情影响而停滞的各个行业，也开始恢复运行，常态化增长趋势基本形成，未来中国IT培训行业的发展必然有很大的上升空间。09社会环境1社会环境1010201在竞争激烈的环境下，人们开始有意识地提高自己的核心竞争力，在空闲时间还报名各种课程进行学习，在线教育行业应运而生，实现人们足不出户也能学习的想法。随着互联网热潮不断翻滚，对IT人才的需求也随之增加，在高薪的吸引之下越来越多的人涌向这个行业。在线教育机构把目光瞄向了IT行业，推出了“IT教育”，足不出户就能学习先进的IT技术。02巨大的IT人才缺口、新兴领域带动技术更迭提速，IT培训市场前景广阔每年IT市场人才缺口约100万人。每年IT人才市场供给约200万新人。考虑目前国内IT相关行业每年大约有300万市场需求，对应缺口约100万人。新兴领域带动技术更迭提速，下游行业技术需求刺激上游人才供给。从IT培训领域既有特征来看，技术更新的频率快、周期短，由此伴随的对知识内容的要求也与时俱进、时换时新，科技领域的教育永远都有受众。010社会环境2社会环境2从IT行业整体运行情况来看，据工信部数据显示，2021年我国IT行业整体收入达到94994亿元，同比增长16.39%，利润达到11875亿元，同比增长123%，IT从业人数达到809万人，同比增长180%。伴随IT行业的快速发展及技术变革的加快，专业化、精细化的IT人才需求旺盛，IT教育培训行业得以不断增长。根据相关数据调查研究，在找工作最看重的因素中，选择薪酬福利的毕业生所占比例为60.8%，居于首位。而据国家统计局数据显示，2021年年平均工资最高的行业为信息传输、软件和信息技术服务业，就业人员年平均工资为20.2万元，是全国平均水平的89倍，显著高于其他行业。因此IT行业作为高薪行业，就业市场的景气有望传导至IT培训需求。011行业驱动因素行业驱动因素1政策支持1行业需求旺盛，市场前景广阔1政策支持1从政策端来看，2021年4月，对职业教育工作作出重要指示全国职业教育大会召开。强调在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为；要求加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，主要围绕贯彻落实重要指示和全国职业教育大会精神，着眼于破除职业教育改革发展的深层次体制机制障碍，推动职业教育高质量发展。1行业需求旺盛，市场前景广阔1IT技术的不断创新和IT行业的蓬勃发展，对IT人才产生了旺盛的需求，未来，随着人工智能的进一步发展和普及，未来各行业对IT技术人才的需求将会呈现上升趋势，同时对IT人才的技术水平也会有更高的要求，而从目前的IT人才的供需状况来看，我国高等教育培养的毕业生尚不能满足行业快速发展对人才的需求，供需矛盾日益突出，这为IT在线教育培训提供了广阔的市场空间，并且这一市场空间将随着IT行业的高速发展快速扩大。012行业驱动因素行业驱动因素人才缺口大，IT培训百亿级市场待掘金大数据人才缺口大，IT培训百亿级市场待掘金受IT行业高景气带动，我国对IT人才的需求持续旺盛。IT行业技术迭代快、人才需求大，但高等教育IT人才供给不足、人才培养的滞后性、教学内容与社会需求不匹配等为IT教育培训创造生长空间。近几年、相关民办教育政策的出台进一步规范了我国民办教育市场的发展，也为民间资本进入教育行业提供了充分的法律依据和政策引导，有利于吸引更多的资本投入IT教育培训行业，优化行业供给。据估计，2023年我国成人IT培训的市场价值有望达680亿，新兴起的少儿编程培训市场2022年将达300亿元。大数据根据前瞻产业研究院《2019年中国大数据行业研究报告》估计，2020年全球大数据市场规模在2100亿美元左右，中国大数据产业规模在6600亿左右。随着物联网、电子商务、社会化网络的快速发展，全球大数据储量迅猛增长，成为大数据产业发展的基础。伴随大数据政策出台，地方政府相继成立了大数据管理机构，促进大数据产业发展。随着大数据产业链的逐渐完善，大数据应用层次逐渐深入，大数据专业人才需求随之增大。013行业现状行业现状随着国内互联网经济的兴起，自2010年以来程序员在国内就业市场上的待遇也在水涨船高，外卖、网约车、旅游平台、电商等多种多样的新业态的产生催生了大量的IT从业人员需求。而在互联网经济的红利下国内的互联网企业和企业员工的收入增长速度处于全行业领先地位，根据工信部的统计，2012-2019年间国内IT行业的整体收入规模从24794亿元上涨到71768亿元，行业收入的平均增速保持在两位数以上。大量的资本涌入互联网市场给IT从业者带来巨额收入的同时也吸引越来越多的人学习计算机技术，高校计算机专业的分数线每年都在上涨，同时也利好IT职业教育培训行业的发展。014行业现状行业现状我国少儿编程培训市场2022年将达300亿元高校IT人才供给不足、教学内容与社会需求不匹配为IT教育培训创造生长空间我国少儿编程培训市场2022年将达300亿元我国K12学生人数缓慢增长，2019年约高校IT人才供给不足、教学内容与社会需求不匹配为IT教育培训创造生长空间IT行业人才需求已逐步由“量”转“质”，行业人才供需关系存在较大缺口。我国高等教育的IT教育尚不能满足市场对IT人才“质”的需求，“用工难”和“就业难”的问题同时存在。尽管我国高等院校每年都有大量的计算机专业学生毕业，但因为学生在校园中很难获得实际的项目操作经验，大多数都很难快速满足企业用人需求。由于IT行业实操性强、技术更新换代快的特点，多数学生在毕业之后很容易产生技术脱节、知识落后的问题。在IT行业人才需求与高校教学内容不匹配的背景下，IT培训机构成为连接二者的重要桥梁。015行业现状行业现状IT行业需求关系不平衡拉动相关培训市场发展。我国不断升级的IT行业发展催生大量职位需求，目前我国IT相关从业人员约1500万人，每年将新增225万岗位，加上5%的退休和离职率，IT市场每年约有300万的市场需求。IT行业较高的薪资待遇吸引力强，我国每年IT市场供给约200万人。2019年我国IT培训行业市场规模约为410亿元，2023年有望达到680亿元。根据中国产业信息网的估计，2019年我国IT培训行业市场规模约为410亿元，近年发展明显加速，较2017年的270亿元相比，两年内市场规模增加达140亿元。未来随着政策支持、资本入局，我国IT培训行业规模有望进一步规范和扩大，2023年我国IT培训市场规模将达到680亿元。016行业现状行业现状从IT培训市场规模来看，据相关数据统计，2020年我国IT培训市场规模为480亿元，2021/2022年市场规模分别达到539/603亿元。实际上从其他行业向互联网转型的就业大军已经是一股不可忽视的需求，进入2020年以来受到疫情的影响，几乎全部大学毕业生的就业受到的极大的压力，传统行业提供工作岗位急剧下降，近年来“转型计算机”已经不再是一些计算机相关专业如数学、统计等专业的选择，而是从生物化学土木等传统工科到汉语言文学等文科专业学生都在认真思考的一条道路。从2019年大学生期望就业分布中可以发现愿意从事IT/互联网行业的学生数量远远超过计算机专业学生的数量，有25.1%的学生期望进入IT行业工作，可以想象风口之上的IT培训行业面对的是巨大的市场空间。017行业热点行业热点热点一IT培训应用领域广泛热点二科研服务市场持续增长热点三行业产品质量整体提高热点一IT培训应用领域广泛热点二科研服务市场持续增长IT培训行业具有市场空间广阔、销售范围广、用户分散、单批数量少、销售单价高等特点。热点三行业产品质量整体提高IT培训行业技术提升，多元化科研服务平台持续扩张，促进高价值服务企业品牌形成。行业产品化发展，集研发、生产、销售于一体的综合性科研服务企业逐渐增多。018行业制约因素行业制约因素质量参差不齐行业监管难度大高端产品发展落后质量参差不齐IT培训行业缺乏完备的质量控制和质量保证体系，生产商缺乏统一的生产标准，行业内产品质量良莠不齐，导致产品的可靠性难以保证，丧失产品市场竞争力行业监管难度大政府秉承创新开放的态度，支持和鼓励科学研究创新，对科学研究试验不设置严格限制，因此，IT培训行业不存在统一的监督管理规范，产品质量主要依靠生产企业自主检测，IT培训行业产品质量的监管难度加大高端产品发展落后在中低端产品领域，仍然有较大比例的产品依赖于进口渠道。此外，IT培训行业企业缺乏创新研发能力以及仿制能力，加重下游消费端对进口科研用检测试剂的依赖，不利于IT培训行业的发展019行业问题行业问题质量参差不齐行业监管难度大高端产品发展落后质量参差不齐IT培训行业缺乏完备的质量控制和质量保证体系，生产商缺乏统一的生产标准，行业内产品质量良莠不齐，导致产品的可靠性难以保证，丧失产品市场竞争力。行业监管难度大高端产品发展落后020行业发展建议行业发展建议2提升产品质量2全面增值服务2多元化融资渠道2提升产品质量2（1）政府方面：政府应当制定行业生产标准，规范IT培训行业生产流程，并成立相关部门，对科研用IT培训行业的研发、生产、销售等各个环节进行监督，形成统一的监督管理体系，完善试剂流通环节的基础设施建设，重点加强冷链运输环节的基础设施升级，保证IT培训行业产品的质量，促进行业长期稳定的发展；（2）生产企业方面：IT培训行业生产企业应严格遵守行业生产规范，保证产品质量的稳定性。目前市场上已有多个本土IT培训行业企业加强生产质量的把控，对标优质、高端的进口产品，并凭借价格优势逐步替代进口。此外，IT培训行业企业紧跟行业研发潮流，加大创新研发力度，不断推出新产品，进一步扩大市场占有率，也是未来行业发展的重要趋势。2全面增值服务2单一的资金提供方角色仅能为IT培训行业企业提供“净利差”的盈利模式，IT培训行业同质化竞争日趋严重，利润空间不断被压缩，企业业务收入因此受影响，商业模式亟待转型除传统的IT培训行业需求外，设备管理、服务解决方案、贷款解决方案、结构化融资方案、专业咨询服务等方面多方位综合性的增值服务需求也逐步增强。中国本土IT培训行业龙头企业开始在定制型服务领域发力，巩固行业地位2多元化融资渠道2可持续公司债等创新产品，扩大非公开定向债务融资工具（PPN）、公司债等额度获取，形成了公司债、PPN、中期票据、短融、超短融资等多产品、多市场交替发行的新局面；企业获取各业态银行如国有银行、政策性银行、外资银行以及其他中资行的授信额度，确保了银行贷款资金来源的稳定性。IT培训行业企业在保证间接融资渠道通畅的同时，能够综合运用发债和资产证券化等方式促进自身融资渠道的多元化，降低对单一产品和市场的依赖程度，实现融资地域的分散化，从而降低资金成本，提升企业负债端的市场竞争力。以远东宏信为例，公司依据自身战略发展需求，坚持“资源全球化”战略，结合实时国内外金融环境，有效调整公司直接融资和间接融资的分布结构，在融资成本方面与同业相比优势突出。021竞争格局竞争格局竞争格局1竞争格局2竞争格局1现阶段IT职业培训的内容繁多，主要以三个主要方向:软件开发、硬件开发、泛IT为业务核心，其中软件开发当中的编程语言是目前IT培训机构的主流产品。与传统学历教育不同的是IT培训行业市场空间大且增速快，2013-2020年间国内IT教育培训市场规模从170亿元上涨到480亿元，主要面向的是以寻求转行的非IT行业从业人员和刚刚毕业的学生群体为主，学习的目的性非常强。IT行业的技术导向、结果导向的特点决定了对于新知识的需求特别强烈，尤其是在就业环境严峻的形势下，一些就业面较窄的其他专业转行的人数迅速增加，国内的IT教育培训行业规模将会进一步扩大。竞争格局2目前我国的IT培训行业高度分散，主要原因是IT行业自身是一个发展速度极快的行业，编程技术也飞快地更新迭代，新技术层出不穷，各种编程语言、编程框架，新技术的理论等几乎年年都要更新。因此许多培训机构也必须针对企业招聘的门槛进行有针对性的教学计划调整，这就限制了企业进一步扩大规模和实现标准化教学的能力。目前市场上规模较大的培训机构包括达内教育、传智播客、百洋股份、火星科技等企业，行业集中度CR5不到10%，另外市场上还存在着大量的小机构，主要由离职的IT从业人员开办，总体而言市场的教学质量良莠不齐。022行业发展趋势行业发展趋势国家相关政策将进一步明确，促进行业更好发展IT教育低龄化，少儿编程成功抢夺高地国家相关政策将进一步明确，促进行业更好发展《中华人民共和国民办教育促进法》颁布实施后，《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》正在修订过程中。司法部2018年8月10日发布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案）（送审稿）》第十五条，“设立实施语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于素质提升、个性发展的教育教学活动的民办培训教育机构，以及面向成年人开展文化教育、非学历继续教育的民办培训教育机构”，直接申请法人登记即可，不需办理办学许可证等培训资质。新修订的《民办教育促进法实施条例》颁布实施将进一步明确教育培训行业的分类管理细则，从而使IT在线教育培训行业可以依法更好发展。IT教育低龄化，少儿编程成功抢夺高地IT教育整体可分为三大学习阶段。首先为少儿编程阶段，客户群体主要以小学、初中和高中生为主；其次是就业技术提升阶段，客群包含大学计算机专业的学生以及毕业多年想转行从事IT行业的社会人士；最后是在职学习阶段，客群以职场人士为主2017年1月，《义务教育小学科学课程标准》提出将对小学科学课程标准进行修订完善；另外浙江新高考改革将信息技术加入高考选考科目。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。而贯彻落实这些人才培养和课程改革措施的有效途径之一就是开展少儿编程教育。根据前瞻研究院的估计，2018年少儿编程参培渗透率约为5%，行业的客单价约为每年7000-10000元。按照5%的渗透率、7000的人均客单价预测，2018年我国少儿编程培训市场规模约为248亿元。按照每年0.05%的渗透率提升及5%的客单价提升估计，2022年市场规模约为300亿元。由此可见，少儿编程教育市场具有可观的发展空间，目前已吸引众多企业布局。023行业发展趋势行业发展趋势