北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”学生培养管理办法(试行)_第1页
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文档简介

北京科技大学校发[2010]99号北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”学生培养管理办法（试行）为保障我校“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）工作顺利开展，保证工程型人才的培养质量，根据教育部实施“卓越计划”的有关文件精神和北京科技大学实施“卓越计划”工作方案，特制定本管理办法。第一章指导思想第一条

“卓越计划”是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，由教育部率先启动的一项重大改革计划。是适应我国工业化发展进程，培养和造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的工程技术人才的重要举措。第二条

秉承我校“学风严谨、崇尚实践”的办学传统，以“实践和创新”为特色，培养“厚基础、宽专业、强实践、重创新、懂管理”，具有国际视野和跨文化交流能力，能够满足国家钢铁工业技术创新需要的高素质创新型工程技术人才和行业领袖。第三条

通过“卓越计划”的培养，激发学生学习实践潜能与兴趣，加强学生工程意识的培养，提升学生工程素养，培养学生工程实践能力、工程设计能力、工程管理能力和创新能力，同时尊重学生个性发展。第二章专业范围与规模第四条

首批选择冶金工程专业的钢铁冶金、材料科学与工程专业的材料成型及控制工程、机械工程及自动化专业的冶金机械、矿物资源工程专业的采矿工程四个专业方向，按照“卓越计划”培养方案对学生进行培养。其中钢铁冶金、材料成型及控制工程和冶金机械三个专业方向每年分别招生40人，采矿工程专业方向每年招生20人。在培养机制体制成熟后，逐步扩大专业范围和学生规模。第三章培养模式第五条

培养模式由本科生教育和全日制工程硕士教育组成，采用“2+2+2.5”的分段统筹培养方式，根据“卓越计划”的专业教学计划进行培养。第六条

本科生教育阶段，学生第1～2学年主要进行通识教育和工程基础教育；第3～4学年，主要进行工程专业教育与工程实践训练，第8学期在毕业实习的基础上，完成以企业项目为背景的本科毕业设计（论文）。第七条

本科生教育阶段第７学期初对“卓越计划”学生进行研究生阶段培养资格的审核。大部分经审核满足学校推免条件的，进入“卓越计划”研究生阶段学习。第八条

全日制工程硕士教育阶段，学生以工程项目为载体，深入企业进行实习、实践。同时结合工程项目研究，完成工程硕士学位论文。第九条

本科生教育阶段，学制4年，学生按本科生学籍规定管理。全日制工程硕士教育阶段，学制2.5年，学生按硕士研究生学籍规定管理。第四章管理机制

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