窗边小豆豆读书笔记2000字

1/1窗边的小豆豆读书笔记2000字早于几年前就已经拜读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，记得那是教育局暑假期间的推举书目，更是深深记得当时对这本书的爱不释手——真的很少有那样的触动和欣喜，用“如饥似渴”、“废寝忘食”形容当时的我一点不为过。今日和大家再次谈起小豆豆，更是勾起了我潜藏心底的那些感动……

小豆豆是一个才上一班级就已经两次被学校退学的调皮孩子。就是这样的小豆豆，却一下子喜爱上了巴学园的小林校长。由于第一次见面，小林校长对小豆豆说：“你跟老师说说话吧，说什么都行。把想说的话，全部说给老师听听。”校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，始终专注地听着。这个时候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜爱的人！这里是读《窗边的小豆豆》最让我感到震撼的地方。一个校长，竟然有急躁听一个“问题孩子”在别人看来毫无意义的“碎碎念”，这其中包含着怎样博大的爱心、急躁和怎样的教学艺术，这是黑柳彻子一生的转折点。而这个时间就是转变她的关键时间，这个大事也是转变她的关键大事，而小林校长更是转变她的关键人物。

让我们再充分体验一下小豆豆的“淘”——她正在学校后面没事闲逛，看到路上放着一张打开的报纸，这下她兴奋极了，老远就加快脚步猛地跑了过去，一下子就跳到那张报纸上，结果“扑通”一声掉进了齐胸深的淘粪口里。原来这是清扫工在打开淘粪口，怕臭味飘出来，临时盖了一张报纸在上面，……。类似这种自找苦头的事也是常常发生的。不过，遇到发生这类事时，校长绝不把豆豆的爸爸妈妈找到学校来。对其他同学也不例外。这类事总是在校长和同学之间来解决。就象当时到巴学园那天听豆豆讲了四个小时一样，不管哪个同学惹了乱子，校长都能听他们的申辩。即使是文过饰非的辩解也能听下去。而且当“那个孩子的确做错了事”时，或者那孩子承认“自己不对”时，校长也只是讲一句话：“去认个错吧！”

正是有了小林校长的倾听，才能使小豆豆这样的孩子内心布满了成就感，才使他们一步步走向胜利。可以想象，假如没有小林校长，世界上很可能又多一个问题儿童、问题少年以至于一个一生一事无成的人，而不是一个优秀的畅销书作家、闻名的节目主持人、一个为世界儿童事业做出杰出贡献的人。

学会倾听，是对别人的一种敬重，敬重别人就等于善待自己。小孩子们当然也不例外，正是小林校长敬重了他们，他们才把校长、老师当成他们无话不说、完全信任的伴侣，虽然这所学校破旧、简陋，但在孩子们的眼里心里，却是一所顶顶上等的好学校、是一所每天“乐不思蜀”的巴学园。

法尔泰说过：耳朵是通向心灵的道路。让我们专心倾听，教育即倾听，倾听即教育；没有倾听，就没有教育；只有倾听，才能有教育；只要倾听，就会有教育的真正发生。倾听是教育生活多米诺骨牌中的第一块，这块骨牌在一些学校、一些课堂、一些家庭摇摇欲坠，现在真的到了应当“扶正”，让它直立起来的时候。

有时候，我们大家都只需要做一个倾听者。

校长需要倾听老师，创新学校管理，需要有不同的声音，需要让更多的人拥有“话语权”、“发言权”。对于不同意见甚至是批判、指责的意见，校长要学会倾听，用包涵的心态去接受，从“杂音”中听出“门道”、“学问”，听出执政理念、管理才智。这些“杂音”中，往往蕴含着学校管理的新策略，老师提出的有些问题恰恰是被校长忽视的、需要改进的问题。同时，校长更要擅长接纳那些“脸红脖粗”的老师，静下心来和他们沟通沟通，倾听他们的心声，消退隔阂，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，校长只有充分敬重老师的意见，接受大家的建议，校内才能更加和谐，学校才能又好又快地进展。

老师需要倾听孩子，小林校长常常倾听孩子们的想法，并且不断的鼓舞他们，他对小豆豆常常说一句“你真是一个好孩子。”他常常对高桥君说一句“你肯定能做到”。从而孩子们是幸运的孩子，他们能够获得第一，拿到奖品。蹲下身子是倾听的必有姿态。倾听优秀同学的，还要更多倾听弱势同学的，倾听他们微弱的声音。倾听弱者声音，是一种珍贵的偏爱，一个优秀老师就是要有一双偏听偏爱的耳朵，就像小林校长一样，偏听同学的词不达意，偏听同学的童言无忌，偏听同学的啰里啰嗦。我们老师要做的，就是让孩子将他们的想法真真实实表达出来。作家刘墉说：听话是，集中留意力于说话者，是一门学问，更是一种德性！佐藤学的《静静静的革命》中说：应当追求的不是“发言喧闹的教室”，而是“专心地相互倾听的教室”，“在教室里的沟通中，倾听远比发言更加重要。”更是说明白倾听教育的重要性。所以，做为老师，我们要以身作则，学会倾听，努力成为“耳治模范”。

家长也要倾听孩子。从倾听中感受孩子对四周世界认知的怀疑。小豆豆的妈妈，倾听了孩子的想法，她对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错的呢！”她就能够用一颗宽容的心来消退小豆豆的自卑感。我们也一样，当孩子会兴冲冲想告知你学校里发生的一些事情，或是孩子想诉说一件委屈的事情，请你听下手中的活计，抑制住你满腔的怒火，听孩子把话说完，你尽量不要打断孩子，你需要做的只是先听孩子把事情说完，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感受到敬重和鼓舞，也很情愿说出自己的心理感受。这是共情的力气。要学会做个有修养的听众，专心倾听孩子的心声，了解童真的心里有什么样的需要和渴望，专心走进孩子的世界。要在倾听中，乐观发觉孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。听完孩子的倾诉后，你再放开怀抱，依据自