四川雅安2008年中考语文现代文阅读真题

四川雅安2008年中考语文现代文阅读真题谈生命宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：①不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。②快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。-------冰心《谈生命》8、文中画线句子①给人一深刻启示，下面对其理解错误的一项是（A）A、江流和种子成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。B、生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C、只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。D、揭示生命真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。9、下面对画线句子②的理解，不正确的一项是（D）A、人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲伤，而只有某种单一的经历是不够的。B、暗示人们的生活中会有很多不幸和痛苦，但他们为编织美丽人生创设了机遇。C、希望每个人的一生都能有丰富多样的经历，那样才能真正体验到人生的美好。D、表明我们个人的的生命是渺小而卑微的，因而也是痛苦和美丽的。10、下面是对这段文字的理解，分析有误的一项是（B）作者所表明的见解是：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。作者对生命本质的认识是：生命的道路是曲折的，一定要经历种种磨难。磨难就是痛苦，痛苦就是不幸福。作者认为：生命的本质和规律在于蓬勃成长，奋勇前进。这段文字，从表达方式上看是议论；从内容上看，点明了快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。（08四川雅安）最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都①。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们已都是②，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧!”弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三弟子说：“撒上石灰就就会除掉所有的杂草。”接着说的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论世，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面A；同样，要想让灵魂洁净，唯一的方法就是B去占领它。11、第一自然段的横线处省略了两个成语，请依据文意和下面的注释，把相应的成语概括出来，写在注释后的括号内。①比喻人的学问渊博，具有安邦治国地才能。（）②指学识渊博的人。（）12、从下面的选项中，为末段横线处各选一个确切的答案，并将文字工整地写在方格内。选择：斩草除根种上庄稼用行动用美德答案：A处选□□□□B处选□□□□13、根据文段内容回答：①“原来相聚的地方”为何变成了“一片长满谷子的庄稼地”?答:②哲学家为何始终未来赴约？答：14、简答：对于哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，①弟子们的回答及方法为什么都不对？答:②你认为根据文意怎样回答才正确？答:【参考答案】11、①满腹经纶②饱学之士12、①种上庄稼②用美德（书写不工整的扣0.5分）13、①哲学家为了教导弟子们，用一年的时间，把这片荒地开垦成农田并种上庄稼。②哲学家已用行动和事实给弟子们做了回答，所以他不必亲赴其地做口头回答了。14、①弟子们的回答及方法都只抓住了表面现象，都只能解决暂时性的问题，而不能解决根本问题。②要彻底永久地除掉这些杂草，就要把荒草地变成良田，并种上庄稼。（08四川雅安）瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。18世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家富裕起来。瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，有12％-14％的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶。另有16％的学生在获得一些基本职业训练后，进入社会工作。有70％左右的学生计入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。瑞士大专院校为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分学习的机会。，，。瑞士国富与其长期重视教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。15、依据文意，给这篇短文拟一个标题。（不超过6个字）标题：□□□□□□16、这篇短文说明的中心内容是什么？答:17：这篇短文运用的说明顺序是（）A、时间顺序B、空间顺序C、逻辑顺序18、这篇短文运用的说明方法有()A、举例子B、列数字C、打比方D、作比较E、摹状貌F、下定义19、下列语句都是从最后一个自然断中抽取出来的，与原文衔接最恰当的一项是（）①正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用②尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益③又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步A、③②①B、①②③C、①③②D、②③①20、你认为使国家强盛的途径有哪些？请补充两条。（每条四个字）答：①②【参考答案】15、瑞士教育富国（符合文意但超过字数的扣1分）16、瑞士重视并推行教育与实际相结合的制度。（答成：“在瑞士，教育的力量功不可没”、“教育使瑞士富起来”、“瑞士的教育情况”等，得1分）17、C18、ABD19、C20、教育强国工业强国商贸强国科技强国等等（08四川雅安）业精于勤荒于嬉要想精通学业，必须付出辛勤的劳动，不能稍稍懈怠①；而贪玩懒duò③必然导致荒废学业。拿我们的学习来说吧，有的同学无论是课堂听讲，还是课后做作业，都很认真、踏实，一丝不ɡǒu④，结果学到了很多知识。而有的同学平时不好好学习，做作业不认真思考，专抄别人的，上课不认真听讲，贪玩好耍，结果没有学到什么知识，只能望着辛勤劳动的人用汗水浇灌出来的累累果实感叹。这难道不是勤与懒的两种结果吗？古往今来，一切有成就的人，都是勤奋者。以我国的大文学家鲁迅来说，人们都说他是天才，“嬉笑怒骂皆成文章”。可他确说：“我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”从1912年起，无论生病、避难，他始终未停止过和反动文人的斗争，直至生命停止前的几分钟。又如，大发明家爱迪生，他一生有1300多种发明，人们称赞他是天才。可他却说：“天才，就是一份灵感加上九十九份的汗水。”瓦特在23岁时就发明了蒸气机，对人类的生产发展起了巨大的推动作用。他成名以后，当了老板，成了百万富翁，就不在勤奋了，不仅在科学上止步不前，甚至还压制别人的发明创造。土地虽然肥沃，但不勤于耕种，便不会得到丰收。俗话说得好：“最香甜的蜂蜜酒，辛勤劳动才能酿②成。”总之，人们想精通学业，就离不开辛勤劳动。只有辛勤劳动，持之以恒，踏踏实实地下功夫，埋头苦干，才能取得较好的成绩。而那种走捷径，图省事，怕艰苦的懒汉必将一事无成，望洋兴叹。21、给文段中①②两处加点字注上正确的读音，给③④两处的拼音写出汉字。①懈怠（）②酿成（）③懒duò（）④一丝不ɡǒu（）22、本文的中心论点是23、本文的论证方式是，题目引用的是（人名）的名言。24、本文运用的论证方法主要是和