《故都的秋》课件【新教材备课知识精研】统编版高中语文必修上册

郁达夫故都的秋落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧《山行》

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

白居易《琵琶行》看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。毛泽东《沁园春·长沙》

以我观物，故物皆着我之色彩。---王国维

大千世界，山川草木本无情，但是由于文人墨客把自己的感情富于其中，于是便有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，于是便产生了“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的凄美。这种情景交融，物我合一的意境正是历代文学家所追求的，不少散文正是因为如此而脍炙人口、广为流传。今天，我们来欣赏这样一篇情景交融的美文——《故都的秋》。认识作者郁达夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富阳人。现代著名的小说家、散文家、进步文人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。作品代表作品短篇小说：

《沉沦》、《薄奠》《春风沉醉的晚上》

中篇小说：

《迷羊》、《出奔》《她是一个弱女子》

散文：

《故都的秋》、《北平的四季》

郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。

1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。

写作背景郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起

此文写作于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。

写作背景客观色彩主观色彩故都的秋色个人的心情秋中有情的眷恋情中有秋的落寞一切景语皆情语(情景交融)字词正音：着单衣zhuó潭柘寺zhè一椽chuán落蕊ruǐ廿四桥驯鸽niànxùn混沌hùndùn课

题

释

义故都的秋故都表明描写地点，含有深切的眷念之意是描写的内容题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界文章的结构一、（1－－2）:总写对北国之秋、江南之秋的不同感受。（对北国之秋的感受与向往、南国之秋不能满足）二、（3－－12）:分写部分，从记叙和议论两部分写故都之秋，赞美北国之秋。三、（13－－14）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒对故都之秋的深沉眷恋。思考1、文章的文眼是哪一句？2、读1-2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。作者为什么多次写到“南国之秋”，有何作用？3、为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？表现了故都的秋的哪些特点？4、你认为作者是悲秋还是颂秋？

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

1、文章的文眼是哪一句？2、读1-2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。为什么作者多次写到“南国之秋”，有何作用？特点：北国之秋：清、静、悲凉

南国之秋：慢、润、淡作用：作者运用对比、衬托的手法，以“南”衬“北”，以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，表达了对故都之秋的眷恋向往之情。

3、为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？表现了故都的秋的哪些特点？

Tip:用四字短语概括作者描绘的故都秋景图。(要求能够概括画面主要内容，尽量使用原文中的文字)秋景五图秋晨小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景秋晨小院（清、静、悲凉）破屋、浓茶、碧天、日光、

鸽声、破壁腰、蓝朵、秋草

意象很高很高碧绿的天色——

一椽破屋——

破壁腰——青天下驯鸽的飞声——

静对牵牛花的蓝朵——

一丝一丝漏下来的日光

——高远洁净清爽静谧衰败

一碗浓茶——清闲

悠闲寒意清冷

秋草——萧索残破欣赏第一幅画面清静悲凉槐树落蕊而知秋：境的宁静、心的悲凉“细腻”“清闲”“落寞”秋槐落蕊视觉、嗅觉、听觉、触觉

思考：作者写秋蝉的目的是什么？秋蝉残鸣

几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处用反衬的手法，以有声写无声，以动写静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味，写出了故都秋的静和悲凉的特点。

思考：作者笔下的秋蝉衰弱的残声意思所指？秋蝉残鸣

唤起了关于生命漂泊与衰亡的感喟，而且，这北国的秋蝉，还因为树多屋低的缘故而到处都能听到它们的啼唱，而成为了日常生活的一部分，为市井小民所熟知，体现了作者审美趣味中生活化、平民化的一面。

一般来说，都市生活的节奏是紧张的，身在都市而“闲”的人，就显出了一种情调，尽管他们是些没有多少身份和地位的平民，不一定有多少高雅的文化修养，但他们所表现出来的对生活的那一份淡然而悠远的态度，却为高雅的文化人所欣赏。为何要写都市闲人秋果奇景思考作者为什么不写果子成熟时，而是写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。可见作者对故都秋日胜景了然于胸，感情表达含蓄而深沉。《故都的秋》12段为何插入对写秋诗文的议论？

再添一重文化气息，与“故都”题旨暗合，更显出其深厚的文化底蕴和开阔的思路。由记叙描写到议论，由情景到理，进一步赞颂了故都的秋。思考文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往;而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋?思考秋光:碧绿的天色，漏下的日光，玉泉的夜月，钓鱼台的柳影——高远、柔和、清冷秋声:西山的虫唱，秋蝉的残声凄凉、哀惋,驯鸽的飞声，潭柘寺钟声——悠远、低沉秋色:牵牛花，将熟未熟的枣儿——冷色、青涩秋味:秋槐落蕊，秋雨——

落寞、凄凉北国之秋:清、静、悲凉作者主要从哪几个方面来写故都的秋?各具怎样的特点?思考：本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。“神”是赞美故都的自然风物，抒发对故都之秋的向往眷念之情，流露出深远的忧思和孤独感。“结合点”是“清、静、悲凉”。

作者为什么会把秋景看得如此的“清、静与悲凉”？

郁达夫三岁丧父，17岁随长兄赴日留学，十年的异国生活，他饱受屈辱和歧视，但也激发了他的爱国热忱，代表作《沉沦》就表现了受压迫的留学生的苦闷与彷徨。《故都的秋》

1923年在北大任教。小说《春风沉醉的晚上》是现代文学史上最早表现工人形象的作品。1926年到上海，1930年发起成立左翼作家联盟，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住的这段时间里他思想苦闷，创作枯淡，过的是一种闲散安逸的生活。《故都的秋》

在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静如止水似的文学。”他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。1934年7月，郁达夫不远千里，从杭州经青岛去北平，再次饱尝故都的秋味，并写下了这篇优美的散文。《故都的秋》

1.郁达夫命运坎坷，过着颠沛流离的生活，饱受人生愁苦与哀痛。从材料中可以把握到要点：2.性格方面抑郁善感。3.作家的文艺观“静的文学”。

总之，作者描写的秋景的