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文档简介

六年级下美术导学案-漂亮的鞋（一）-苏少版教学目标了解高跟鞋的特征和历史背景；学习绘制高跟鞋的形态和细节；提高绘画技能和审美素养。教学内容1.了解高跟鞋高跟鞋是一种女性鞋类，其特点是鞋跟高于鞋底，较多的高跟鞋跟高度在5-10厘米之间。高跟鞋最初出现在17世纪法国，当时是为了提高女性在宫廷中的身份和地位，后来逐渐流行起来，在现代生活中也成为了女性时尚生活的必备单品。2.绘制高跟鞋的基本形态高跟鞋的形态通常会随着时代和潮流的变化而变化，但其基本形态却几乎不变。一双高跟鞋通常由鞋面、鞋底、鞋跟和鞋跟下方的支撑结构组成。在绘制高跟鞋时，要准确地表现出这些部分的形态和细节。具体步骤如下：画出鞋面的形态，注意绘制鞋尖、鞋边、鞋跟和鞋带等细节；在鞋面下部画出鞋底的形态；根据鞋跟的高度和形态，画出鞋跟的形态及其下方的支撑结构。3.细节处理完成高跟鞋的基本形态之后，还需要注意对细节的处理。例如，高跟鞋表面通常会有纹路和装饰，这些细节需要用线条和色彩来表现。此外，还要注意对鞋头、鞋跟、鞋底等部位的阴影处理，以增加画面的层次感和立体感。教学步骤1.导入向学生介绍本节课的主题：绘制漂亮的高跟鞋。可以通过展示一些高跟鞋的图片或者视频来引起学生的兴趣。然后可以向学生提出问题：你们最喜欢的高跟鞋是什么样子的？你们觉得高跟鞋有什么特点？通过提问，引导学生主动思考和交流，同时激发学生对本节课的学习兴趣。2.讲授理论知识向学生介绍高跟鞋的历史和特点，同时讲解如何绘制高跟鞋的基本形态和细节处理。3.教师示范向学生展示如何绘制高跟鞋的基本形态和细节处理。教师可以现场绘制或者通过视频展示。4.学生练习让学生尝试绘制高跟鞋的基本形态和细节处理。可以逐步分解步骤，先让学生绘制鞋面，再绘制鞋底和鞋跟等部分。在学生练习过程中，教师可以边指导边纠正，帮助学生掌握绘画技巧和方法。5.展示作品学生完成绘画后，可以让学生相互展示作品，欣赏彼此的创作成果。同时，教师也可以给予学生指导意见，帮助他们进一步提高绘画水平和审美素养。教学评估通过观察学生绘画过程和完成作品的质量，来综合评估学生在本节课中的学习情况和成果。此外，还可以通过学生的自评和教师的评价来得出综合成绩。总结通过本节课的学习，学生能够了解高跟鞋的特点和历史背景，掌握绘制高跟鞋的基

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