《ieeer》教学讲解课件部编版

ieüeerieüeer学习“ie、üe、er”这3个复韵母及其4个声调，读准音，认清形，正确书写。学会“ye、yue”这两个整体认读音节。学习目标12能正确拼读声母与“ie、üe”组成的音节。3会认2个生字。会读儿歌，能借助汉语拼音正确朗读句子，体会雪夜的美景，感受大自然的美好。学习“ie、üe、er”这3个复韵母及其4个声调，读准音，认会认的字生字学习会认的字生字学习

“月儿弯弯”后面稍停顿，“挂”字语气重一些；“蓝”和“天”不能分开，语速稍慢。“小溪弯弯”后面停顿，“出”字语气重一些，“青山”要读出悠远的感觉。“流”字读得稍重些，读好“入”的音。“山路”后面稍停顿，“弯弯”的语速放慢。朗读指导“月儿弯弯”后面稍停顿，“挂”字语气重一些；“蓝”和课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放学习“ie”发音要领：先发i的音，接着发e，口腔(qiānɡ)半开，中间气不断。顺口溜：一棵椰树ieieie。课文解读学习“ie”发音要领：先发i的音，接着发e，口腔(q读一读xiě写字jiě姐姐miè消灭qié好大的茄子啊！读一读我会写我会写学习“üe”整体感知发音要领：先发ü的音，再向e滑动，口型由合到半开，中间气不断。顺口溜：月儿升空üeüeüe。学习“üe”整体感知发音要领：先发ü的音，再向e滑动读一读xué学习jué决定lüè掠夺xuě雪花是六角形的。读一读我会写我会写学习“iu”整体感知发音要领：发e的音时，舌尖向上卷(juǎn)起，对着上腭正中。顺口溜：一只耳朵ererer。学习“iu”整体感知发音要领：发e的音时，舌尖向上卷读一读ěr耳朵ér而且ér这首儿歌真好听！读一读我会写我会写学双拼音节üenlnüelüe学双拼音节üenlnüelüeüejqjuequexxueüejqjuequexxue噘嘴洞穴雪白juēzuǐdònɡxuéxuěbái噘嘴洞穴雪白juē学整体认读音节椰子野菜月亮yēziyěcàiyuèliànɡ学整体认读音节椰子野菜看图说话

大片大片的雪花从黑色的夜空中飘落下来，地上白了，树上白了，房子上也白了，如诗如画的夜色如同童话般美丽。看图说话大片大片的雪花从黑色的夜空中飘落下来，

儿歌的主要内容是什么？这首儿歌写了月儿、小溪、大河、山路等景物，它们都有一个相同的特点——弯弯。儿歌的主要内容是什么？

思考：儿歌的音节中含有哪些整体认读音节？

这首儿歌中“月(yuè)、园(yuán)”两个字的音节是整体认读音节。思考：儿歌的音节中含有哪些整体认读音节？

想一想：还有什么东西是弯弯的？

牛角、眉毛、香蕉等。想一想：还有什么东西是弯弯的？读儿歌看月亮

民间童谣

初一一根线，

初二看得见，

初三初四像娥眉，

十五十六团团圆。拓展延伸读儿歌拓展延伸课堂小结

让我们再一起来读一读今天学习的三个复韵母。

课堂小结让我们再一起来读一读今天学习的三个复韵母。谢谢观看谢谢观看1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学