九年级综合素质评价实施方案_第1页
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文档简介

#价表》（附二）中。（附二既可作为投票表，又可作为统计表）5、班级综合素质评价工作小组以学生自评、同学互评、教师评价为参考，以学校、教师和学生提供的有关材料为依据，以等级标准为准绳，综合确定各项等级，并记录在《榆阳区初中学生综合素质评价班级工作组评价表》（附三）中，等级共划分为四级，即A,B,C,D,比例为A级不超30%,B级不超50%,C,D级为20%左右。先进班集体学生的A级比例可适当放宽，但学校总体比例不能突破。对D等级的评定特别是道德品质、公民素养维度的评定，应极其慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释。6、写综合性评语。在各项等级的基础上，班级工作小组对每位学生的综合素质予以整体描述，其中可以包括等级评语中未涉及的内容，尤其是学生的个性、特长和发展潜能。7、以班公示综合素质评价各项等级和综合性评语。8、如有所列条款以外的其他材料，经班级评定小组审核并经学校评价工作委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评价工作委员会决9、按“附件五”表后注释要求填写《陕西省初中生综合素质评价报告单》完成后学校统一存档。七、其它事项1、要严格按照本《实施细则》的要求，认真做好评价工作。要搞好学生相关档案的建立和管理。2、学生成绩考查以等级呈现，换算标准如下：85一100分为A级；75一84分为B级；60一74分为C级；60分以下为D级。3、学生综合素质评定的原始材料、统计材料由班级综合素质评价工作小组保存，待高中录取完毕后，经学校综合素质评价委员会批准方可销毁。学生、家长和社会对综合素质评价工作中的违规现象需要举报的，可直接向区综合素质评价工作领导小组举报，举报电话：3231066。学生对综合素质评价等级和评语需要申诉的在公示后三个工作日内逐级申诉。马合中学2015-4-20后附：马合中学学生综合素质评价日程安排表。

学生综合素质评价日程安排表序号内容时间负责者1制订《马合中学学生综合素质评价实施细则》4月16日—4月20日教务处2组织综合素质评价学生自评、学生互评4月21日—4月22日代广军3组织综合素质评价一教师评价、班级工作小组评价4月22日—4月25日代广军4综合汇总评价结果4月26日—5

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