XXX中小学校结对帮扶协议书

XXX中小学校结对帮扶协议书为了推进教育均衡发展和加强中小学教师队伍建设，XXX中小学校与乡村学校签署了结对帮扶协议书。通过帮扶方式，城镇学校可以充分利用自身的优质教育资源，发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，帮助培养骨干教师和学科带头人，提高教师的综合素质，促进城乡教育均衡发展和和谐发展。甲方的责任与义务包括：与乙方协商制定年度帮扶计划，确定专人负责并实施；与乙方建立稳定的对口帮扶关系，并形成畅通的工作联系机制；选派优秀青年骨干教师到受援学校，定期支教一年，主要任务是带班上课，并参加或指导学科教学研究；选派本校优秀骨干教师到受援学校，上公开课、示范课，参与教研组说课评课，每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒关系，指导学科教学、教学科研等；接受受援学校中青年教师到本校研修，承担一定教学任务，参与学校教育教学研究活动，接受受援学校干部到本校挂职学习，为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便；调整援教教师在校所承担的课程，提供交通便利与活动经费。乙方的责任与义务包括：指定专门人员负责帮扶计划的实施，与甲方建立畅通的工作联系机制；向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需求信息，根据甲方制定的帮扶计划，组织本校教师积极参加培训和教研，选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系；负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员，为本校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和方便；选派本校优秀中青年教师到支援学校研修，共同开展教育研究活动，选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习；为援教教师提供开展工作所必须的生活方便。未尽事宜由甲乙双方协商解决。本协议一式三份，自签字之日起生效，期限三年。甲乙双方各存一份，县教体局留存一份。为了落实农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助，甲、乙双方友好协商，达成以下协议：一、结对帮扶时间为三年，自年月至年月。二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。三、甲方责任：1、签订协议书半月内做好本年度帮扶计划。以后每年2月底前做好当年度的帮扶计划。年度帮扶计划应与乙方充分协商。2、每学期组织召开一次联席会议和总结经验交流会。3、每学期组织各科优秀教师到被帮扶学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。4、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。5、每学期与乙方至少举办两次教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。6、为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供食宿方便。7、组织学生与乙方开展“互助班组”、“互助团队”活动；倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。8、协助乙方制订学校发展的规划。9、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。四、乙方责任：1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。2．每年选派1－2名干部、教师到甲方学校挂职锻炼，每名干部、教师在甲方工作时间不少于一学期。3.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。4.配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。5．为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。6．制订本校的发展规划。7．确定一名