三年级上册科学课件哺乳动物湘教版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

哺乳动物第1页一、教学目标1、概述哺乳动物主要特性2、结识哺乳动物和人类生活关系二、教学重难点哺乳动物主要特性；哺乳动物与人类生活关系。第2页三、合作探究主题一1、（1）被毛保温

（2）恒温动物（3）胎生、哺乳

（4）①撕咬、切断和咀嚼食物

②门齿犬齿门齿犬齿臼齿摄取食物能力对食物消化能力

（5）神经系统和感觉器官2、被毛哺乳、胎生门齿、犬齿和臼齿第3页主题二人类食物中动物蛋白主要起源维持生态系统稳定人类得力助手第4页四、知识构建（一）哺乳动物主要特性1、体表2、神经系统3、牙齿4、体腔5、生殖（二）哺乳动物与人类生活关系第5页1、外部形态体表被毛第6页2、感官和神经系统哺乳动物神经系统由脑、脊髓和神经组成。具有发达大脑，能对不一样刺激做出不一样反应。第7页（家兔神经系统）哺乳动物神经系统由脑、脊髓和神经组成。具有发达大脑，能对不一样刺激做出不一样反应。三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第8页3、牙齿与消化根据食性判断牙齿类型三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第9页家兔牙齿

门齿，适于切断食物

臼齿，适于磨碎食物虎牙齿

犬齿，适于撕裂肉食牙齿分化既提升了哺乳动物摄食能力，又增强了对食物消化能力。三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第10页植食性动物盲肠尤其发达三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第11页心脏膈肺肝脏胃大肠小肠盲肠胸腔腹腔（家兔内部构造）膈是哺乳动物特有构造4、体腔三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第12页5、生殖胎生、哺乳三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第13页胎生：绝大多数哺乳动物胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体取得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己乳汁培育后裔，使后裔在优越营养条件下成长。胎生、哺乳三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第14页（一）哺乳动物特性（总结)体表被毛；大脑发达；牙齿有门齿、臼齿和犬齿分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；胎生、哺乳三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第15页（二）哺乳动物与人类生活关系

思考：哺乳动物有哪些用途？1.有利方面：2.有害方面：三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第16页哺乳动物与人类生活关系提供动物蛋白维持生态系统稳定三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第17页烤全羊貂皮大衣导盲犬警犬军马宠物有利方面三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第18页有害方面鼠害虎害狂犬鼠疫三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第19页一、多种多样哺乳动物体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿分化；体腔内有膈；胎生、哺乳三、哺乳动物与人类关系二、哺乳动物主要特性空中哺乳动物：水中哺乳动物：陆地上哺乳动物：有利方面：有害方面：五、课堂小结三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第20页练一练1．下列不属于恒温动物是()A猎豹B响尾蛇C企鹅D大猩猩2.家兔消化系统中,消化和吸取营养物质主要场所()A肝脏B胃C小肠D盲肠3.下列动物体腔内没有膈是()A蛇B家兔C人D牛4.下列动物属于哺乳动物一组是()A老虎蜥蜴B马狗C猪鲫鱼D东北虎乌龟5.下列论述不属于哺乳动物特性是（）A体表被毛B胎生哺乳C恒温动物D生活在陆地上BCABD三年级上册科学课件哺乳动物湘教版三年级上册科学课件哺乳动物湘教版第21页1、有计划地开展青年教师培养，对新教师实行跟踪听课，做好教学常规工作指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师视野，抓住到市、镇各园听课机会，学习他人长处，逐渐提升自己教育教学水平。3、创设体现班级特色主题环境。在主题环境设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容变化而随时调整，让环境体现幼儿学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展作用。4、创设一般话语言环境，一日活动中利用多种鼓励伎俩，激发幼儿用一般话体现意愿及培养良好倾听习惯。5、幼稚园组织丰富多彩活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6．观测图画内容，使学生初步理解学校生活、自己国家、民族、，