2013年高考语文试题分类汇编古诗鉴赏

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。初，请求回家乡会稽当道士，玄宗 （5分）用来含蓄地表现对者的不屑以及愤慨不平。既置于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下一个闲散之人，谁又稀罕你的恩赐（6分）阅读下面这首8～9（52分；能作简要分析的，给3分。意思答对即可。其他答案，只要言之有理，可酌情给分）（6分。答出作者心 【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠答 答 12（8⑴有客人从南方来，送珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；把它久久地藏（42分；答出“欲辩不成11）（42分；答出珍珠“化为血”寓意的，给2分。意思答对即可。其他，只要言之有理，可酌情给分）卷齐有倜傥生，①特高妙。却英声，后世仰末照。 A．三四句与诗句“大国多良材，出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B“②前人评此诗：“此 （4分12．①B（3分（4分）卷［宋］（zhù：⑶请举一例分析本词虚实相生的手法（3分14（8⑶例“白苎新袍入凉“春蚕食回廊”是实写，点明进令和环境“明年此日青云阅读下面这首完成8～9题

全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活““（拟人）手法，形象地写出与烟缕升起相伴的动态美（5分。答出视听结合并加以分211（6分。答出形象特征，给⑵结合全诗分析诗人“不眠”的（4分14（8⑵诗人不眠有两方面：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开

世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又。⑶《钞》中说的诗“芒焰在简淡之中，即平淡的背后往往蕴藏着激烈，（4分）⑵表达了厌恶、追求恬淡的心境（4分（4分）

［唐］［金］答 答 8．相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。以风动竹、鸟惊栖、人独宿：。不同点孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人孤独中更显凄冷。残烛，秋雨寒枝，凄冷（4分）：。．山。代月“晕”配以“冷，突出月夜寒意晕”又预示天气变化，引出下句（4分）．山。21～22（7分•［唐］ 【注】阌（wén）乡：旧县名。有《奏阌乡县禁状，详述了妇孺被关 朱门酒肉臭路有冻死骨（2分结尾仅用两句描述“冻死，文势陡急，有一落千丈之势。②从效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。（5分长恨复长恨，裁作短歌行。何人为楚舞，听楚狂声？余既滋兰九畹又之百亩，更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发【注】①三年（壬子奉召赴临安，在的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚“余既滋兰之九畹，又之百亩“朝饮木兰之坠露兮，夕餐⑵“听（6分14（8（6分）［宋］春风入树绿，童稚望。“（意思对即可。其他看法，言之成理亦可（2分）（意思对即可。其他看法，言之成理亦可（4分）卷【注】贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今阆中）通判，远道来14（8．绿净好染衣，际。溶溶漾漾飞，两忘机 南去北来徒自老，．人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 ”句（1分（3分⑶探究本词的思想（4分10（8⑴（1分）⑵（3分）联系““染衣净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽“绿”成了“““卷［宋］堤：作者家乡的名胜，以柳闻名。10（7（2分）看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂（2分）那不是家乡的柳枝，也让作者皱眉伤感，所以说“不是也皱眉（3分）鹧鸪天•［清］发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，【作者简介】，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。九年（1636）举人，明⑴上片刻画了词人怎样的自形象？运用了什么手法？（4分12（7⑵此句意谓：