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基因组学概论AnIntroductiontoGenomics一、课程基本信息学时:24学分:1.5考核方式:考察课程名称:基因组学概论课程简介:基因组学概论是全校性选修课。本课程主要介绍基因组学的产生与发展历史、基因组学的发展动态、基因组学研究的原理与方法、理论与应用等内容。二、教学手段与方法以多媒体讲授为主,视频欣赏为辅,部分内容采用双语教学方式,并辅之以课堂讨论、师生互动等方式开展教学,调动学生自主学习的积极性,以实现课程教学目标。三、教学目的与要求通过本课程的学习,使学生达到以下要求:通过本课程学习,使学生对基因组学有初步基本的了解,提高学生拓展相关学科素质能力。四.教学内容及目标教学内容教学目标学时分配绪论3第一节基因组学的主要任务、发展历程了解1第二节基因组学研究进展与应用了解2重点与难点:基因组学的定义、研究进展。衡量学习是否达到目标的标准:是否理解基因组学的研究特点及作用,基因组学研究进展与应用。第一章FundationofGenomics基因组学的分子生物学基础3第一节细胞及染色体掌握1第二节DNARNA的结构掌握1第三节基因的结构与特性了解1重点与难点:细胞及染色体结构的基本知识;DNARNA的结构的基本知识;基因的主要特性。衡量学习是否达到目标的标准:是否掌握细胞及染色体结构的基本知识、DNA和RNA的结构的基本知识。是否了解基因的结构与特性。第二章MolecularMarkers分子标记了解3第一节概述第二节遗传标记及主要特性1第三节主要分子标记掌握2重点与难点:了解主要遗传标记类型及主要特性、主要分子标记及主要特性、PCR及主要特性等知识。衡量学习是否达到目标的标准:是否了解主要遗传标记类型及主要特性、主要分子标记及主要特性、PCR及主要特性。第三章Geneticmapping遗传作图掌握、了解2重点与难点:掌握遗传作图的基本概念、了解遗传作图的基本原理与方法。衡量学习是否达到目标的标准:能否掌握遗传作图的基本概念、了解遗传作图的基本原理与方法。第四章Mappingofgenes基因定位了解1重点讲授:基因的概念、基因定位的原理;QTL定位基本方法;分子标记辅助选择(Marker-assistedselection,MAS)概念、基本的原理和条件、MAS在育种上利用。重点与难点:掌握基因的概念、基因定位的原理,分子标记辅助选择(Marker-assistedselection,MAS)概念;了解QTL定位基本方法,MAS在育种上利用。衡量学习是否达到目标的标准:能否掌握基因的概念、基因定位的原理。第五章Physicalmapping物理作图了解1重点讲授:物理作图与遗传作图的主要差异;大片段DNA的分离;作图文库YAC,BAC,TAC;作图方法。重点与难点:了解大片段DNA的分离、主要作图文库及作图方法。衡量学习是否达到目标的标准:能否了解大片段DNA的分离、主要作图文库及作图方法。第六章SequencingGenomes基因组序列解读掌握、理解2重点讲授:DNA测序的基本方法:化学降解法(chemicaldegradationmethod)、链终止法(thechainterminationmethod);DNA序列分析的自动化;DNA顺序的组装重点与难点:掌握DNA测序的基本方法,理解DNA顺序的组装。衡量学习是否达到目标的标准:是否能掌握DNA测序的基本方法。第七章Genecloning基因克隆理解3重点讲授:Cloningvectors,SynthesisofcDNA,ProductionofcDNALibraries,CloningBasedonmRNALevel,Map-BasedCloning重点与难点:理解基因克隆的基本方法。衡量学习是否达到目标的标准:是否能理解基因克隆的基本方法。第八章FunctionalGenomics功能基因组学理解、掌握3重点讲授:转录序列标签、GeneDisruptionDNAChips、功能基因组学应用重点与难点:理解功能基因组学研究的基本方法,功能基因组学应用与发展前景。衡量学习是否达到目标的标准:是否能理解功能基因组学研究的基本方法,基本掌握功能基因组学应用。第九章人类基因组计划掌握、了解3重点讲授:人类基因组计划的产生;人类基因组计划的实施;人类基因组计划对社会、伦理、道德的影响。重点与难点:理解人类基因组计划的实施;人类基因组计划对社会、伦理、道德的影响。衡量学习是否达到目标的标准:是否能理解人类基因组计划对社会、伦理、道德的影响。第十章基因组学应用掌握、了解3重点讲授:基因工程的基本方法与应用;转基因食品及其安全性评价重点与难点:理解基因工程的基本方法;掌握转基因食品及其安全性评价方法。衡量学习是否达到目标的标准:是否能理解基因工程的基本方法,掌握转基因食品及其安全性的认识。使用教材基因组学概论自编教材(电子版)参考教材基因组学杨金水主编,高等教育出版社2000年版主要参考文献Science、Nature、Proc.Natl.Acad.Sci.USA、ThePlantJournal、PlantMolecularBiology、NucleicAcidsResearch、G

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