第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（下）

世界现代史第七单元——两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变中外历史纲要下导入新课下面这首《恭喜恭喜》歌曲通常会在新年到来之际被唱响，为大家带来浓浓的年味与喜庆的氛围，但这首歌最初创作本意并不是庆贺新年，而是为了庆祝一场战争的胜利，同学们知道是什么战争吗？抗日战争1919192019211922192919311936193719381939194119421945单元预览时空坐标第一个法西斯主义政党建立希特勒组建“纳粹党”日本军部法西斯运动开始墨索利尼建立法西斯政权世界经济大危机爆发九一八事变亚欧战争策源地形成联合国一个组织：数字识记一个体系：雅尔塔体系二战爆发，局部战争发展为全球战争两个战争策源地：亚洲、欧洲战争策源地七七事变《慕尼黑协定》签订四大战争阶段：德国突袭波兰二战全面爆发德国入侵苏联日本偷袭珍珠港战后国际新秩序建立第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成五大战场：揭开序幕、全面爆发、全球阶段、战争阶段亚洲、欧洲战争策源地《联合国家宣言》签署雅尔塔会议召开二战结束联合国成立法西斯主义兴起、亚欧战争策源地形成1、时空观念：通过《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教科书和配套课件，认识第二次世界大战与战后国际秩序的形成所处的特定时空环境。2、史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，分析1929年经济危机对德国、日本和意大利法西斯的影响，认识英法绥靖政策对第二次世界大战的影响。3、历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，掌握第二次世界大战期间召开的会议,分析其对战后世界格局的影响。课标要求学习目标4、唯物史观：通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析第二次世界大战的原因,认识世界反法西斯同盟形成的重要作用，5、家国情怀：通过教学让学生认识世界人民反法西斯战争的伟大胜利的历史意义，认同世界和平的来之不易。课程标准学习目标了解欧亚战争策源地的形成；能够简述二战的主要经过及其重大历史事件；理解二战后国际秩序的变动第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成和平渐行渐远——核心素养落实史料实证（一）、法西斯主义1、含义：是帝国主义的变种和极端形式，主要在一些封建主义和军国主义传统影响浓厚的帝国主义国家出现2、兴起的表现：国家过程特点意大利德国日本1919年墨索里尼成立世界上第一个法西斯主义政党，1922年墨索里尼建立了法西斯政权。1919年希特勒加入德意志工人党，1920年该党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始1921年岗村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立动员态势”是日本军部法西斯运动的开始。以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成和平渐行渐远——核心素养落实史料实证（二）、亚欧战争策源地的形成1、亚洲战争策源地——日本原因进程世界经济大危机重创日本经济；日本法西斯分子认为对外扩张是摆脱危机的出路1931年，日本发动九一八事变，侵略中国东北1936年，日本建立军事法西斯专制，以扩大对外侵略为基本国策原因进程2、欧洲战争策源地——德国、意大利经济大危机使德国经济落入低谷，法西斯势力迅速发展；纳粹党煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治1936年，意大利和德国结成轴心国一、第二次世界大战和平渐行渐远——核心素养落实（一）、二战背景材料一：1929年至1933年，整个资本主义世界的工业生产下降了1/3以上,贸易额减少了2/3。其中，美国的进出口额下降了70%,英、法、德、日也都减少了一大半。整个资本主义世界的失业工人高达三千万人以上。……1933年以后，这场经济危机的高潮才过去，但各国经济的恢复仍是举步维艰。材料二：在30年代那个时候，无论德国、意大利、日本，它们一概不满意这些条件，它们是“修改主义”的国家或不满意的国家。这些国家在1919年订立过一项条约，然而在十二年之后，它们不愿意实施了。材料三：二十世纪二、三十年代爆发了一场世界性经济危机，绝大多数国家受到沉重打击。日本以军部为主力的法西斯分子为了摆脱危机，对内残酷镇压进步组织，对外积极侵略扩张。1931年，日本军国主义发动了侵略中国的九一八事变。---甘长春《如何应对危机和灾难》材料四：慕尼黑阴谋1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，绥靖政策达到顶峰，进一步鼓励了法西斯国家的侵略。1、世界经济大危机重创资本主义经济,经济的不平衡性加剧。2、德、意、日等国对凡尔赛-华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚。3、日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界。绥靖政策，一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。（“丢卒保车”、“祸水东引”）4、英法等国的绥靖政策助长了侵略气焰。5、根本原因：帝国主义经济政治发展的不平衡二、第二次世界大战战争人类浩劫——核心素养落实1、进程193119371939194119421945德国、日本投降二战结束从局部战争到全球战争；从各自作战到同盟作战美、英、苏、中为首的26国联合建立世界反法西斯同盟德国突袭波兰英法被迫对德宣战二战全面爆发九一八事变拉开二战序幕七七事变二战在亚洲爆发的标志德国入侵苏联日本挑起太平洋战争二战发展到全球阶段二、第二次世界大战战争人类浩劫——核心素养落实2、主要战场（1）、亚洲战场（中国和日本）中国建立抗日民族统一战线，全民族抗战，开辟了对日作战的东方主战场。七七事变，日本全面侵华的开始九一八事变，占领中国东北二、第二次世界大战战争人类浩劫——核心素养落实（2）、欧洲战场（德国和英法；德国和苏联）图1二战全面爆发后的欧洲战场思考：结合教材和图片1分析二战全面爆发后欧洲战场的主要形势1、德国东突西进，占领欧洲大片地区（包括法国和苏联部分领土）；2、英法苏结为反法斯西同盟；3、瑞典、瑞士、土耳其、西班牙等国保持中立；二、第二次世界大战2、主要战场图2苏德战争形势图斯大林格勒战役成为扭转战局的关键，是二战的转折点。战争人类浩劫——核心素养落实（3）、太平洋战场（美国和日本）二、第二次世界大战2、主要战场战争达到最大规模，发展到全球阶段美国的参战加强了世界反法西斯力量，有利于世界反法斯战争的胜利1942年中途岛海战日本丧失主动权1941年12月，日本偷袭珍珠港，挑起太平洋战争1941年12月8日，华盛顿白宫罗斯福总统签署宣战书战争人类浩劫——核心素养落实二、第二次世界大战3、二战结束1945年5月8日，德国投降；9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。日本签署无条件投降书（1945年9月）德国签署无条件投降书（1945年5月）意大利签署停战协定（1943年9月）诺曼底登陆（1944年6月）世界反法西斯战争胜利的根本原因？世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持。三、战后国际秩序的建立秩序痛定思痛——核心素养落实（一）、雅尔塔体系建立1、含义：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏、英、中等战胜国为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”①重新确定欧亚国家的版图：德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本归还侵占中国的领土，承认朝鲜独立；三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境；我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期，使朝鲜自由与独立。——《开罗宣言》2、内容：②审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；③对徳、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；④美、苏、英划分势力范围；⑤成立联合国；等等。三、战后国际秩序的建立秩序痛定思痛——核心素养落实（二）、联合国成立：宗旨：原则：作用：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。1945年10月24日五大常任理事国“大国一致”的原则。思考：如何评价安理会投票实行“大国一致”的原则？

联合国吸取国联教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。三、战后国际秩序的建立秩序痛定思痛——核心素养落实（三）、评价雅尔塔体系①积极：雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。②消极：它是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。材料：雅尔塔体系是美、苏等大国经过长期讨价还价、相互妥协的产物,它承认了美苏各自的实际军事控制线。其内容,概括起来主要有四个方面:①如何最后打败德、日法西斯,如何处置战败国,以防止法西斯主义死灰复燃;②重新绘制战后欧亚的政治地图,特别是重新划定德、日、意法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属和边界;③建立联合国组织,作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构;④对德、日、意的殖民地以及国联的委任统治地实行托管计划,原则上承认被压迫民族的独立权利。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史》思考：根据材料并结合所学知识,请你运用唯物史观对雅尔塔体系作出评价。铸剑为犁本课小结第二次世界大战与战后国际秩序的形成法西斯主义与亚欧战争策源地的形成法西斯的含义、特征与形成概况亚欧战争策源地的形成第二次世界大战序幕：