高考语文复习：语用题型专练省略号的作用

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页语用题型专练省略号的作用阅读下面文字，完成小题。我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。一条狗在背后叫起来了。我傲慢地回顾，叱咤说：“吠！住口！你这势利的狗！”“嘻嘻！”他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。”“什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民：还不知道分别主和奴；还不知道……”我逃走了。“且慢！我们再谈谈。……”他在后面大声挽留。我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。（摘自鲁迅《狗的驳诘》）1．语言文字运用I(还有学生在考试时无法集中或容易分散注意力)和Ⅱ中画横线句子，都有“还”，说说二者表意上的不同。2．文中画横线部分，如果改写成“我惭愧，我终于还不知道分别铜和银、布和绸、官和民、主和奴”，表达效果有什么不同？3．标点非小事，对于追求精细化表达的文学作品来说，更是如此。文段中有两处使用省略号的句子，请分别分析省略号在语境中的作用。阅读下面的文字，完成下面小题。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这①……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“③不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“②跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。4．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中①处的省略号是怎样增强表现力的。5．说说②处“跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意上有什么不同。6．说说③处的两个“取笑”在表意上的不同。阅读下面的文字，完成下面小题。某年路过浙东，在一个名不见经传的小镇寄宿一夜，意外地触发万千感慨。此间三江交汇，有虞舜渔猎的远古传说，是商旅往返的交通中枢，古迹①，每一处都是独特的历史印记。翻阅当地史料得知，山水诗宗谢灵运开篇，描绘此地山水，随后来了唐朝的李白、杜甫……来了宋朝的苏轼、陆游……来了元明清的钱思复、唐伯虎……一代代才华横溢的名士才俊穿越漫长的时空，来赴奇山异水的盛宴。三入浙东的李白，经此古埠进入钟灵毓秀的越中，以天才的挥洒，奠定了唐朝山水诗的文学史地位。那是一个漫长不息的盛会，一场绵延不断的雅集，一支流光溢彩的队伍。一千多年的吟唱②，一千多年的杰作斑斓如练。从南北朝到明清，走过这条诗路的诗人络绎不绝，留下的诗文卷帙富赡，造就了中国文学又一座瑰丽高峰。我于是③：寻找李白落帆登岸的码头，寻找孟浩然枕流听桡的扁舟，寻找苏轼遥望远山的柳堤，寻找陆游旅泊夜宿的灯影……古老而又年轻的小镇正由一个历经沧桑的津渡朝一个活力蓬勃的现代城镇嬗变，勤勉的后辈子孙，让千古诗人倾情咏叹的景致，渐次甦醒。7．请在文中横线处填入恰当的成语。8．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。9．文中画横线的句子三处使用了省略号，请结合材料简要分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下列小题。我回到祖国，回到我最熟识热爱的首都，我眼花缭乱了！几年不见，她已不再是“颜色憔悴、形容枯槁”，而是精神抖擞，________了。这些年来在我梦中涌现过多少次的圣地，尤其是“五四”纪念地的天安门，那黯旧的门楼，荒凉的广场，曾是万千天真纯洁的爱国青年，横遭反动统治阶级血腥迫害的处所，如今是金碧交辉，明光四射，成了中国和世界人民团结一致争取和平的象征，成了春秋节庆佳日，伟大的人民领袖检阅壮大的人民队伍的地方了。此外如雕栏玉砌的故宫，庄严矗立的天坛，玲珑高举的白塔……这些数百年来，万千劳动人民血汗的智慧的创造，终于回到了劳动人民的手里，在人民自己的政府的关怀和爱护之下，也都________了！这一片新兴的朝气，不但笼罩着北京雄伟美丽的建筑，也笼罩着北京忽然加多的________的劳动人民。他们在这新的美丽的城市里，辛勤地劳动着，快乐地游赏着，热情地学习着。在这些劳动人民中间，还夹杂着更加多的新中国的儿童。电车上、公园里，街头卷尾，花花簇簇，戴着红领巾的，背着书包的，还有在父母怀抱中的……一阵阵清朗活泼的笑声，叫出了新中国的希望。10．请在文中横线处填入恰当的成语。11．文中画线处两个省略号的用法一致，请指出其用法及表达效果。阅读下面的文字，完成各题。某年路过浙东，在一个名不见经传的小镇寄宿一夜，意外地触发万千感慨。此间三江交汇，有虞舜渔猎的远古传说，是商旅往返的交通中枢，古迹①，每一处都是独特的历史印记。翻阅当地史料得知，山水诗宗谢灵运开篇，描绘此地山水，随后来了唐朝的李白、杜甫……来了宋朝的苏轼、陆游……来了元明清的钱思复、唐伯虎……一代代才华横溢的名士才俊穿越漫长的时空，来赴奇山异水的盛宴。三入浙东的李白，经此古埠进入钟灵毓秀的越中，以天才的挥洒，奠定了唐朝山水诗的文学史地位。那是一个漫长不息的盛会，一场绵延不断的雅集，一支流光溢彩的队伍。一千多年的吟唱②，一千多年的杰作斑斓如练。从南北朝到明清，走过这条诗路的诗人络绎不绝，留下的诗文卷帙富赡，造就了中国文学又一座瑰丽高峰。我在这古镇③：寻找李白落帆登岸的码头，寻找孟浩然枕流听桡的扁舟，寻找苏轼遥望远山的柳堤，寻找陆游旅泊夜宿的灯影……古老而又年轻的小镇正由一个历经沧桑的津渡朝一个活力蓬勃的现代城镇嬗变，勤勉的后辈子孙，让千古诗人倾情咏叹的景致，渐次甦醒。12．请在文中横线处填入恰当的成语。13．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。14．文中画横线的句子三处使用了省略号，请结合材料简要分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。小时候，我随父亲到梁河县城，满大街的人对我而言都是陌生的。虽然有很多新奇感，但我觉得除了父亲，县城是没有温度的。来来往往的人群，反而让我有了一丝丝的胆怯。我紧紧跟着父亲，甚至会拉着父亲的衣角。如果父亲离我有几步的距离，我便会用最快的速度赶上，生怕一不小心走丢了。后来到县城上中学，认识了很多同学和老师，我逐渐熟悉了那个美丽的小城。那时，由于家庭生活极为困难，假期时，我会在学校周围的工地上打工，学会了砌砖和搅拌水泥……此外，我还在图书馆见到了很多未见过的书、报纸。渐渐地，县城的每个角落都有了我的朋友；县城的每条街道、每幢重点建筑，郊外的每条小道、每条河流，都成为我心中的风景；在城市的早晨与傍晚、白天与黑夜、春夏与秋冬的相互依偎中，我听见了梦想之花轻轻绽放的声音。15．文中省略号省略了些什么？请试着补写出一点。16．文中写到自己的父亲，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？17．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。答案1．①I中“还”本义是“还有”，在前两个缺少“身体冷静”、“思维自信”的学生思维基础上，有额外的补充，即缺少“精神专注”，是数量的增加、范围的扩大，完整地展示出了“三脚凳模型”的具体内涵。②Ⅱ中“还”与“终于”连用，表示没想到如此而竟然如此，增强语势，与“惭愧”照应，表面是狗为其不能分辨贵贱好坏而惭愧，实则是对人不如狗，人比狗还势利的批判。2．①原文通过多个“还不知道”构成排比（反复），增强语势，将讽刺的语气推向高点。②内容上突出了狗对人的驳斥诘问，在人的面前，狗感到惭愧且不知道分别各种高低贵贱，衬托了人的势利无耻。③语气上故作谦虚、揶揄，语言幽默。3．①表列举或重复词语的省略。作者此处用省略句，列举了“还不知道”的东西之多，展示了狗的惭愧之深和人的虚伪可恶。②表语意未尽。此处是狗开口请人留下，话没说完，人就仓皇逃离。表现了人从狗的话中看到了自己的虚伪，不敢面对，不敢继续与狗对话，狗未尽的话语是对人虚伪、脆弱，不敢直面自己的批判。【解析】1．本题考查学生理解词语不同含义的能力。“还有学生在考试时无法集中或容易分散注意力”中“还”本义是“还有”。结合“心理学的‘三脚凳模型’来源于几何学中稳定、坚固、耐压的三角形……有学生考前紧张，手足抖动，不过是身体冷静这一凳子腿较弱的体现；有学生自认能力不足，易气馁放弃”分析可知，在前两个缺少“身体冷静”、“思维自信”的学生思维基础上，有额外的补充，即缺少“精神专注”，是数量的增加、范围的扩大，完整地展示出了“三脚凳模型”的具体内涵。本文“我终于还不知道分别铜和银；还不知道……”中“还”与“终于”连用，表示没想到如此而竟然如此，增强“不知道”的语势，与“惭愧”照应，表面是狗为其不能分辨贵贱好坏而惭愧，实则就是“我可不像你”，表达对人不如狗，人比狗还势利的批判。2．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“还不知道”表面看是谦虚，是“狗不如人”：狗不会因铜银、布绸、官民、主奴而区别待人。人是会的，人能区别铜和银的贵贱，布和绸的好坏，官和民的高下，主和奴的尊卑，而且善于根据不同对象采取不同的态度。这些伎俩，狗都远远不如，所以人比狗更势利，而且以此为荣。实质上是说狗没有人那么势利，还不知道分别各种高低贵贱，其实是“人不如狗”。此种表述，故作谦虚，语言幽默，突出强调了人的势利无耻，对人进行有力驳斥。句中以四个“还不知道”的相同句式的句子构成排比，增强语势，内容铿锵有力，“我还不知道”表面是谦虚，实则就是“我可不像你”，语言幽默，将讽刺的语气推向高点，结尾意犹未了，耐人寻味。3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“……还不知道分别主和奴；还不知道……”，此处的省略号表示的内容为“还不知道”的东西，表明“还不知道”的东西之多，展示了狗的惭愧之深和人的虚伪可恶。为列举或重复词语的省略。“且慢！我们再谈谈。……”，此处省略号表示可能要谈的内容，谈什么，谈狗和人的不同，“狗不如人”，谈人的虚伪、脆弱，不敢直面自己……可是狗话没说完，人就仓皇逃离。表现了人从狗的话中看到了自己的虚伪，不敢面对，不敢继续与狗对话，狗未尽的话语是对的批判。省略号表语意未尽。4．表示孔乙己说话断断续续，不知如何应对，凸显了孔乙己语塞的窘态。5．“跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意弱化了，“跌断，跌，跌”表现出孔乙己说话的底气越来越不足，比起“跌断，跌断，跌断”的肯定与强调，更能突出孔乙己的虚弱、难堪。6．①“不要取笑！”中的“取笑”意思是嘲笑，开玩笑。②“取笑？要不是偷”中的“取笑”表示没有嘲笑，没有开玩笑，事实如此。【解析】4．本题考查学生理解分析标点符号的作用的能力。选文中孔乙己无力还钱而又不知该如何解释，因此省略号表示孔乙己说话断断续续，表现了孔乙己的欲言又止，体现了他无言以对的尴尬而又无奈的心态，凸显了孔乙己语塞的窘态。5．本题考查学生正确分析不同语句表达效果的能力。“跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意弱化了。结合“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”分析，开始说：“跌断，跌，跌”，但他知道掌柜不信，但又说不出其它理由，“跌断，跌，跌”表现出孔乙己说话的底气越来越不足，只能咽下后面的话了，只能用眼色恳求掌柜，不要再提。比起“跌断，跌断，跌断”的肯定与强调，表明了孔乙己以说谎言来维持“尊严”，精神麻木可悲，更能突出表现孔乙己的落魄、虚弱、难堪。，6．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。①“不要取笑！”中的“取笑”意思是嘲笑，开玩笑。当时的孔乙己“黑而且瘦，已经不成样子”，腿也断了，境遇十分凄惨，但“掌柜”却毫无同情心，在孔乙己刚进客栈时便说“你还欠十九个钱呢”，又质疑他的钱是偷来的，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露出封建文化下人们之间缺乏同情心、残酷无情的人际关系。②“取笑？要不是偷”中的“取笑”表示没有嘲笑，没有开玩笑，事实如此。此处写出了孔乙己穷困潦倒、可怜悲惨的生活状况，暗示了他是封建科举制度的牺牲品。7．①星罗棋布②不绝如缕③流连忘返8．小镇古老而又年轻，正由一个历经沧桑的津渡，朝一个活力蓬勃的现代城镇嬗变。9．①省去列举的同时代的许多作家，使文字更加简洁；②前后形成呼应，形式整齐，更有韵律。【解析】7．本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，根据语境，三江交汇处古迹众多，每一处都是独特的历史印记，可推断应是形容数量多的成语，可填充“星罗棋布”。星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子一样罗列、分布着。形容数量众多，散布的范围很广。第②处，根据语境是说诗歌史上一千多年的吟唱从未停止，意在说明诗歌发展的兴盛历史，故填充“不绝如缕”。不绝如缕：只有一根细线连系着，似断非断。比喻事情极其危急或声音细微悠长，后也比喻技艺等方面继承人稀少。第③处，根据语境是说自己在诗歌文学的发展史中舍不得离开，寻找他们的踪迹，因此填充“流连忘返”。流连忘返：原本指因迷恋于游乐,而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。8．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。先提取主干句“小镇正嬗变”，然后分析“古老而又年轻”这个定语修饰“小镇”，可以改为单句，比如“小镇古老而又年轻”，再分析“由一个历经沧桑的津渡朝一个活力蓬勃的现代城镇”作状语修饰“嬗变”，可结合主语“小镇”单独成句即可。因此可改为：小镇古老而又年轻，正由一个历经沧桑的津渡，朝一个活力蓬勃的现代城镇嬗变。9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中划线句“随后来了唐朝的李白、杜甫……来了宋朝的苏轼、陆游……来了元明清的钱思复、唐伯虎……”用了三处省略号。一是从省略号的基本作用来看，省略列举的同时代的许多作家，使文字更加简洁；二是从句式效果上来看，句式都是“来了某朝代的诗人某某”，前后形成呼应，形式整齐，形成排比句，节奏感强，音韵和谐，更富有气势。。10．①容光焕发（神采飞扬）②焕然一新（面目一新）③熙熙攘攘11．文中两处省略都属于列举省略，说明这是普遍现象。【解析】10．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，空缺处应与“精神抖擞”语义相近，即形容精神振奋，饱满。与“‘颜色憔悴、形容枯槁’”意思相反。所以可以填“容光焕发（神采飞扬）”。容光焕发，形容身体健康、精神饱满。神采飞扬，形容兴奋得意，精神焕发的样子。第二处，整个语段在表述祖国发生的翻天覆地的变化，前面写天安门传出的和平气息。此处也是写故宫等建筑物的面貌也不同以往，展现出“新朝气”，所以应填“焕然一新”。焕然一新，形容出现了崭新的面貌面目一新，样子完全变新（指变好）第三处，从后文可知形容的是人来人往，北京各处非常热闹，所以应填“熙熙攘攘”。熙熙攘攘，形容人来人往，非常热闹。11．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“雕栏玉砌的故宫，庄严矗立的天坛，玲珑高举的白塔……这些数百年来”，省略号表示的是所列举的名胜建筑物还有很多。“电车上、公园里，街头卷尾，花花簇簇，戴着红领巾的，背着书包的，还有在父母怀抱中的……”省略号表示的是所列举的具有不同特征的新中国的儿童的样子还有很多很多。这两处省略都表明这些新中国的气象很普遍。12．①星罗棋布②不绝如缕③流连忘返13．小镇古老而又年轻，正在发生嬗变，由一个历经沧桑的津渡，变为一个活力蓬勃的现代城镇。14．①省去列举的同时代的许多作家，使文字更加简洁；②前后形成呼应，形式整齐，更有韵律。【解析】12．本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，根据语境，三江交汇处古迹众多，每一处都是独特的历史印记，可推断应是形容数量多的成语，可以填“星罗棋布”。星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子一样罗列、分布着；形容数量众多，散布的范围很广。第二处，根据语境是说诗歌史上一千多年的吟唱从未停止，意在说明诗歌发展的兴盛历史，可以填“不绝如缕”。不绝如缕：只有一根细线连系着，似断非断；比喻事情极其危急或声音细微悠长，后也比喻技艺等方面继承人稀少。第三处，根据语境是说自己在诗歌文学的发展史中舍不得离开，寻找他们的踪迹，因此填充“流连忘返”。流连忘返：原本指因迷恋于游乐，而忘了回去；现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。13．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。先提取主干句“小镇正嬗变”，然后分析“古老而又年轻”这个定语修饰“小镇”，可以改为单句，如“小镇古老而又年轻”，再分析“由一个历经沧桑的津渡朝一个活力蓬勃的现代城镇”作状语修饰“嬗变”，可结合主语“小镇”单独成句。因此可改为：小镇古老而又年轻，正在发生嬗变，由一个历经沧桑的津渡，变为一个活力蓬勃的现代城镇。14．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中划线句“随后来了唐朝的李白、杜甫……来了宋朝的苏轼、陆游……来了元明清的钱思复、唐伯虎……”用了三处省略号。从省略号的基本作用来看，省略列举的同时代的许多作家，使文字更加简洁；从句式效果上来看，句式都是“来了某朝代的诗人某某”，前后形成呼应，形式整齐，形成排比句，节奏感强，音韵和谐，更富有气势。15．学会了