鼠标双击摘果实-说课方案

双击鼠标摘果实

双击鼠标摘果实教材分析本课是学习鼠标操作的第三课。本课是继续通过游戏的方式，让学生掌握双击快捷方式运行程序的方法，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。教材分析本课是学习鼠标操作的第三课。本课是继续通过游戏的方式学情分析学生在认识鼠标结构的基础上学习了鼠标单击操作，并做了一些练习，本节课应该在巩固学生所学知识基础上引导学生自主学习鼠标双击操作方法，教师应强调学生养成良好的上机习惯，并通过实际操作介绍鼠标在图标上双击可以打开相应的窗口和程序；过度到游戏环节，让学生在“摘苹果”游戏中练习鼠标指向、鼠标单击、双击操作。利用“晚餐连连看”进一步练习鼠标操作达到熟练操作的目的。学情分析学生在认识鼠标结构的基础上学习了鼠标单击操作，并做了教学准备上课之前，教师准备与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。教学准备上课之前，教师准备与本课相关的几个小游戏，保存到教师教学目标——知识与技能了解鼠标的组成和操作方法。巩固鼠标单击操作，学习鼠标双击操作。掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。教学目标——知识与技能了解鼠标的组成和操作方法。教学目标——过程与方法

通过游戏的方式，引导学生熟悉电脑的基本操作，逐步熟练操作鼠标。教学目标——过程与方法通过游戏的方式，引导学生熟悉电脑的基教学目标——情感态度与价值观

培养学生良好的上机习惯，激发和保持学生学习和使用电脑的兴趣。激发学生使用鼠标探索电脑奥妙的兴趣。渗透只有通过劳动才能收获的情感教育。教学目标——情感态度与价值观培养学生良好的上机习惯，激发和教学重、难点

重点：掌握鼠标双击的操作。难点：能熟练区别、使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。教学重、难点重点：掌握鼠标双击的操作。教学流程

复习导入：前面我们学习认识了鼠标并学习了鼠标的单击操作，谁能说一说我们应该怎样正确的使用鼠标？（谈话法）教学流程复习导入：左键右键滑轮左键右键滑轮教学流程大家猜一猜如何使用鼠标双击呢？导出课题。（板书：鼠标双击摘果实）教学流程大家猜一猜如何使用鼠标双击呢？导出课题。教学流程自主探究，学习双击1、学生自学操作方法。要求学生自学第16页“学一学”中学会双击内容，学生理解后集体交流操作方法。（将鼠标指针指向桌面空白处，快速、连续地按2次鼠标左键，再松开，鼠标发出“咔嗒、咔嗒”两声。）教学流程自主探究，学习双击教学流程2、学生练习2—3次。师：刚才我们是在桌面空白处双击，如果在图标上双击会怎样呢？试一试。（在图标上双击会打开相应的窗口或程序）教学流程2、学生练习2—3次。教学流程3、分组游戏，巩固新知对学生进行德育教育。（劳动成果来之不易，农民伯伯用辛勤劳动才换来又甜又大的果实，我们全部帮他们摘下来收藏好，这是对农民伯伯的尊重。）引导学生利用双击打开（桌面上）摘苹果游戏，练习鼠标指向、单击、双击操作。教学流程3、分组游戏，巩固新知教学流程双击教学流程双击教学流程引导学生观察游戏窗口，按要求操作鼠标玩“找苹果、摘熟苹果、摘青苹果”的游戏。利用“返回”按钮切换。（巡视有困难的学生，给予指导）摘完青苹果后利用“返回”按钮进入游戏空间，玩游戏“苹果派对”和“果园捉虫”。教学流程引导学生观察游戏窗口，按要求操作鼠标玩“找苹果、摘熟教学流程课中小结：对上一环节中出现的问题作整体性解决，特殊问题个别解决。课中评价：对游戏过程流畅，鼠标使用熟练的同学予以表扬，鼓励不能掌握使用技巧的同学树立信心进入下一环节教学流程课中小结：对上一环节中出现的问题作整体性解决，特殊问教学流程游戏二：你们要做贪吃的小熊吗？我们要养成良好的饮食习惯，不挑食，注重营养均衡，多吃一些水果和蔬菜，下面请同学们打开桌面上“晚餐连连看”游戏，按要求操作。双击教学流程游戏二：双击教学流程组织同学对抗，交流，以形成本节课的又一小高潮。形式：（1）指一名男生一名女生到前面比。（2）同桌比。（3）集体比。教学流程组织同学对抗，交流，以形成本节课的又一小高潮。总结评价1、这节课我们学习了鼠标的什么操作？通过这节课的学习你有哪些收获？（指名说。）2、这节课同学们表现的非常棒，我相信只要你们认真努力地学习，一定会收获很多。总结评价1、这节课我们学习了鼠标的什么操作？通过这节课的学习板书设计3、鼠标双击摘果实指向鼠标单击图标双击快速连续两次左键板书设计谢谢指导！谢谢指导！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能