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2016部编人教版一年级道德与法治拉拉手交朋友：1、复习昨天认识的小动物和同桌的同学。2、老师提出问题：“在学校里，我们应该怎样做才能让大家都开心？”（设计意图：复习昨天的内容，引导学生思考如何做一个文明、礼貌的学生。）二、游戏环节1、游戏1：找朋友（游戏规则：每个学生手里拿着一张小朋友名片，找到自己名字相同的同学，然后一起站在一起。）2、游戏2：拍手唱歌笑呵呵（游戏规则：学生分成四组，每组拿着不同颜色的小旗，根据音乐节奏拍手、唱歌、笑等动作。）（设计意图：通过游戏的方式让学生体验在团体中的快乐，同时培养他们的礼仪意识和协作能力。）三、小结1、老师询问学生今天的感受和体验，引导他们总结游戏中的规则和纪律。2、老师提出“讲文明、懂礼貌”的口号，鼓励学生养成良好的行为习惯。（设计意图：巩固学生今天的学习，让他们从游戏中领悟到人际交往中的规则和纪律，同时鼓励他们养成良好的行为习惯。）第三课时9月17日总第3课时教学目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学过程：一、导入：1、老师复习昨天的口号“讲文明、懂礼貌”，并询问学生在学校中如何表现出文明、礼貌的行为。2、老师提出问题：“在与同学交往中，我们应该注意哪些问题？”（设计意图：复习口号，引导学生思考如何在交往中表现出文明、礼貌的行为，同时引导学生思考在交往中需要注意哪些问题。）二、游戏环节：1、游戏3：手拉手（游戏规则：学生两两手拉手，按照老师的指令进行各种动作。）2、游戏4：跳绳比赛（游戏规则：学生分成两组，进行跳绳比赛。）（设计意图：通过游戏的方式让学生体验人际交往中的合作和竞争，同时培养他们的协调能力和团队精神。）三、小结：1、老师引导学生总结游戏中的人际交往技能和方法。2、老师提出“遇到问题就要想办法解决”的口号，鼓励学生在学习和生活中勇于解决问题。（设计意图：巩固学生今天的学习，让他们从游戏中领悟到人际交往中的技能和方法，同时鼓励他们勇于解决问题。）小朋友们已经认识了老师和四个小动物，还介绍了自己的同桌。但是，你们和其他同学还不太熟悉。你们想互相认识一下，成为新朋友吗？为了让学生动手制作，培养动手能力，并方便学生向别人介绍自己，我们设计了一项活动——学做名片并展示交流。老师先示范做名片，然后学生按照老师教授的方法和步骤制作名片。最后，学生展示自己的作品，并进行点评和总结。除此之外，我们还设计了以小组为单位的介绍自己认识的新朋友的活动。通过这个活动，学生可以更好地认识彼此，培养友谊。在学习儿歌的过程中，我们教给了学生一首儿歌，帮助他们更好地理解和记忆人际交往的基本知识和技能。儿歌的歌词是：“拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。”在本节课中

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