《沁园春+长沙》练习 统编版高中语文必修上册

1《沁园春长沙》练习一、选择题1．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（

）A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“不受约束”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。2．对下列诗句所使用的修辞，分析不正确的一项是（

）A．“粪土当年万户侯”运用了比喻的修辞手法。B．“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了设问的修辞手法。D．“苍山如海，残阳如血”运用了比喻的修辞手法。3．下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是（

）A．百舸（gě）

橘（jú）子洲

遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēng）

携（xié）

遏（è）制C．漫江（满）

寥（liáo）廓

挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）

稠（chóu）密

辟谣（pìyáo）4．对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是（

）A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问句，使用了拟人的修辞手法。D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”使用了对偶和借喻的修辞手法。5．下列语句朗读节奏错误的一项是（

）A．看/万山/红遍，层林尽染 B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮C．忆往昔/峥嵘/岁月/稠 D．恰/同学/少年，风华正茂6．下列句中加点词的解释，错误的一项是(

)A．谁主沉浮(主宰)

漫江碧透(表程度，极)B．峥嵘岁月稠(不平凡、不寻常)

怅寥廓(怅惘，失意的样子)C．浪遏飞舟(阻止)

激扬文字(激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明)D．挥斥方遒(强劲有力)

粪土当年万户侯(视……如粪土，表鄙视)7．下面分析有误的一项是（

）A．《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是情景交融的写法。C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。8．下列词语中对加点词的解释，有错误的一项是（

）A．谁主沉浮（主宰）

漫江碧透（满）B．峥嵘岁月稠（不平凡）

怅寥廓（失意低落的心绪）C．浪遏飞舟（阻止）

激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）D．挥斥方遒（强劲有力）

粪土当年万户侯（作动词用，视……为粪土）二、小阅读-课内9．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，上阕中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达效果，填写在下面的表格中。相关语句关键词效果分析10．上阕“独立寒秋”一句中的“独立”一词有何妙处？11．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，《沁园春·长沙》上阕中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达效果，整理成表格。12．在“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中，“击”和“翔”具有怎样的表达效果？请结合语句的含意进行简要分析。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？13．下列对《沁园春·长沙》一词的分析理解不当的一项是（

）A．上阕“立”以下几句点明了时间、地点和特定的环境。B．下阕先用“携”“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对想象中生活的回忆。而一个“忆”字又引起下文八句的铺叙。C．上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。为下面的抒情烘托了背景，铺垫了气氛。然后，诗人激昂慷慨地提出了“问苍茫大地”“谁主沉浮”的问题。D．最后“记”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。14．下列对《沁园春•长沙》这首词中内容的赏析，不正确的一项是（

）A．“红”“碧”二色都富有生命的力度，勃发着生命的光彩，再加上“遍”“透”的程度修饰，一派蓬勃生机跃然纸上。B．“漫江碧透”中的“漫”极有特色，它是“遍布”的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象。D．“万类霜天竞自由”中的“万类”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的霜天，也暗指当时我国的政治气候。15．从下片找出与上片“看”有同样作用的领字，并用一句话对所领内容加以概括。16．想想上片词义可分为几层？明确：三层：第一层——第二层——第三层——17．阅读《沁园春·长沙》，分析面对美丽的秋景作者为何“怅”？”问苍茫大地，谁“主沉浮”的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？18．下列对《沁园春·长沙》一词上片内容的理解和赏析，有误的一项是（

）A．一个“看”字总领七句，由虚到实，描绘了词人所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。B．万山、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象，一融入词人的主观情趣，就成了种种美的意象，词人借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。C．词人在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视；动静结合，红绿相衬。D．词中的秋景给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈，传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。19．全诗共描绘了四幅图，最后一幅是。（《沁园春·长沙》）20．下列对《沁园春·长沙》这首词的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A．词人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。B．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。C．“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，思考究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运？D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上阕的“谁主沉浮”的问题。21．下列对《沁园春·长沙》的鉴赏，不正确的一项是(

)A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。三、情景默写22．名句默写。（1）《沁园春·长沙》中表达诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：，。（2）《沁园春·长沙》一文中，静中有动、生气勃勃的场景描写的句子是“，”。（3）《沁园春·长沙》表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的句子，。23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）“，”《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。（2）《沁园春·长沙》中表现革命者力量强大的句子是“，”。（3）《沁园春·长沙》中寄寓诗人火热的革命情怀的句子是“”，概括湘江秋景的一句话是“”。24．名篇名句默写。（1）《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。（2）《沁园春·长沙》中，“，”两句引出词人对往昔生活的追忆。（3）《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“，。”（4）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是：“，。”四、现代诗歌阅读25．阅读教材中的篇章（节选），按要求作答。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（节选自毛泽东《沁园春•长沙》）(1)节选部分诗人描绘了一幅怎样的画面？(2)简析“看万山红遍”中“看”字的作用。阅读下面一首词，完成下面小题。沁园春•长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激杨文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？26．以下选项是对诗歌内容的理解，错误的一项是（

）A．“遍”字表现了万山的颜色都变成了红色，范围很广。B．“漫江碧透，百舸争流”写的是远景，“透”字显出江水碧绿清澈，绿色又代表着旺盛的生命力。C．而一个“争”字，给碧绿清澈的江面又增加了昂扬奋进的气氛，显示出千帆竞发，争先恐后的热烈场面。D．“鹰击长空”用“击”而不用“飞”，准确地形容了雄鹰展翅迅猛有力地拍打的矫健勇猛的雄姿；“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”，精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的神态，形象生动。27．下阕围绕“同学少年”表现了作者怎样的思想情怀？阅读下面的文字，完成下面小题。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染：漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？28．下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．词的前三句写出了特定的氛围（寒秋）、眼前的景物（湘江），还写出了欣赏秋景的立足点（橘子洲头）和词人“独立”的高大形象。B．“看”字领起对秋景的描绘，其中有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。C．“怅寥廓”抒发了词人的情怀，“问苍茫大地”蕴含着词人的忧思和责任，这两句都运用了拟人手法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。29．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是（

）A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来。D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔、念君客游思断肠。甲文：阅读下面这首词，完成各题。沁园春•长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？30．下列对《沁园春•长沙》一词上片内容的理解和赏析，有误的一项是（

）A．一个“看”字总领七句，由虚到实，描绘了词人所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。B．万山、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象，一融入词人的主观情趣，就成了种种美的意象，词人借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。C．词人在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视；动静结合，红绿相衬。D．词中的秋景给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈，传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。31．下列对《沁园春•长沙》的赏析，不恰当的一项是（

）A．《沁园春•长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。B．“万类霜天竞自由”的“竞”，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。C．词的上阕“看”字，总领全词，上阕色彩绚丽的“湘江秋色图”和下阕风华正茂的“少年学子图”，都由“看”引领而出。D．全词中心意象应该是“独立寒秋”的“我”，其他意象则是在这一中心意象的“辐射”下形成的。在这里，胸怀博大的看风景人也便成了“风景”。32．试推敲“鹰击长空”“鱼翔浅底”句中“击”和“翔”的精妙之处。阅读下面的文字，完成下面小题。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？33．下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．词的前三句写出了特定的氛围（寒秋）、眼前的景物（湘江），还写出了欣赏秋景的立足点（橘子洲头）和词人“独立”的高大形象。B．“看”字领起对秋景的描绘，其中有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。C．“怅寥廓”抒发了词人的情怀，“问苍茫大地”蕴含着词人的忧思和责任，这两句都运用了拟人手法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。34．古往今来，凡志趣超群、抱负高远之士，常常览物抒情，慷慨言志。有人读完《沁园春·长沙》一词后感触良多，写了一副对联。请根据该词内容把下联补充出来。上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点下联：阅读下面的文字，完成下面小题。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1936年2月35．下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“北国风光，千里冰封，万里雪飘……欲与天公试比高”，这几句描写，情景交融，动静相济，词韵俱佳，构成了一幅极妙的北国雪景图。B．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这是过渡句，传统称为“过片”，它起着承上启下的作用。C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，一个“惜”字，表达了作者对秦皇汉武唐宗宋祖历史功绩的否定，他们远远不能与今天的无产阶级革命英雄相比。D．这首词在写作上的突出特点是写景、抒情、议论紧密融合，构成雄浑博大的意境。36．这首词主要表达了作者怎样的思想感情？试分析、比较《沁园春·长沙》与这首词在意境上的不同。水调歌头重上井冈山久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。37．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（

）A．上阕“久有凌云志”既有怀念往昔的远大革命抱负，也有展望今天及未来的壮阔的革命理想。B．下阕诗人触景生情，回顾三十八年革命历程；融情于理，以发人深省、深刻的哲理总结诗篇。C．全词笔调明丽，挥洒自如，气势磅礴。节奏优美欢快，巧妙运用谚语、古人诗句，点石成金。D．全词采用了现实主义写法，它以登井冈山为题材，在忆旧颂新中将崇高的理想和实践精神相结合。38．“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？阅读下面这首诗歌，完成下面小题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年39．下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是（

）A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着作者乐观主义的革命激情。B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。40．这首词为我们塑造了少年毛泽东什么样的形象？阅读下列材料，完成文后小题。沁园春·长沙毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？41．对下面的句子分析有误的一项是(

)A．强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。B．结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。C．回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。42．“百舸争流”中的“争”在词中的作用是什么？五、古代诗歌阅读阅读下面的诗词，完成下面小题。秋兴八首·其三①杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。[注]①本诗是诗人流寓夔州时所作。②信宿：再宿。③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。沁园春·长沙毛泽东………携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？43．下列对杜甫诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的却是烦扰不安。B．颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。C．颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。D．全诗借秋而兴，意境深闳。本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。44．杜诗和毛词都借“同学少年”表达了作者的思想感情，两者是否相同？请结合诗歌简要分析。六、选择类45．对下列加点词的解释，全都正确的一组是（

）A．百舸（大船）争流

万类霜天（指冬天）B．漫（满、遍）江碧透

怅（惆怅）寥廓C．峥嵘（不平常）岁月挥斥（奔放）方遒D．指点（指指点点）江山

书生意气（意志和气概）46．对下列加点词含义判断正确的一项是（

）①毋吾以也②加之以师旅③安见方六七十，如五六十而非邦也者？④如其礼乐，以俟君子A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同47．下列句中的“如”意思相同的一项是（

）①如或知尔②如五六十③如其礼乐④如会同⑤夫三子者之言何如⑥安见方六七十如五六十而非邦也者A．①③⑤ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①②⑥七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态诗美和独树一帜的创作风格。在漫长的岁月里，由于毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，熏陶并吸引了一代又一代中国人，而且传唱到了国外。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律·长征》就是其中的典范作品。这首诗不仅写出了红军长征所经历的千难万险，而且把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，可以称为“千古绝唱”。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句比比皆是，如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”等。(

)，创造奇迹。此外，毛泽东诗词在读者心中铸造了美的殿堂。其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华。他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生地刻画自然形象来表现社会美，如《沁园春·长沙》中“击长空”的鹰、“翔浅底”的鱼等。48．下列各句中的引号和文中“不到长城非好汉”的引号，作用相同的一项是（

）A．杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里，被称为“豆腐西施”。B．“却将万字平戎策，换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。C．开原“7·3”龙卷风灾害共造成6人死亡、190余人受伤。D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。49．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(

)A．这些警句催促人们乘风破浪，锐意进取，就像是振奋人心的金鼓B．这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取C．催促人们乘风破浪，锐意进取，就像是振奋人心的金鼓的，就是这些警句D．催促人们乘风破浪，锐意进取的就是这些警句，它们像是振奋人心的金鼓50．文中画横线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。八、语言表达51．下面文段有三处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。①《沁园春·长沙》为我们描绘了一幅有着强烈动感、浓烈色彩的立体秋景。②其意象亮丽，意境壮阔。③从作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，昂扬着顽强的生命力。④视野开阔，所选取的景物或广博或雄峻。⑤以上阕“看”字总领的几句为例,⑥入词的意象有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼；⑦从景物的状态看，有静态的火红的树林，有动态的“百舸”的“争流”。⑧作者从远望到近观，从仰视到俯瞰,真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端”。九、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。毛泽东不仅是一位伟大的政治家，①。正如诗人臧克家所说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”毛泽东和郭沫若都是浪漫主义诗人，但两人的创作形式明显不同：毛泽东精于传统古典诗词，②。两人的诗作都有丰富的想象、大胆的夸张，但郭沫若在自由诗体创作中，还多用排比、反复和呼告来抒发情感，而毛泽东诗词创作中，③。如《沁园春·长沙》中“同学少年”出自杜甫《秋兴》，“粪土当年万户侯”借用李广的故事，“中流击水”化用祖逖的“中流击楫”等。毛泽东诗词一个主要的特征是境界博大，此等境界，非他人所及。首先表现在景象的壮美上，如《沁园春·雪》中的“北国风光”，《沁园春·长沙》中的“万类霜天”……画面阔大恢宏。而且这些看似毫不经意的描写，却又透着纵横万里的大视野，展示出“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”的磅礴气势。除此之外，毛泽东诗词的博大境界还体现在藐视一切困难的气魄。作为革命家，他敢于扭转乾坤，视千难万险的长征“只等闲”。心中志向远大，自然诗中境界博大，如果没有敢“问苍茫大地”的雄心壮志，又怎能有如此大境界的诗词！52．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。53．简述第二自然段的主要内容。要求表达简洁流畅，不超过55个字。十、选择题组阅读下面的文字回答各题。近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为_______的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“____________”。(

)——通过公井、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力。反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读_________，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非_________的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。54．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(

)A．炙手可热

曲高和寡

形同陌路

惨淡经营B．街谈巷议

高山流水

形同陌路

惨淡经营C．炙手可热

高山流水

渐行渐远

苦心经营D．街谈巷议

曲高和寡

渐行渐远

苦心经营55．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(

)A．当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。B．当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。C．当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色幽默”。D．当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。56．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(

)A．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。B．文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂。C．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。D．文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。参考答案：1．B2．C3．C4．B5．C6．B7．D8．B9．明确相关语句关键词效果分析万山红遍万、遍示例：万——山之多，写出了群山重叠之态遍——红之广，写出了红得广阔，红得彻底层林尽染层、染层——林之密，写出了树林的茂密染——拟人手法，写出了秋景红色之深漫江碧透漫、透漫——写出了江水的溢满之状透——写出了湘江之水清澈见底的特征百舸争流争给碧绿清澈的江面增添了昂扬奋进的气氛，把千帆竞发、争先恐后的热烈场面呈现在读者面前鹰击长空击飞之矫健，准确地展现了雄鹰展翅翱翔，迅猛有力的矫健身姿鱼翔浅底翔游之轻快，写出了鱼儿在清澈见底的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样万类霜天竞自由竞有力地突出了万物蓬勃的生命力10．这是一个全景缩放后的特写镜头：天地之间一尊伟岸的身躯，高瞻远瞩，表情深邃，浓眉深锁，思接千载，视通万里。“独立”显现出词人卓尔不群、激流勇进、器宇轩昂、顶天立地的大无畏英雄气概，与那些“端坐独钓”洁身自好的隐士形成了鲜明的对比。11．答案：相关语句关键词效果分析万山红遍万、遍示例：万——山之多，写出了群山重叠之态遍——红之广，写出了红得广阔，红得彻底层林尽染层、染层——林之密，写出了树林的茂密染——拟人手法，写出了秋景红色之深漫江碧透漫、透漫——写出了江水的溢满之状透——写出了湘江之水清澈见底的特征百舸争流争给碧绿清澈的江面增添了昂扬奋进的气氛，把千帆竞发、争先恐后的热烈场面呈现在读者面前鹰击长空击飞之矫健，准确地展现了雄鹰展翅翱翔，迅猛有力的矫健身姿鱼翔浅底翔游之轻快，写出了鱼儿在清澈见底的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样万类霜天竞自由竞有力地突出了万物蓬勃的生命力12．①“击”准确地形容了雄鹰展翅、迅猛有力地搏击长空的矫健雄姿。②“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在生活的情趣，给人以美的享受。13．B14．B15．下片的领字是“恰”，领起七句，即到“粪土当年万户侯”。这七句形象地写出了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。16．三层：第一层——交代时间、地点、环境，第二层——展示湘江秋景图，第三层——提出“谁主沉浮”的问题。17．（1）诗人面对生机勃勃的大自然和广阔的宇宙及其在其中的“万物”，自然地想到了万物的主宰者，想到祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千、百感交集而生“怅”。（2）“主沉浮”在这里是指主宰国家命运，掌握民族前途之意，实际上诗人提出了一个革命领导权的问题。（3）表达了诗人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。18．A19．中流击水图20．D21．A22．携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠漫江碧透百舸争流书生意气挥斥方遒23．携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠书生意气挥斥方遒看