飞美术教案6篇

1/1飞美术教案6篇为了保证教学的质量，我们首先要提前制定好相关的教案，教案在起草的时候，老师肯定要留意联系实际，下面是范文社我为您共享的飞美术教案6篇，感谢您的参阅。

飞美术教案篇1

一、活动目标

1、学习分工合作，体会共同参与绿化家乡的乐趣。

2、制造性地运用多种材料，运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面。

二、活动材料与预备

材料：卡纸、各颜色纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。

预备：1、通过幼儿园远足活动，参观景点，引导幼儿喜爱我们的家乡。

2、在大班美术角中，幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动阅历。

三、活动过程

（一）引导创作，争论分工

1、幼儿分成三组，每组五人，各选一绿化景点，不重复。

2、各组幼儿按自己的特进步行争论、分工，确定画、剪、折、贴任务。

（二）过程中引导

1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所。

2、鼓舞幼儿发挥自己特长，选择自己擅长的材料和内容进行制作。

3、启发幼儿选择多种合作方法，协调与同伴的工作，提高合作技能。

（1）做得快的小伴侣在完成自己的任务后，可关心做得慢的伴侣。

（2）制作力量强的幼儿可选多项制作，力量较差的幼儿可选择粘贴或其它帮助工作。

（3）粘贴与制作相互交叉。

（4）不断留意同伴的活动，调整自己的创作内容。

4、引导幼儿相互启发，大胆想象，制造出各具特色的景色。

（1）留意同伴的创作内容，努力做到不雷同。

（2）不断拓展绿化内容。

（3）留意整体布局的美化。

（三）整理

1、将三幅画面组合成统一的景观。

2、留意桌面、地面保持干净。

（四）观赏、评价

观赏共同制作的作品，体会人人参加的乐趣。

飞美术教案篇2

【设计意图】

帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。活动是幼儿在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。

【活动目标】

1、能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

2、情愿将自己的作品拿给其他小伴侣看。

3、体验制造的乐趣和成就感。

【活动预备】

1、观赏各种美丽帽子的图片。

2、做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》）。

3、宝宝人手一个纸桶帽（大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装表演的背景音乐。

【活动过程】

1、带领幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。

2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作爱好。

老师戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧！”

3、老师示范，指导宝宝制作美丽的帽子。

老师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，老师进行指导。

“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展现，表演。

宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

飞美术教案篇3

活动目标

体验绘画活动的乐趣。

知道蛋炒饭中有各种食材。

能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。

活动预备

课件预备：《黄金蛋炒饭》动画视频；“蛋炒饭”图片。

材料预备：有颜色的圆形卡纸；油画棒。

活动过程

播放动画视频《黄金蛋炒饭》，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。

——你们吃过蛋炒饭吗？

——蛋炒饭里面都有什么？

——橙/绿/黄/白色的是什么？

出示图片“蛋炒饭”，老师示范绘画。

1.出示图片，引导幼儿观赏并思索。

——看，好吃的蛋炒饭消失在画纸上了。

——你们知道蛋炒饭中黄色/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？

2.老师进行示范绘画。

发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓舞幼儿自主创作，老师巡回指导。

——现在请小伴侣们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。

——蛋炒饭中可以放入你自己喜爱的食物，并用你喜爱的颜色把它画出来吧。

作品展现，鼓舞幼儿大胆介绍自己的绘画作品。

——你做的蛋炒饭中放了哪些食物？

——它们是什么颜色的？

活动延长

区域活动

在美工区，投放油画棒和蝴蝶、瓢虫或鱼的线稿图，鼓舞幼儿自主装饰。

日常活动

将幼儿完成的绘画作品张贴在班级墙上，供幼儿连续观赏。

飞美术教案篇4

活动目标：

1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动预备：

1、组织幼儿在幼儿园里漫步     ，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。

2、组织幼儿进行建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的爱好

老师：小伴侣，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好？

2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布??

老师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么外形的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么外形的，什么颜色的？

3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导

老师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：

我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。

飞美术教案篇5

活动目标：

1.能两手较协调地揉搓卷橡皮泥，尝试制作不同外形的棒棒糖。

2.情愿与同伴共享胜利的喜悦，萌发对泥工的爱好。

活动预备：幻灯片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音乐

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿爱好

小兔棒棒糖店就要开张了，可是还少了一些棒棒糖，眼看时间就要来不及了，哎，这可怎么办呢！咦，小伴侣们我们一起来帮帮它吧！

二、制作棒棒糖，尝试制作不同外形的棒棒糖。

1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了（出示图片），有圆形的，爱心型的，五角星形的，小兔形的……

2.哇，这个蜗牛外形的棒棒糖看起来真好吃啊！我想来做一做！你们觉得应当怎么做呢？

3.拿一半橡皮泥，两手一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个长条，然后像蜗牛一样卷起来，这样上半部分就做好啦！再给它按一个小棒子，哇这样就做好啦！你们来闻一闻，看看香不香。

4.现在请你们也抓紧动手做起来吧，可以选择自己喜爱的棒棒糖外形来试着做一做，可以是圆形，也可以是爱心形，也可以是蜗牛形……

5、幼儿进行操作，老师进行个别指导。（音乐）

三、小小棒棒糖展览会。

1.（音乐停止）棒棒糖店要开张啦！小伴侣们把做好的棒棒糖插到展现台上来哦。

2.棒棒糖做的真美丽真好吃啊！小兔看了可兴奋了，始终夸小三班小伴侣的小手真能干，信任这些棒棒糖肯定很快就能卖光！

飞美术教案篇6

活动目标：

1、尝试制作镂空的楼房。

2、激发幼儿的创作性、想像力。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀。

活动过程：

1、激发幼儿的制作爱好。

现在盖起了很多美丽的高楼、小区、小伴侣愿不情愿当建筑师，设计出美丽的楼房模型呢？

2、争论：如何用纸盒制作楼房

（1）（出于范例）楼房与平房有什麽不同？这个模型是用什麽做的？剪窗户、阳台的方法？

（2）你觉得这个楼房还需要做些什麽？假如你在剪盒子，由于纸盒比较硬，剪不动，怎麽办？

（3）楼房作好后摆放在大纸上，很多的楼房在一起就形成了什麽？你看小区里缺点什麽？可以添上。

3、介绍材料及建筑图片，假如需要，可以自取。

4、幼儿制作：激发幼儿的制造性和解决问题的力量，支持幼儿用自己的方法解决问题。

5、各组相互观赏，评价幼儿的制作特点。

活动反思