桃教案大班5篇

1/1桃教案大班5篇通过写教案，大部分人都可以让自己的思维力量得到熬炼，细心设计一份教案是优秀的老师应当做到的一件事，范文社我今日就为您带来了桃教案大班推举5篇，信任肯定会对你有所关心。

桃教案大班篇1

活动目标

1、让幼儿自己动手用简图和数学图片记分法，使幼儿知道4能有几种分法。

2、培育幼儿动手动脑的力量和学习的乐观爱好。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、培育幼儿的多项思维力量及动手操作力量，培育幼儿对数学活动的爱好。

重点难点

让幼儿把握4的组成和分解。

活动预备

1、幼儿人手4朵不同颜色的小花，每人几张数字卡片（1——4）

2、老师、数字卡，图片，花等。

活动过程

1、情景故事、看一看哪个幼儿能把红颜色的花朵分给一组的小伴侣，可以怎么分？

师、小伴侣老师有4朵粉花分给其次组小伴侣，可经怎么样分呢？谁来帮老师来分一分呀？（：找幼儿分别来分）

师、下面小组竞赛来分，看一看每组有几种不同分法？（幼儿分组分）老师巡察指导。

2、幼儿演示你们都是怎么样分的，到前面来给大家分一分。

师，示范用图片引导幼儿完成4的不同分法。

3、小结、4朵不同颜色花朵，可以用3种分法分，指导幼儿读分解式。

4、嬉戏、找数字师、小伴侣数字不见了，哪位小伴侣来找一找呀，要根据老师要求去找，看谁找的又快又准。

师、小伴侣谁来帮老师找一找4的组成？（让全体幼儿都来参加嬉戏中去）

师、小伴侣找的真是太棒了，找数字找得又快又准，老师嘉奖你们每人一朵小红花，你们都是聪慧孩子。

5、情景嬉戏、师、小伴侣老师带你们到室外玩嬉戏好吗？

师、师和幼儿一起做找花朵和数字嬉戏，来巩固4的组成的分解。师、小伴侣站成圆形，能不能用4的组成“说一说”（幼儿集体说4的能分成2和13和11和3）嬉戏反复练习。

6、总结、师，小伴侣们这节课你们上的快乐吗？谁能说一说为什么这么快乐？你们学会了吗？（幼儿都乐观的发表自己的想法）

师、小伴侣们只要你们在生活中学习中留心观看，其实生活中，到处都有数字，你就会学到更多的学问。

教学反思

这节课，我投计了时以活动为主，让幼儿在嬉戏和玩中学习，使幼儿了解4的分解和组成，让幼儿的学习爱好更高了。

桃教案大班篇2

教案前言：清明节的风俗许多，一般的人们会放风筝、插柳等，今日我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千，并熟悉清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深化孩子的内心。

教案目标：

1、培育幼儿的英勇精神，增进其身心健康；熬炼幼儿的平衡力量。

2、让幼儿了解秋千的来历。

教案预备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一坚固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

教案过程：

1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：“小伴侣知道今日是什么节日吗？”（清明节）

“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了好玩的嬉戏，它们在干什么？”（荡秋千）

2、介绍秋千的来历。

让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的爱好。组织幼儿荡秋千。

①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小伴侣站至队尾。老师边指导边表扬表现勇敢的小伴侣，鼓舞胆小的幼儿。

4、命题画：“小猴荡秋千”。

画出小猴荡秋千的各种姿势。

总结：秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中制造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传奇为春秋时代北方的山戎民族所创。

桃教案大班篇3

活动目标

1、了解四季里常见的花。

2、知道四季变化的挨次，初步感知四季是不断变化的。

3、学会表达自己对四季变化的熟悉。

教学预备

幼儿用书《四季的花儿》、笔。四季的拼图每人一份。

活动重难点

活动重点：了解具有季节代表性的花朵。

活动难点：用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

活动过程

一、熟悉四季的花儿。

1、各种各样的花。

看图：“你熟悉这些花吗?你见过吗?你喜爱什么花?为什么?”引导幼儿从花的外形、颜色来表述。

2、老师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并争论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些?

你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢?

3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。

二、了解四季的挨次。

1、了解四季有意的变换挨次。

老师有意不按挨次出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。

引导幼儿依据四季的特征正确排列四季的变换挨次。

2、分组进行拼图嬉戏。

幼儿分组进行拼图嬉戏，老师巡回指导，不断提示幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。

鼓舞各组幼儿按排列的挨次，相互沟通自己知道的四季变化特征。

3、制作册老师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。

将画好的四季特征按挨次装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。

幼儿相互沟通、展现自己的四季册。

三、活动结束。

桃教案大班篇4

活动目标：

1、学会制作方法，进展幼儿的动手操作力量。

2、对纸工制作产生肯定的爱好。

3、进展幼儿的观看力和留意力。

活动重难点：

学会制作方法，进展幼儿的动手操作力量。

活动预备：

剪刀、幼儿《创意手工》用书。

活动过程：

一、引题——出示作品

老师：小伴侣们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树）

老师：你们喜爱这棵小树吗？那今日我们一起来学习剪裁小树，好不好？

二、老师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的爱好。

利用动作示范，让孩子专注观看。（留意幼儿的常规）老师：小伴侣们请看，老师已经把美丽的小树剪出来了，喜爱吗？

三、引导幼儿回忆老师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）

再做什么？（再按实线剪开）

最终做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了）

试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，胜利啦！

你们喜爱吗？我们一起来做吧！（请小伴侣们赶快做吧，老师请小伴侣分发材料）

四、幼儿制作，老师巡回指导。

提示孩子在剪裁时的留意点，对一些力量弱的孩子进行适当的指导。

五、争论共享

老师：小伴侣们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁情愿将自己剪的小树展现给老师和小伴侣们呢？（对剪裁好的小伴侣赐予表扬，不够抱负的小伴侣赐予鼓舞）

活动延长：

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜爱的地方，和家人一起共享。

桃教案大班篇5

设计意图：

依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了好玩的《小火车钻山洞》嬉戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培育他们参加活动的乐观性，在嬉戏过程中培育幼儿的团结协作意识，体验合作的欢乐。

活动目标：

1、培育幼儿动作的敏捷性和合作精神。

2、进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物

活动重点：

学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。

活动难点：

学会轮番钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。

活动预备：

拱门、《火车开来了》的音乐

活动过程：

1、热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。

2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。

3、组织幼儿玩嬉戏“开火车”

(1)用拱形门做山洞，老师扮火车头带领幼儿开火车，

嬉戏开头，老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，嬉戏重新开头。

(2)增加嬉戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听