六年级下册美术导学案-第十课 巧用肌理 ︳湘美版_第1页
六年级下册美术导学案-第十课 巧用肌理 ︳湘美版_第2页
六年级下册美术导学案-第十课 巧用肌理 ︳湘美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册美术导学案-第十课巧用肌理|湘美版一、教学目标了解和认识肌理的基本概念；掌握用肌理绘制物象的方法；能够在作品中灵活运用不同的肌理表现形式。二、教学重点肌理的认识和绘制方法；肌理在作品中的表现形式。三、教学难点肌理的表现形式和技巧；肌理在作品中的协调运用。四、教学内容1.肌理的概念和种类肌理，是指物体表面的颗粒状、线的状、纹路状、形状等景象，是视觉艺术中特定的视觉元素，它是绘画中的基本构成之一。肌理种类很多，可以分为自然肌理和人工肌理两大类。自然肌理是自然界本身所具备的，如山石、森林、叶子、花草等等。人工肌理是人为创造的，如人工建筑的外墙、纺织品、装饰性墙纸、地板等等。肌理的种类很多，可以从不同的角度进行分类，比如：颗粒状肌理：仿佛是由小颗粒堆积在一起的，如沙石、木纹等。线状肌理：通过细小的线条来表现物体表面的肌理，如网状、树皮等。纹路状肌理：用细的、像纹路一样的线条来描绘物体表面的肌理，如细纹、花纹、烟熏等。2.肌理的绘制方法要想表现出肌理效果，需要灵巧的手法和技巧。具体的绘制方法如下：描绘物体：需要想象自己所要绘制的物体的形状，找出它的基本轮廓线，轮廓线描绘完成后要手工模仿肌理形态起笔、停笔、提笔等的变化，描绘出物体肌理的形态，不要局限于实物，可以多品看照片和图像描绘肌理。抓住特征：不同种类的肌理，特征也是不同的，需要仔细观察和分析。对于每一种肌理，要找到它最显著的特点进行模仿，比如山石的颗粒，木纹的线条等。使用工具：不同肌理的表现需要使用不同的绘画工具，如用钢笔绘制石头的颗粒状肌理时，可以用短笔画描绘；用水彩或颜料给树皮表面加上纹路状肌理时可以先用铅笔画一下树干和树枝，再用细毛笔直接用深色涂色，最后用湿毛刷轻轻刷过即可。3.肌理在作品中的表现形式肌理在绘画中很重要，不仅可以丰富作品的形态，在表现空间和氛围上也有很大的作用。肌理表现形式包括：作画表现：将肌理形态直接描绘出来，形成虚实有据的俏逸笔法，有时不着色，也能表现出像质感的形态。作画表达：通过绘画表达出“沧桑”“风雨”的感悟或意象的肌理，如东篱铁笛、梅枝雪、烟波江上、飞雪千里等。摹写表现：通过时间和对模型的观察，复制或改造模型的肌理，在造型和形态上与原来有所区别，表现出了艺术家自己的情趣和风格。五、教学过程1.学生绘制不同的肌理学生可以根据老师给出的物体形态，从中找出不同的肌理进行绘制。老师可以鼓励学生尝试不同的绘画工具和技巧，找出最适合自己的方式进行绘制。2.学生合作绘制老师可以把学生分成小组，让他们一起合作绘制一个大的作品。每个小组可以负责绘制不同的部分，比如一个小组负责绘制山石的颗粒状肌理，另一个小组负责绘制木纹的线条状肌理等。最后，把所有的绘画部分组合起来，形成一个完整的作品。3.肌理在作品中的表现老师可以给学生一些相关的图像或作品，让他们从中找出肌理的表现形式，进一步认识和了解肌理在绘画中的重要作用。六、教学反思本课主要介绍了肌理的相关知识和在作品中的表现形式。通过本课的学习，学生能够更加灵活、自如的运用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论