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国家开放大学2020年春季学期期末统一考试特殊教育概论试题2020年9月题号一二三四分数国家开放大学2020年春季学期期末统一考试特殊教育概论试题答案及评分标准的生活理想和追求。支持性教育的目的就在于支持弱势群体去实现自己的生活理想(3分)积极和幸福(3分)另一方面将成为特殊教育最有成效的支持来源和长期稳定的(5)支持性教育建立在整合的社区基础之上。社区是一个人来一生存的社会基础。支持性教育强调弱势群体与常人一样具有同样标准的生活质量，与所有答：实施集体差异教学要采用多种教学形式来满足学生的学习特点一起上语文、数学等课程。特教学校的班级教学和融合教育的班级教学通常是在这种场景中实施的。我国的教师在班级教学中，主要采用分科教学。分科教学是按学科逻辑来实施的教学，每一门学科有自已的专门的教学策略，如语文教学策略和数学教学策略等。在通常情况略与方法，如分层教学、群点教学等方法来满足学生的不同需求。妥善处理班级分科教学中平行小组教学是指在一个基本班级中，分成若干小组进行教学。在大也可以根据不同任务分组，协作完成相同的学习目标等。平行形成良性学习氛围，有利于有显著差异的学生新媒体平台是指基于大数据网络环境和系统软件支持的现代教学对支持的理解主要根据支持的概念(2分)、支持的特征(8分)、支持的来源(6分)来进行业支持(9分)。过程性测评是特殊教育评估通常采用的方法。过程性测评分为周期性测评和阶段性测(2)访谈法以从受访对象中获取更多真实的信息。(4分)评定量表是目前特殊学校使用较多的一种形式。通常情况下其编制过程没有经过标准定量表和脸谱图形评定量表等。(3分)课程本位评估是一组非正式、非标准化测验为主的教育评估模式的统称。课程本位评经常施测；三是评估结果作为教学决策的依据。课程本位评估的方法主要是观察法、访谈法、文本分析法(活动设计)、学生档案评估。
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