北师大版六年级数学上册第二单元分数混合运算教案

其次单元教学打算单元学习内容：分数混合运算〔一、分数混合运算〔二、分数混合运算〔三〕学问与技能:使学生把握分数混合运算的运算挨次，并能正确计算。用。过程与方法:情感态度与价值观:培育学生的计算力量和规律思维力量，使学生培育良好的数学学习习惯。留意让学生总结学习技巧，把握学习方法。单元教材分析:本单元的内容是在学生已经把握整数，小数混合运算和分数四则运算的根底上进展教学的。在解决实际问题的过程中应抓住教材特点，使学生把握分数混合运算的运算挨次及运算律；应用分数混合运算解决实际问题；利用方程解决有关的分数混合运算问题。单元教学重点：把握分数混合运算挨次，并会计算；利用方程解决实际问题。单元教学难点：正确计算分数混合运算，能解决日常生活中的实际问题。单元学习课时:分数混合运算〔一〕 2课时分数混合运算〔二〕 2课时分数混合运算〔三〕 2课时练习二 2课时测试 1课时长安南路小学课时教学设计教学内容 分数混合运算〔一〕 课时 1教学目标：教学重点：正确计算分数混合运算。教学难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。教师活动问题情境：我们就一起来探究分数混合运算的计算方法解决策略：,摘录条件和问题3/4，量关系?关系？〔与摄影小组的人数〕这里谁是单位“1”〔摄影小组人数〕？〔不知道〕那怎么办呢？〔先求出摄影小组的人数〕句话中分析的？1/3，1”？〔气象小组的人数〕法〕列出算式：12×1/3=4〔人〕3/4多少列出算式：4×3/4=3(人)呢？12×1/3×3/4=4×3/4=3(人)

学生活动理解题意找出条件和问题系列式计算

补充修订混合运算的挨次一样。混合运算的挨次一样。板书设计：课后反思：教学内容分数混合运算〔一〕教学内容分数混合运算〔一〕课时2教学目标：教学重点：解决日常生活中的实际问题，体会整数运算律在分数运算中同样适用。教学难点：进展估算意识，体会利用画图解决问题的策略。教师活动学生活动补充修订问题情境：请你试着做一做，然后思考你是依据什么挨次计算的？有什么觉察？①学生独立计算。②沟通汇报自己的想法算的运算挨次有什么联系？④总结分数混合运算的运算挨次。独立计算沟通汇报说说每道问题情境：下面几道题算的对吗？计算时有什么好办问题情境：下面几道题算的对吗？计算时有什么好办法可以削减错误？①学生独立思考、对错误进展辨析。②组织学生说一说哪里消灭错误。怎么错的③说一说如何削减或者避开这种错误？④教师归纳。独立完成并说错在削减错误练习独立完成板书设计课后反思长安南路小学课时教学设计教学内容教学内容分数混合运算〔二〕课时3教学目标：一的数是多少？”这类问题的数量关系，并学会解决方法。在解决问题的过程中列出综合算式，通过观看、比较、猜测、验证，感受乘法安排律在分数中也能适用。教学重点：如何计算分数混合运算应用题教学难点：进展估算意识，能画图分析数量关系，会利用图找出等量关系。教师活动一、问题情境：〔课件呈现情境图〕请同学们用数学的眼光看一看，图画上有哪些数学信息？二、解决策略：用画图理解题意〔其次天的成交量比第1/5〕1/5,你是怎样理解的?15〕〔生互说〕的描述来想一想：第一天的成交量是501/51/5脑里是怎样的一幅图画呢？和所要解决的问题完整的表示出来。1、列式解决依据画线段图列式计算。呈现沟通学生的计算方法

学生活动看情境图找出数学信息解题意意

补充修订独立完成练独立完成练习题三、练习P251、2、3四、全课小结这节课你有什么收获？板书设计课后反思长安南路小学课时教学设计教学内容教学内容分数混合运算〔二〕课时4教学目标：通过例题理解整体和局部之间关系。率适用于分数运算。教学重点：分数混合运算的简便计算教学难点：通过例题理解整体和局部之间关系。教师活动学生活动补充修订问题情境： 理解题意画线段图解决问题的策略： 独立计算引导学生读题。弄清题目中的数量关系。呈现沟通鼓舞学生画图。②学生独立计算。③汇报呈现自己的思路。问题情境：算一算，说说你有什么觉察？算一算说说自己的解决问题的策略： 觉察①学生独立算一算。②引导学生说一说你有什么觉察？适用。练习4/7，还剩多少页没有看？先说出运算挨次，再计算。

独立完成再计算作业板书设计课后反思课后反思长安南路小学课时教学设计教学内容 分数混合运算〔三〕 课时 5教学目标：结合具体情境，进展估算意识和力量。教学难点：找等量关系，列方程。教师活动一、问题情境：〔电脑出示〕小刚家八月份用水141/7生画图帮助解决〔学生在已有的学问阅历根底上很简洁会解决出这一问题。〕二、解决策略：1〔独立思考〕你能知道，八月份用水量吗？1/7，八月份用水多少吨？地说出估算的依据。知数发生了变化，学生依据已有的阅历即可把未x

学生活动决独立思考估算列方程解答

补充修订数量关系式列方程解应用题的探究过程，培育学生迁移的力量，提高学生自主探究数学规律的力量同的数量关系列出的不同方程。法安排律在解答实际问题的作用。三、练习四、全课小结板书设计课后反思：

沟通算法长安南路小学课时教学设计教学内容教学内容分数混合运算〔三〕课时6教学目标：解决问题的力量。进展学生列方程解决问题的力量教学难点：查找等量关系，列方程。教师活动学生活动补充修订问题情境：81491/6，九月用水多少吨？读题理解题解决策略： 意一样或者不同的地方？集中等量关系？分别是什么？教师板书。题。除了用方程解决，还有哪些方法？问题情境：5/8后，还剩下1360解决策略：②依据等量关系式用方程解决问题。③沟通除了用方程解决，还有哪些方法？图找出等量关系，然后列出方程。练习：多少户？下面哪幅图正确表达了题目的意思？31驶多少米？板书设计课后反思

系算术方法解决系独立解答独立完成独立完成长安南路小学课时教学设计教学内容 练习二〔1〕 课时 7教学目标：进展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。教学重点：进展学生的应用意识。教师活动一、复习。回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。二、练习。第1题 说说图意，列式计算。独立完成，沟通订正。第2题 信息。独立完成，沟通订正。第4题 挨次5独立完成，沟通订正。三、总结评价。四、课外拓展练习。

学生活动再计算留意检验

补充修订板书设计：长安南路小学课时教学设计教学内容 练习二〔2〕 课时 8教学目标：进展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。教师活动 学生活动 补充修订一、复习导入教师出示复习题。二、探究知、出示“以碗知僧” 读题理解题2、学生读题。 意3、相互沟通大意。 争辩沟通4、师讲解大意： 列式解决，34个和尚合分一碗汤，一共用了3645、学生争辩从中能得到什么信息6、沟通。7、教师提示可利用方程的学问解决这个好玩的问题。8、学生争辩完成。9、沟通。第7题先画图再计算 画图计算第8题 稿件字数 独立完成分析题目的条件，独立完成。第9题 血液中有多少水？ 沟通订正学生分析，找出题里的等量关系式。学生分析，找出题里的等量关系式。独立完成，沟通订正。出示复习题，独立完成，沟通订正。四、总结评价。板书设计：课后反思：长安南路小学课时教学设计长安南路小学课时教学设计课题其次单元测试其次单元测试课时9教学内容教学目标教学重点1、系统回忆学过的学问，强化学问的薄弱环节；明确试卷存在的错误及缘由、解题的方法及拓展。查漏补缺查漏补缺试卷一张教 学本 内过容程文一、填一填补充修订1、40的 是(14)，比50少 是(14)，20)多。1412、168后是(116千克增加8千克后是()千克。53、一根线用去86)米。54、五〔1〕班男生是女生的6

,女生占全班的( )，男生占全班的( )。7、有200辆自行车，卖出10,还剩( )辆。16、( )千克比150千克多3

2

是( )千克。二、推断1、一堆煤运走了( )

34 ,还剩下

14 吨。4 22、一班的人数的5与二班人数的3相等，则一班的人数比二班的人数少。( )40144仓库还剩下26吨。( )779 9

米，这根绳子长是米。( )两根同样长的铁丝，第一根用去它的55米，8 8用去的同样长。( )三、选择题。(把序号填入括号内)1 1、183

与( )米的5

一样长。A、6 B、30 C、15 D、202一本书看了4还剩21页这本书有多少页?正确列式是( )。7A．21÷47C．21×47

B．21÷(1－4)7D．21÷(1+4)71 13、电视机原价1000元，先提价1010，这时与原价( )。A、一样多 B、比原价高 C、比原价低 D、无法确定14、兄弟俩集邮，哥哥的邮票比弟弟多4，哥哥有20张，弟弟有( )张。A、5 B、4 C、16 D、80四、计算。1、直接写出得数。7 3 7 24－ ＝15

÷ ＝5 45

9×12＝1 1 2 343＋ ＝ ÷ ＝435 2

551×17＝2〔能简便的要简便算〕7 7 1 5 5

3 2 12÷ ÷1 50× + 78×29 4 51 51×5

〔