漏教案模板6篇

1/1漏的教案模板6篇制定教案是老师开展教学工作之前的重要预备工作，写教案是老师提高自己教学力量的重要手段之一，范文社我今日就为您带来了漏的教案模板6篇，信任肯定会对你有所关心。

漏的教案篇1

活动目标：

初步感知梧桐树的主要形状特征和作用；学习从整体到局部按挨次进行观看的方法，并用看，摸，抱等动作参加观看。

活动预备：

预先选择好观看梧桐树的地点。

活动过程：

一、引导幼儿观看梧桐树的特征。

1.观看：观看梧桐树的整体形态。引导幼儿叙述从远处观看梧桐树的印象。

提问：梧桐树看起来怎么样？像什么？

2.带领幼儿从近处观看梧桐树，说出它的主要特征。指导幼儿按树干.树皮.树枝.树叶的挨次进行观看；鼓舞幼儿看一看.摸一摸.抱一抱梧桐树，用多种动作进行观看.感知，并说一说自己的体验。

二、引导幼儿发觉梧桐树的用处。

提问：你喜爱梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳作用时，老师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。

：梧桐树能遮阳，让我们感到凉快；它还能让我们的环境更漂亮。它的好处真多，小伴侣都喜爱它，让我们共同爱惜梧桐树。

漏的教案篇2

教学目标：

1．能按肯定挨次观看多幅图片，精确     把握图意，并绽开合理的想象，写一篇短文，再现当时的情景。

2．学习能准时地用文字或照片，把生活中捕获到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。

教学重难点：

精确     把握图意，并绽开合理的想象，写一篇短文。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

在你的印象中，燕子是一种怎样的小动物？

二、整体观看，初知大事

1．描述大事开头。

2．出示一至五幅图，引导观看。

3．说说图意。

三、细致观看，述说感动

1．选择最打动自己的画面认真观看，绽开想象，同桌互说。

2．沟通：哪些画面最打动你？

四、练笔、评议

1．同学练写片断。

2．展现评议。

五、布置作业

1.修改自己练写的片断。

2.留意观看生活，准时用文字或图片记录下来,积累习作素材。

板书设计：

打动心灵的画面

看到……

想到……

其次课时

(书面习作并评点、修改，略)

漏的教案篇3

活动目标：

1．熟识音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。

2．愿意尝试创编歌词，并依据歌词做相应的动作。

活动预备：

布袋木偶娃娃一个。

活动过程：

一、激发幼儿的活动爱好。

老师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。

师：小伴侣们好，我叫聪聪，很兴奋熟悉大家！你们喜爱我吗？假如喜爱我，就和我一起做动作好吗？

引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。

师：今日聪聪还给小伴侣带来了一首好听的歌曲，名字叫《拍手点头》，小伴侣们一起说。

老师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。（老师唱歌曲一遍）

幼儿跟随音乐边唱边合拍地拍手点头动作（两拍一次动作）

师：现在请小伴侣们和老师一起唱好吗？这次小伴侣声音低一点，老师声音高一点。（小伴侣声音高一点，老师声音低一点）

二、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。

1、启发幼儿创编出自己宠爱的身体动作。

师提问：小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢？（如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）老师以自己的心情感染幼儿，兴奋的表扬幼儿能创编新的歌词及动作。

2、幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。

活动建议：

在对此歌曲比较熟识的状况下，幼儿创编的动作可增加两件事：拍手点头、拍手踏脚；三件事：拍手点头、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手骑小车、拍手开汽车、拍手开火车、拍手开飞机（并可按词意越唱越快）。

漏的教案篇4

教学目标：

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开快乐心上幼儿园的情感。

教学预备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》

活动过程：

1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称。

师生共同听故事录音：故事里都有谁?

2、学说对话，进一步理解故事中的内容。

出示背景图和故事中的动物形象叙述故事：

小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?

幼儿自由结伴争论故事内容，老师巡回倾听：

为什么要开快乐心上幼儿园?

3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：

你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5、小结叙述幼儿表演状况。

漏的教案篇5

活动目标：

1、了解夏天里的平安学问，知道防溺水的方法。

2、增加在生活中的自我爱护意识。

活动重点：

了解夏天里的平安学问，知道防溺水的方法。

活动难点：

增加在生活中的自我爱护意识。

活动预备：

各种平安图片。

活动过程：

一、导入活动

老师：小伴侣们，现在天渐渐变热了，那么在夏天你们会怎么爱护自己呢?

二、学习防溺水学问。

老师：夏天是酷热的天气，好多小伴侣就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水大事。

我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。

1、几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗?

2、玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢?

3、小伴侣在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢?

三、老师小结：

我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

漏的教案篇6

教学目标：

1、通过不同物品印纹尝试试验，引导同学，养成擅长观看的习惯。

2、利用敲印的表现手法，使同学对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

3、学习操作方法，培育动手力量

教学重、难点：同学是否能简洁地运用敲印的方法组织画面。

教具学具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：用自然界中有dash;—物体上凹凸不平的表面造成了奇妙的效果。

2、进展阶段：

（1）让同学用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提示同学认真观看、探究，从而找出产生纹理的缘由。

（2）利用印纹制作画面时要留意颜色的协调、疏密的支配（可以是没有详细物象的）。

（3）利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清楚），最终留意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。

三、小组合作，老师指导。

四、同学评价作品，小结。