《中国人民站起来了》课件统编版高中语文选择性必修上册

中国人民站起来了学习目标1.语言建构与运用：了解开幕词、演讲稿的有关知识，梳理行文思路，分析论证结构；2.思维发展与提升：学习准确使用鲜明情感词和判断句表达情感的方法。3.审美鉴赏与创造：体味伟人蕴涵于作品中的深挚情感，博大的情怀，感受革命者的优秀品质。4.文化传承与理解：传承和发扬革命精神，探究新时代意义。导入在1949年第一届中国人民政治协商会议上，伟人毛泽东自信豪迈、铿锵有力地宣告：“中国人民站起来了”，这鼓舞人心的话语响彻寰宇。感受伟人气概，试读标题。创作背景

1949年，中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立，经过一系列的协商筹备，同年9月21日至9月30日，北平中南海怀仁堂里举行了中国历史上从未有过的历史性盛会：第一届中国人民政治协商会议。主席台上方，悬挂着巨幅会标：“中国人民政治协商会议第一届全体会议”。这次会议为新中国的成立作了组织上和法律上的准备，正是在这次会议上，毛泽东致开幕词，发表了这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！“任务一：预读--明文体，感气概开场白：标题、时间、称谓正文：开头、主体、结尾结束语：简短有力，具有号召性和鼓动性观点：态度鲜明明确、目的性强结构：思路清晰、逻辑缜密语言：简洁明了、通俗易懂句式：多用判断句和表示强调性的语句或句式文体特征写作特点思考：开幕词作为演讲稿，它的特点有哪些？任务一：预读--明文体，感气概思考：回首那段战火纷飞，激情昂扬的岁月，站在这个具有里程碑价值意义的历史节点，再读标题，请用一两个词语，或者一句诗句来表达。自豪自信喜悦昂扬激动怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？雄关漫道真如铁，而今迈步从头越为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天任务二：初读--理思路，析结构活动1：快速浏览，把握文章整体结构（圈点勾画信息，特别是明显的结构标志词语。）【1】第一段的“现在开幕了”。【2】第三、四段中的“在三年多的时间内”“三年以前”。【3】第五、六段的“现在”“我们已经站起来了”。【4】第七段的“我们的革命工作还没有完结”“我们还要继续努力”。【5】第九、十、十一段的“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”“我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。”任务二：初读--理思路，析结构文章思路结构（1—2段）宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点。（3—4段）回顾过去，论证革命胜利的历史必然性。（5—8段）立足当下，对国家发展大计做出规划：指明会议议程，民族独立与发展，革命心态，发展策略。（9—11段）展望未来，描绘民族振兴蓝图（经济建设，文化建设，国防建设）（12—16段）纪念与祝贺。开场白结束语正文1.本文作者运用了递进式的论证结构，层层深入；2.本文思路清晰，逻辑结构严谨。从过去、现在、将来三个方面分别论证，特别谁在对未来的设想中又从经济、文化、国防三个方面论述；3.作者运用了多种论证方法，引证法、例证法、对比论证法、比喻和假设论证等，论证力度强，有说服力。任务三：再读--悉历史，明初心

请同学们查找分享文中的相关历史背景或谈谈自身对中华民族近代史的了解。任务三：再读--悉历史，明初心

“在3年多的时间内，英勇的世界上少的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。”

“在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。”中国人民站起来了：摆脱了被剥削的历史，取得了人民的胜利。文章以此为题，既照应了文章的线索脉络，同时也体现出了中国人民胜利的喜悦，激动人心，振聋发聩！任务三：再读--炼句段，品精神结合文本内容，谈谈你从中悟出来了哪些中国革命者的品质精神？

英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反劲政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。英勇顽强

我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年以前我们曾和蒋介石国民觉一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了。中国人民在中国共产党的领导之下......推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。善于团结、真诚合作任务三：再读--炼句段，品精神结合文本内容，谈谈你从中悟出来了哪些中国革命者的品质精神？

一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过。百折不挠

以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。责任使命

我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。高瞻远瞩任务四：再读--炼句段，品情感

文中有很多句段有明显的情感倾向，请圈点勾划，旁批作注，指明情感；并能够把握情感，诵读展示。

“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们绝无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀，二者必居其一，其他的道路是没有的。”

“绝无”“必”等词语语气非常肯定，不容置疑；“是......的”表示强调。这些词显示出说话者的自信和坚决，显得铿锵有力。

两个“或者”表示选择关系，是对所涉及问题的列举，在“绝对”的基础上又给人一种看问题非常全面的感觉，显得睿智，富有逻辑。任务四：再读--炼句段，品情感

“那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民心中留下了不可磨灭的印象。”“不可磨灭”道出了愤怒、惋惜之情。

“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”写出了改变历史的骄傲、自豪之情任务四：再读--炼句段，品情感

“在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无意义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。”“务必”道出了对时局的清醒和警惕。

“在人民解放站着和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽。”“永垂不朽”写出了缅怀、敬仰之情。任务四：再读--炼句段，品情感

归纳总结文章是如何来表达这些情感表现的。

①善用明显具有情感倾向的词语。②使用判断句。③使用强调的词语，使语言表达准确得体。任务五：研读--赏形象，悟意义

1.言为心声，从文中你读出来一个_________________伟人毛泽东。（要求填写两个四字短语，并就文本具体分析）①胸有丘壑，自行豪迈②高瞻远瞩，目光长远任务五：研读--赏形象，悟意义

2.文以载道，从文中你读出了一个_________________中华民族。（要求填写两个四字短语，并就文本具体分析）①勤劳善良，历史悠远②朝气蓬勃，奋发向上任务六：拓读——明事理，深思考

重温历史，紧跟时代，