2023学年完整公开课版《回顾·拓展二》

回顾·拓展二交流平台本组课文表达的都是思乡之情，但作者不是空泛地抒情，而是用具体的景物或事情来表达。如，《梅花魂》一课中，表达的是外祖父对祖国的思念之情，这种感情是通过外祖父教“我”读唐诗宋词、送给“我”墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等事情表达出来的。这样写，文章更真实，也更感人。

我们可以交流一下，本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的，还可以说一说自己的习作是怎么表达感情的。复习回顾《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

秋思

【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

课题引起思乡的事物或寄托感情的事物表达方式表达主旨《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》《梅花魂》归纳：课题引起思乡的事物或寄托感情的事物表达方式表达主旨《泊船瓜洲》满目春色写景抒情浓浓的思乡情感《秋思》书信叙事抒情《长相思》肃杀的风雪融写景叙事于一体《梅花魂》梅花借物抒情归纳：在王安石的眼中乡愁是——在张籍的眼中乡愁是——在纳兰性德的眼中乡愁是—在外祖父的眼中乡愁是——……

表达思乡之情不是空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来体现。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。

日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。张九龄浮云终日行，游子久不至。杜甫落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴明月有情应识我，年年相见在他乡。袁枚家在梦中何日到，春生江上几人还。卢纶江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。刘著

“悠悠天宇旷，切切故乡情。”在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。

“浮云终日行，游子久不至。”

这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。“落叶他乡树，寒灯独夜人。”

他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。“明月有情应识我，年年相见在他乡。”

意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。“家在梦中何日到，春生江上几人还？”家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。”记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。趣味语文自读“推敲的来历”一文，不认识的字查字典，努力把短文读通读顺。

题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野生，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

说说用“敲”字好在什么地方？

五代著名诗僧齐己一次在下了一夜大雪的早上，发现有几枝梅花已经开了，觉得开得很早，为了突出一个“早”字，便写了一首《早梅》诗，其中有两句是：“前村深雪里，昨夜数枝开。”他对这两句诗很满意，便高兴地拿着这首诗去请教诗友郑谷。郑谷看了几遍后评点说：“数枝梅花开已经相当繁盛了，不足以说明‘早’，不如把‘数枝’改为‘一枝’更贴切。"齐己听了，认为改得很好，欣然接受，并向郑谷拜谢，后人便称郑谷为齐己的"一字师"。元朝诗人萨都剌写了两句诗：“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。”颇为自得。有个老人看见这联诗后，却连连摇头，不以为然。萨都剌一见此情，知道老人定有高见，便虚心向他讨教。老人说：“前一句用‘闻’，后一句用‘听’，都是用耳朵，不是太