磁体和磁极课件

磁体和磁极课件司南

我国劳动人民大约在公元前300年首先发现了磁铁指南北的性质，制成了世界上最早的指南工具——司南。司南静止下来时总是勺柄指南，勺头指北。后来经过进一步研究，造成了指南针，它是我国古代的四大发明之一，为世界航海事业的发展奠定了基础。司南我国劳动人民大约在公元前300年思考：

有一枚小磁针没有标明哪端是北极，哪端是南极。请问聪明的你能想出办法判别它的南北极吗？方法1：

把磁针放在支架上，静止时指南的一端为S极，指北的一端为N极。方法2：

用一个已知磁体的N极与它的一端接近，如两者相吸引则为异名磁极S极，若两者排斥则为同名磁极N极。思考：方法1：观察取一用小针尖支撑的小磁针，静止后观察小磁针的指向。判断不同颜色所代表的磁极。小磁针静止后总是指向南北方向的指向南方的一端称为南极（S极）指向北方的一端称为北极（N极）观察取一用小针尖支撑的小磁针，静止小磁针静止后总是指向南北方世界上早期的指南工具—我国战国时期发明的司南司南所用勺子是用整块天然磁石磨制而成。静止时，勺把指南，勺头指北。由此可以判定：勺把实质上是磁体的

极。南思考：勺子下面刻有方向的盘子所用的材料有什么要求吗？不能被磁石所吸引世界上早期的指南工具司南所用勺子是用整块天然南思考：勺子下面实验1、让磁铁与身边的物体如各种硬币、木头、塑料、铝块、铜块、铁制品等接近，观察能被吸引的是

。2、在一张白纸上均匀地撒上一些大头针，将条形磁铁放在大头针上然后提起来，观察磁铁哪个部位吸引的大头针最多？这说明了什么？磁铁小磁针N极N极S极S极3、用磁铁的两极分别接近小磁针的两极，观察并记录现象在表格中填上“排斥”或“吸引”。实验1、让磁铁与身边的物体如各种硬币、木头、塑料、铝块、铜块实验汇报1、能被磁铁吸引的物质有

。含铁、钴、镍的物质能吸引其他物质，该物质具有磁性。具有磁性的物体，称为磁体。磁铁是磁体的一种2、能吸住较多大头针的是

。磁铁的两端磁体的两端磁性最强称为磁极讨论磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍有N极和S极？如果有，那么如何判定新的N、S极？NSSN实验汇报1、能被磁铁吸引的物质有3、磁体间的相互作用：磁铁小磁针N极N极S极S极排斥排斥吸引吸引同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引思考能相互吸引的两物体一定是两磁体的异名磁极能相互排斥的两物体一定是两磁体的同名磁极磁铁与硬币√3、磁体间的相互作用：磁铁小磁针N极S极S极排斥排斥吸引吸引磁悬浮列车你知道它的工作原理是什么吗？同名磁极互相排斥磁悬浮列车你知道它的工作原理是什么吗？同名磁极互相排斥实验取一枚铁钉，接近大头针，大头针被吸引了吗？按图，用磁铁吸住铁钉后，再用铁钉去吸大头针，大头针被吸引了吗？铁钉没有磁性将磁铁拿开，又发现了什么？铁钉能吸引大头针，说明铁钉具有磁性使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫磁化如何确定磁化后铁钉的磁极？NSNS拿开磁铁，铁棒的磁性消失了。将铁棒换成钢棒，则钢棒的磁性能长久保持。实验取一枚铁钉，接近大头针，大头针被吸引了吗？按图，用磁铁吸永磁体永磁体五、磁体的应用

磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。例如：磁盘磁带五、磁体的应用例如：磁盘磁带概念定义磁性磁极磁化磁极间相互的规律物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性磁体上磁性最强的部分叫磁极使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引概念定义磁性磁极磁化磁极间相互的规律物体具有吸引铁、钴、镍等思考：1、两根钢棒互相吸引，可以断定（）（A）两者都具有磁性（B）两者都没有磁性（C）至少一根具有磁性（D）都无法确定C2、将一条形磁铁分为三段，则（）（A）一段只有N极，一段只有S极，另一段无磁极（B）一段两端为N极，一段两端为S极，另一段无磁极（C）三段都有N极和S极（D）三段都无磁极C思考：1、两根钢棒互相吸引，可以断定（）C3、如图所示，两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极，发现两枚大头针的针帽一端相互排斥，这是因为（）（A）磁化后两大头针帽端都是N极（B）磁化后两大头针帽端都是S极（C