七年级暑假作业答案（人教版）

/2019七年级暑假作业参考答案〔人教版〕练习一 1.B2.略 3.C4.A5.C6.D(?童趣?只是表现童心童趣) 练习二 1.一个字都没有 2.母亲利用网络呼唤携款潜逃的儿子回来,最终使儿子自首。 3.正文一个字都没有。(或：空无一物浪费别人的眼球和网费) 4.(1)37天不眠不休在能够找到的所有论坛里留言呼唤儿子回来。 (2)第一次将他带到这个人世,这一次母亲的呼唤使儿子自首,结束了潜逃在外,无前途可言的生涯,服刑后将重新开始他的人生。 5.例如：网络里有温暖人心的帮助。如许多人通过网络抚慰母亲,帮助母亲。(观点+依据) 网络里由陷阱。儿子正是在网友的引诱下走上犯罪道路的。 练习三 1.略 2.C 3.B 4.B 5.略 6.(1)但叹苦经归叹苦经,脸上始终是平平和和的。 (2)老板走过来,弯腰问小女孩 (3)他笑着对孩子,张开手：“来,给我,我数数,看够不够〞 (4)算完,快乐地抚了一下小女孩的头 7.(1)妈妈没吃过鱼,想让妈妈吃吃。(2)表达了小女孩对妈妈的爱(或：善良孝顺) 8.(1)这些钱对小女孩来说攒了很久(或：来之不易) (2)说明这些钱不够买鱼罐头。 (3)衬托了老板善良的品质。(这一点是由第二点延深下去的) 9.不伤害孩子的自尊。 10.从那孩子和老板的举止中,我知道了什么叫善良,对如何做人也有了更深的理解。 练习四 1.略2.B3.略4.A5.略 6.就是懂事,就是尊重人,尊重人的选择的权利;就是修养出一种善意的豁达与宽容。 7.前者表达了作者曾经很容易把自己当做正确本身,把异己当做敌人来痛恨的情感。后者表达了作者对自己曾经的嫉恶如仇的否认的情感。 8.(1)具体表现意象中的光明、简单、敦厚与宁静是不易得到的。(2)形象表现人生的春,天衣无缝,浑然大气,是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯穿的。 9.(1)“熬〞在此是磨砺的意思。生动写出要知春,需要经历时间,要用漫长的时间去经历。 (2)“熬〞在此是忍受的意思。生动写出母亲忍受痛苦过冬的情景。 解题提示：赏析通常三步骤。当找不出“表现了什么〞时,可忽略。 练习五 1.略2.竟赛竞赛形壮形状癖远僻远破害迫害3.C4.C5(1)BCA(2)略(3)略 练习六 1.这河水远比古屋旧巷历史久远。 2.与现代都市不一样的古朴、自在生活。 3.例如：“衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪〞,运用了比喻和拟人的手法,生动形象地写出周庄水巷曲折、吸引人的特点。 4.为了圆这水乡的一个梦,有许多周庄人为此付出了代价。 5.周庄成了都市人的慰藉,但周庄人却为此付出了代价。比方,生活的隐秘性消失了,人们不得不封闭自己,与现代文明隔绝等。 练习七 1.略 2.获益非浅获益匪浅险象叠生险象迭生 具体而徽具体而微各具风酝各具风韵 3.C4.B5.D 6.希望它来分别昼夜,作为划分年月和节气的记号,并且在天空发光照亮大地。 7.这句话重复六次,(1)既说明时光流逝,又隐含着上帝创造世界的辛苦与神圣。(内容角度)(2)表达了神话等民间文学的语言特点。(语体特点角度) 8.就是“使具有神圣性质〞的意思。 9.先后创造了宇宙、光、天空大地与海洋、生物。 顺序不可颠倒。因为他们之间是由整体到局部,有大的方面到细部的顺序。 10.对世界的看法：世界是上帝创造的;上帝创造了一切生物,包括人。 练习八 1.C2.雍荣典雅雍容典雅丰功伟绩丰功伟绩 漫不禁心漫不经心百费俱兴百废俱兴 3.C4.B5.B 练习九 1.略 2.文革时班长跳楼自尽;丈夫坚强面对爱妻逝去;儿子因母亲去世而悲哀欲绝;六岁的坚强男孩不治身亡;我如约送她去天堂。 3.同意。生命诞生时都伴随着希望与喜悦;生命逝去原因不同,情形也各异。 4.捡拾这些碎片,是对死的审视,对生的体味。启迪读者更加珍视生命,感恩于生命。 5.这段给人的初步印象：丈夫忍着悲哀,坚强地“站〞起来。进一步体会,可从中读出丈夫这样的心声：我要坚强地走出悲哀,因为生活还要继续。(只写深层意义即可。前面的是老师的提示) 6.悲哀无奈 7.未知生焉知死：不知道生命的美好,怎么会知道死亡的恐怖呢?因为知道了生命的滋味,才会竭力防止死亡。 未知死焉知生：不知道死亡与生命相距如此之近,怎么会珍惜有限的生命?因为有了死亡,我们才应该更好地生活。 8.以此引出文章主旨：感谢生命。 练习十 1.略2.D3.A4.ABCC5.A 6.牢记在心 7.你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。 表达了作者因孩子的一问而思绪万千,百感交集(“无数〞“攀满〞) 9.我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路跌跤一样应该原谅。 10.(1)那一次打你,我是痛苦的。(2)打你的原因记不得了,这也许是人避痛就喜的特点所致。 11.这里的“心累〞指内心痛苦。表达了每一次打孩子,我都回内心痛苦,因孩子出现的问题痛苦