《滕王阁序》导学案及答案

《滕王阁序》导学案及答案《滕王阁序》是王勃所写，属于赠序类的文章。王勃是初唐文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。《滕王阁序》是一篇骈体文，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。本文属于饯别序，即临别赠言。文章的主要内容是王勃在滕王阁上的所见所感，以及对自己命运的思考。他用华丽的辞藻描绘了滕王阁的壮观景象，表达了自己对于天地之间的壮丽景色的赞叹之情。同时，他也深刻地反思了自己的命运多舛，用诗意的语言表达了对于命运的不服和对于未来的期望。在阅读《滕王阁序》时，我们需要理清思路，概括各部分大意。第一部分主要介绍了王勃的背景和文章的写作背景；第二部分则是对于滕王阁景象的描绘；第三部分是对于命运的反思和对未来的期望；第四、五部分则是对于自己文章的评价和对于读者的期望。最后，我们需要对文章中的重点字词进行解释，理解文章的深层含义。同时，我们也需要注意一词多义的情况，避免产生歧义。1、桓侯派人去问原因，公问他为什么打赢了。2、即指的是：桂殿兰宫，就像山峦一样壮观；胡天八月就像下雪一样寒冷；壮士不死就是已经成功了，死了也会留下名字。3、引用的例子有：控制荆州和引导越国；礼节简短而有分寸；司马懿带领二十万军队；一开始交战时，曹操的军队不利，于是撤退到江北。4、穷可以指：岛屿困顿无助；困难使人更加坚定；日暮路途无尽头；不忍心将事情做到最后。5、数这个词有不同的用法：识别事物的多少；形容红绸的数量不可数；现在下棋的算法是小数；数吕布、司马懿等人为叛逆；公子数次存活下来。6、趋可以指：有一天去拜访；进去后快速走路；现在离开原来的目标，去追求新的目标；使者快速传达命令；取消命令。7、且可以指：即使困难更加坚定不移；北愚公年纪已经九十；活着的人只能偷偷藏匿，死了的人早已离开；即使我死了也不会回避，酒杯还有什么话可说；如果不投降，那么所有人都会被俘虏。词类活用：1、襟和带都是表示覆盖的意思，襟三江而带五湖指的是江河和湖泊的广阔范围。2、下指的是去拜访，徐孺下陈蕃之榻表示徐孺去陈蕃那里拜访。3、腾和起都表示升起的意思，腾蛟起凤形容气势恢宏。4、屈表示屈服，屈贾谊于长沙指的是贾谊在长沙受到压力。5、窜表示逃跑，窜梁鸿于海曲指的是梁鸿在海曲逃跑。6、星指的是星星，雄州雾列，俊采星驰形容星光闪烁，非常美丽。7、目指的是眼睛，望长安于日下，目吴会于云间表示眼睛可以看到远方的景色。8、尽表示全部，宾主尽东南之美表示宾主可以欣赏到东南地区的所有美景。句式：1、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。形容渔船在彭蠡湖畔唱歌，声音在湖畔回荡。2、童子何知。表示年轻人不懂事情的来龙去脉。3、纤歌凝而白云遏。形容歌声婉转动听，就像白云被歌声遮挡一样。4、怀帝阍而不见。表示怀念皇帝，但是却无法见到。5、俨骖騑于上路，访风景于崇阿。形容骑着高贵的马匹在路上游览，欣赏着崇山峻岭的美景。6、望长安于日下，目吴会于云间。表示眼睛可以看到远方的景色，就像在长安城下看到太阳，目光可以穿过云层看到吴会。7、千里逢迎。表示彼此相遇非常难得，需要千里迢迢才能相见。8、杨意不逢，抚凌云而自惜。表示遗憾没有遇到杨意，只能自己慨叹凌云之志。9、都督阎公之雅望。形容阎公的风度非常优雅。“遄迥”、“舛屈”等，都是作者王勃巧妙运用的修辞手法，用以形容景物或表达情感。其中，“遄”表示急速，用于描写山川的壮丽和秋景的流光溢彩；“迥”表示远，用于形容山川的遥远和壮观；“舛”表示不顺，用于表达作者对自己处境的不满和不甘；“屈”和“窜”都是使动用法，用于描述主人公的遭遇和经历；“一介”表