复习任务群三　名篇名句默写

复习任务群三名篇名句默写——基于理解与运用的识记默写一、(2022·新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中“____________________，____________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“________________”和“________________”。(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“____________________，____________________”。答案(1)驽马十驾功在不舍(2)琴瑟友之钟鼓乐之(3)(示例一)又闻子规啼夜月愁空山(示例二)可堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮(示例三)江晚正愁余山深闻鹧鸪二、(2022·新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________________，____________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。(2)杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。(3)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“__________________，__________________”。答案(1)暧暧远人村依依墟里烟(2)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森(3)(示例一)世味年来薄似纱谁令骑马客京华(示例二)冠盖满京华斯人独惟悴(示例三)忆昔游京华自言生羽翼(示例四)骑驴十三载旅食京华春(示例五)夔府孤城落日斜每依北斗望京华【考情分析】一、考查方向1.知识考查：60篇。2.能力考查：对于诗文内容的理解。3.核心素养：文化传承与理解。考查中华传统文化，识记理解借鉴吸收传统美德、优秀文化的能力和对祖国文化的认同感、自豪感。二、材料选择和情境设置1.考查内容大致可以分为三类：先秦散文、李杜、唐宋八大家。其他作品，基本是一类一道；重点考查我国古代名人名作中具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练、含意深刻的句子。2.命题方式：直接型默写改为提示或评论型默写，是较大的变化。最近7年来延续了此种考法。2021年又创新命制了开放型名句默写。3.不回避名篇名句。2022年高考依然考查了开放型默写题，这类题目往往能从名句中找到答案，这更彰显了高考对名句的重视。有些名句甚至反复出现，但考查语境会有所区别。如杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”分别在2021年新高考Ⅱ卷和2022年全国甲卷中进行考查，但前者是考查“落木”这一意象，后者则是从叠字、视听角度方面进行考查。所以考生在备考时，需要抓名篇，熟悉名句，特别是涉及意象的语句，备考时更要特别注意。4.从依据上下文语境填写逐渐过渡到结合对意象、情境、修辞手法、句式用词等的赏析填写关键句。如2022年新高考Ⅰ卷考查乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子……，要求考生熟悉诗歌中有关乐器的语句。由此可见，今后高考名篇名句默写题不仅考查范围更广，而且要求考生不能机械记忆，而要从情感、手法、语言等多方面灵活识记重点语句。5.开放性默写成为常客，且多考查意象方面的内容。如2022年新高考Ⅰ卷考查了“鸟类的啼鸣”，2022年新高考Ⅱ卷考查了“京华”。这就要求考生平时背诵时，以重要意象、文化常识等为主线，关联积累一些默写名句，如古典诗词中的常见意象“乐器”“香草”“明月”“流水”“猿啼”“杜鹃”等。除了意象，还要注意关联记忆表达共同的情感、使用共同的手法运用共同的典故等的语句，以备考查。6.对考查语句的要点提示不限于关键形象、情感等，且更加隐蔽和边缘化。如2022年新高考Ⅰ卷杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置，本题没有考查武侯祠的环境特点，而是重在考查武侯祠所在的位置，考查点更加细微和巧妙。故考生必须多加熟悉这些名篇。学案1明确情境类型，把握设题角度类型一文意解说【典例1】《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是“______________，______________”。解析“青春年少”是通过“小乔初嫁了”间接表现的，“意气风发”则对应文中的“雄姿英发”。答案小乔初嫁了雄姿英发类型二情感解说【典例2】杜甫《登高》一诗中，“________________，________________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。解析“既有自身之苦又有国运之忧”可推断出“艰难苦恨繁霜鬓”，“无限悲凉难以排遣”的情感则来源于欲借浊酒浇愁却不成的“潦倒新停浊酒杯”。答案艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯类型三关系补充【典例3】《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回望中原仍记得“__________________”，而当年拓跋焘行宫外却是“____________________”的场景，强烈的反差传达出词人对收复中原的忧虑。解析关系补充型是指题目中设置一定的背景，所填内容具有因果、转折、递进、对比等关系。“烽火扬州路”，当年扬州地区抗击金兵南侵的战火烽烟，与佛狸祠下的“一片神鸦社鼓”形成对比反差。由此可以确定答案。答案烽火扬州路一片神鸦社鼓类型四典故运用【典例4】李白在《蜀道难》中化用西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”的句子是“__________________，__________________”，从而表达了对国事的忧虑与关切。解析根据“匪亲”的关键词提示，可确定答案为“所守或匪亲，化为狼与豺”，其意为守关的将领倘若不是自己的亲信，就会变成叛乱者，表现了李白“对国事的忧虑与关切”。答案所守或匪亲化为狼与豺类型五技巧运用【典例5】姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是“________________，________________”。解析根据“西边诸峰”的限制性提示，可以初步定位至“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻”这段话。其中，“绛皓驳色”点明了西边诸峰在日光下的色彩特点，“而皆若偻”则采用比喻的修辞手法，写西边诸峰仿佛向日观峰鞠躬致敬，由此更显出日观峰的雄峻。答案绛皓驳色而皆若偻类型六比较鉴赏【典例6】李白《襄阳歌》中的“清风朗月不用一钱买”，写诗人陶醉于大自然的美景中，苏轼《赤壁赋》中与李白这句诗有相同意象的两句是“__________________，__________________”。解析题干对意象进行了比较。“清风朗月不用一钱买”中，意象“清风”“朗月”较为常见，很容易在《赤壁赋》中找到对应句“惟江上之清风，与山间之明月”。另外，注意“惟”字的写法。答案惟江上之清风与山间之明月类型七常识解释【典例7】“中原”，本义为“天下至中的原野”，后演变为指黄河中下游地区。黄河中下游地区是中华文明的发祥地，被视为天下中心。“中原”一词常被写进很多古诗文中，如“________________，________________”。解析此题涉及“中原”的文化常识。考生只需联系自己积累的知识，写出含有“中原”一词的诗文名句即可。如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“早岁那知世事艰，中原北望气如山”等。答案早岁那知世事艰中原北望气如山/当奖率三军北定中原/王师北定中原日家祭无忘告乃翁类型八联系现实【典例8】父母是孩子的第一任老师，家长应该给孩子树立从师学习的榜样。韩愈在《师说》中就批评有些家长的做法：爱自己的孩子，“________________________”；但对于自身，“________________________”。解析题干设置了一个家长应该给孩子树立从师学习的榜样的语境，并举韩愈《师说》中的例子作阐释。根据“爱自己的孩子”的提示可知，其后应填写“择师而教之”。根据“但对于自身”的提示可知，其后应填写“则耻师焉”。答案择师而教之则耻师焉

学案2防范8大陷阱，准确规范书写名句名篇默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题目。这本是道“送分”的题，然而很多考生却屡屡失分。细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有命题者挖的很多“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的干脆性。那么，在我们的名篇名句默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？陷阱一生僻难写字掌握不准造成错误边练边悟1补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白的《蜀道难》中，“__________________，__________________”两句描写了飞流直下、瀑布喧嚣、水石激荡的动人场景。(2)屈原在《离骚》中，运用互文、象征等手法借坚贞芳香的植物来写自己精勤修德、践行忠善长久之道的句子是：“__________________，__________________。”解析(1)这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。(2)其中的“搴”“阰”属于生僻字，容易写错。答案(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽陷阱二句子或词语顺序颠倒造成错误边练边悟2补写出下列句子中的空缺部分。(1)“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”时间的潮水洗尽历史铅华，让曾经辉煌的人事渐次淡去。《永遇乐·京口北固亭怀古》中类似的句子是：“________________，________________，________________。”(2)苏洵在《六国论》中建议要厚待、礼遇人才，先“__________________，__________________”然后再“并力西向”，就会让秦国寝食难安。解析(1)极容易把第三个分句的顺序写错，写成“风吹雨打去”。(2)极容易把这两个分句的顺序写错，写成“以事秦之心礼天下之奇才；以赂秦之地封天下之谋臣”。答案(1)舞榭歌台风流总被雨打风吹去(2)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才陷阱三虚词用错或漏掉造成错误边练边悟3补写出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宫赋》中，杜牧借“________________，________________”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。(2)荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“________________________，________________________”的结论，强调学习能够改变人的秉性。解析(1)“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。(2)本句中的“乎”“则”容易丢掉，导致出错。答案(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣陷阱四音同形异字记错造成错误边练边悟4补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中，描写在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“__________________，__________________。”(2)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：“__________________，__________________。”解析(1)极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。(2)容易把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉石砌成的台阶”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。答案(1)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改陷阱五义同形异字记错造成错误意义相同而字形迥异的字在名篇名句中时有出现，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。边练边悟5补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“________________，________________。”(2)通过描写邻船寂静、冷月无声来表现琵琶曲强大感染力，从侧面表现琵琶女高超技艺的诗句是：“________________，________________。”(白居易《琵琶行》)解析(1)“钩”易与同义字“勾”混淆；(2)“唯”易与“惟”混淆。答案(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白陷阱六形近义异字记错造成错误形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对考生有很大的迷惑性和误导性，因此在复习时应予以重视。边练边悟6补写出下列句子中的空缺部分。(1)《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势，又抒发韶光易逝、壮志难酬的句子是：“________________，______________。”(2)苏轼《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。解析(1)“萧”易与“箫”“潇”混淆；(2)“粟”易写成“栗”。答案(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟陷阱七通假字记错造成错误边练边悟7补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中“____________________，____________________”两句，表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。(2)屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理、当仁不让、有强烈的道德觉醒意识(诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人)的句子是：“__________________，__________________！”解析(1)极容易把“生”写成“性”；(2)“道”同“导”，引导。答案(1)君子生非异也善假于物也(2)乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路陷阱八忽略具体的语境造成错误名篇名句的背诵与默写，不应死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。边练边悟8补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白的《梦游天姥吟留别》中描写了诗人谢灵运住过的地方溪水清澈荡漾、猿猴清啼的环境的句子是：“______________________，_____________________。”(2)“州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则是指水中的陆地。包含“州”或“洲”的诗句中，“____________________”为前者之意，“__________________”符合后者之意。解析(1)“渌”字需要联系语境义——清澈，否则就会把“渌”写成“绿”；(2)第一句：州，第二句：洲。答案(1)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼(2)烽火扬州路/方其破荆州夕揽洲之宿莽/海客谈瀛洲/楼船夜雪瓜洲渡【随堂练习】1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)“江”与“月”历来被文人钟爱，在古诗词中往往并存，描写着一幅幅雄浑壮美、孤独寂寥、闲适清雅的画面，如“江月年年望相似”，以及“__________________，__________________”。(2)屈原深厚执着的爱国热情对后世文人创作产生深远影响，也正是从《离骚》中“____________________，____________________”两句古诗开始，后世关心民生疾苦的诗篇越来越多。(3)堆土成山的比喻在孔子、荀子的笔下都出现过，荀子在《劝学》中提出，“积土成山，____________________”，在《〈论语〉十二章》中，孔子用“堆土成山”和“填平洼地”作喻，说明能够持之以恒是因为“____________________”。解析易错字：惨、浸、太、艰。答案(1)(示例一)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(示例二)人生如梦一尊还酹江月(2)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(3)风雨兴焉吾往也2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是“__________________，__________________”。(2)“鱼雁传书”的典故寄予人们诸多美好的想象，《春江花月夜》中“____________________，____________________”两句就以之含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。(3)“船”作为古人的重要交通工具，也是古典诗歌中常见意象，如“____________________”“____________________”就分别用比喻和借代手法写船。解析易错字：宦、矜、鸿、潜、苇、棹。答案(1)本图宦达不矜名节(2)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文(3)(示例)纵一苇之所如归帆去棹残阳里3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)司马迁《报任安书》中“________________，________________”两句阐明了屈原创作《离骚》的缘由。(2)杜甫《客至》中“____________________，____________________”两句，质朴诚恳地表达了待客不周的歉意。(3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“____________________”使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“____________________”。解析易错字：逐、赋、盘飧、樽、旧醅、庭、犹。答案(1)屈原放逐乃赋《离骚》(2)盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅(3)又杂植兰