小学个人校本研修工作计划

第第页小学个人校本研修工作计划

学校个人校本研修工作计划1

一、指导思想

本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个同学的进展为宗旨，积极参加校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。

二、校本教研主题

落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

三、目标和内容

1、仔细落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌控每一单元的教学重点和难点。

2、着重对同学语文素养的培育，自学技能的培育和终身学习的意识的养成。

3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的'教学实践。

4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。

四、详细措施

1、加强理论知识学习提高专业水平

作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《学校语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充盈自己。

2、加强教育教学讨论，做创新型老师。

本学期我将仔细学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌控教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式开展争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短;准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量

树立质量意识，加强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用仔细的授课、耐烦的辅导提高教学质量。仔细学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案;课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，在“教”上做文章，激发同学的求知欲，教给同学的，关注每一名同学，提高课堂教学的实效性。

4、加强课外阅读与写作，提高同学综合技能。

切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。采纳多种形式去激发同学的读书爱好，指导同学利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让同学从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。开展主题阅读，开展好书推举会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容，培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平;提倡多写生活和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔;指导同学自我修改作文，提高自改技能;鼓舞同学写成长或;特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高同学的语文综合运用技能。

5、利用网络资源拓宽校本教研渠道

随着计算机及其日新月异的进展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代进展的步伐，仔细学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发同学的学习爱好，减轻同学过重的课业负担。

总之，本学期我肯定要不断更新教育教学观念，仔细反思，提高教育研修技能，在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。

学校个人校本研修工作计划2

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、自身素养分析

1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得同学学习状况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的状况，对同学的耐烦不够，对同学学习习惯等环节方面一系列的培育明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理教育方面的认知有待于进一步提高。

三、年度目标

1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。

2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1—2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。

3、加强学习，探究教育教学规律，积累讨论课题的阅历。

4、通过研修，掌控课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

四、个人专业进展目标

1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论，促进自身教学水平的提高。

2、采用多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，援助同学认识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的'是集合自身以及本班同学特点，进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。

五、实现目标采用的详细措施

为了能使我的校本研修有头绪，我打算将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：

1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，援助自己的业务技能的提升。

2、积极参与教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。

3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算仔细学习针对同学心理状况的书籍。

4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学技能。

5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育。

总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，援助同学娴熟运用相关的知识。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践技能。

学校个人校本研修工作计划3

一、指导思想:

以**教育理论为指导,以提高老师实施素养教育的技能为目标,遵循骨干老师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原那么;强调教育教学实践技能的提高和自主进展技能的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学阅历再认识的作用.

明确老师的素养取决于他们的可持续性进展,而关键是提高自主进展技能,在转变观念的基础上,通过反思进行自我评估,加强自主进展意识和改革创新精神,明确自主进展的方向和近中期进展目标,走上可持续性自主进展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素养人材的需求.

二、培训目标:

通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研技能等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教学科研技能和教学示范技能的骨干老师.

详细要求如下:

1.喜爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素养教育.

2.了解国内外英语教学的最新理论,熟识英语教学改革动态和英语语言进展趋势.籍此对自身积累的教育教学阅历进行反思和再认识,提高语言基础知识和教学基本技能.

3.研讨课堂教学方法.学习先进教学阅历和教学理论,并依据实际状况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教学过程,并逐步形成自己的教学风格和教学专长,在本地区有肯定示范作用.

4.重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和肯定的讨论技能,能独立完成学校英语教育教学中的讨论课题和教改试验.

5.能运用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具,初步掌控多媒体课件的制作技术.

三、培训内容:

学校英语骨干老师培训分为三大板块:理论与技能;实践与考察;课题与试验.其主要培训内容包括:

1.英语教育教学理论:目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的进展趋势,重在更新教学观念,调整知识结构.

2.英语教学技能和现代化教学手段:目的在于提高学员的教学水平,学习英语语音学基础理论和英语听说教学方法论,开展相应的教学技能训练和教学方法研讨.学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的`基本方法,争论多媒体技术在学校英语教学中的推广和应用.

3.教育教学考察:目的是了解省内外学校英语教学的现状和改革进展趋势,学习学校英语教学改革的最新成果,特别是课堂教学的胜利阅历和先进方法,拓展视野,更新观念.

4.英语教学实践:要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念,先进的教学方法,结合自身教学实践,开展英语教学改革,特别是优化英语课堂教学的改革试验,提高英语教学的质量,同时加深对英语教学规律的认识.

5.英语教育教学课题讨论:在学习教育理论的基础上,结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状,引导学员反思自身积累的教学阅历,重新思索在教学实践中遇到的问题,开展专题争论,确定讨论课题或试验项目,独立开展课题讨论或教改试验,并在培训结束前结题.

学校个人校本研修工作计划4

为了提高自己的工作技能和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修。

一、研修目标

通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、研修内容

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

(二)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将继续积积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事项，教学感悟反思，同学的.思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

三、详细

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络