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辅导员招聘考试试题(2023)(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.8-9年C.6-7年D.4-5年【答案】:A2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。A.从事科学研究,创新科技成果B.传承、创新文化,培养跨文化的人才C.培养各类高级人才D.直接服务社会【答案】:B3.高校素质教育中,思想道德素质是()。A.基本条件B.方向和灵魂C.核心和关键D.基础【答案】:B4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。A.主导B.领导C.主体D.组织【答案】:A5.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件。A.市级B.县级C.区级D.校级【答案】:A6.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】:C7.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.教师代替学生思考B.学生依赖教师C.客体D.主体【答案】:D8.大学生在遇到困难与挫折时,往往因为只考虑眼前,很难全面、长远、多角度看待问题,从而容易悲观失望,难以自拔,这反映了其情绪情感的()。A.敏感性B.狭隘性C.波动性D.强烈性【答案】:B9.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学设计C.教学反思D.教学监控【答案】:C10.现代大学教学中,传授新知识应以()为主。A.练习法B.讲授法C.实验法D.调查法【答案】:B11.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.服从学校发展需要C.学校规章制度确立D.由教师自己申请【答案】:A12.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。A.外显性与内隐性并存B.强烈性与敏感性并存C.稳定性与波动性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】:C13.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本培训B.校本教研C.教学观摩D.学术研究【答案】:B14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A.生存B.情境C.教材D.学生【答案】:D15.在着装上,教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱国守法C.为人师表D.爱岗敬业【答案】:C16.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()A.真正的大学B.杰出的古代学术中心和教育机构C.单一的教学机构D.单一的学术研究机构【答案】:B17.19世纪中叶,斯宾塞发表(),把教育明确划分为“智育”、“德育”(moraleducation)、“体育”。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《社会静力学》D.《教育论》【答案】:D18.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()A.个案研究法B.定性研究法C.观察法D.定量研究法【答案】:B19.在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()A.集体观念B.服从大局C.从众D.集体凝聚【答案】:C20.美国高等学校的学科划分只具有管理上的()。A.评价功能B.统计功能C.指导功能D.规范功能【答案】:B21.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()。A.道德权利B.道德价值目标C.道德义务D.道德良心【答案】:D22.关于虚荣下列说法正确的是()。A.虚荣是以个人主义为基础的B.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一C.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】:B23.有意义学习的实质,就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立()。A.实质性的和非人为性的联系B.主动的和条理清晰的联系C.特殊的和固定的联系D.人为的和本质的联系【答案】:A24.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()。A.有意义识记,无意义识记B.有意识记,无意识记C.机械识记,意义识记D.机械识记,接受识记【答案】:B25.在知觉过程中,把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来,需要大学生感知的()。A.精确性水平B.目的性水平C.理解性水平D.准确性水平【答案】:C26."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.退化作用B.升华作用C.合理化作用D.投射作用【答案】:B27.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定()。A.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》B.《新时代中小学教师职业行为十项准则》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《新时代高校教师职业行为十项准则》【答案】:C28.幼儿分类时,将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起,而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起,这种概念是()。A.关系概念B.具体概念C.合取概念D.抽象概念【答案】:B29.德国最早的大学是()。A.海德堡大学B.莱比锡大学C.科隆大学D.爱尔福特大学【答案】:A30.教师与家长法律关系的内容包括A.家长有依法支持学校教育正常开展的义务B.家长有共同参与学校教育的权利C.以上都是D.教师有指导家庭教育的责任【答案】:C31.“试误说”的提出者是()。A.桑代克B.维特海默C.考夫卡D.苛勒【答案】:A32.高等教育层次不包括()A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后阶段【答案】:D33.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以()以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.高中B.初中C.大专D.小学【答案】:B34.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()。A.道德意识B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】:A35.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是()。A.辅助动机B.外部动机C.内部动机D.主导动机【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.柏林大学主要的办学特色是()。A.开门办学B.服务社会C.教研结合D.学术自由【答案】:CD37.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我?()A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.好胜心过于强烈C.自我认识从消极方面入手D.思想偏激【答案】:ABD38.中世纪大学的重要特征包括()。A.大学自治B.科研性和服务性C.专业性和学术性D.学术自由【答案】:ACD39.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德他律C.教师道德自律D.教师道德自律与他律统一【答案】:BCD40.大学生的创造性心理障碍主要表现为()。A.创造性意识障碍B.创造性人格障碍C.创造性能力障碍D.创造性思维障碍【答案】:ABCD41.加强中小学教师职业道德建设是()A.全面深化教育改革,提高教师队伍素质,实施素质教育的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.个人发展的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】:ABCD42.运用比较研究法的基本要求是()。A.坚持全面本质、科学的比较B.资料的可靠性C.要保证可比性D.深入到事物的本质中去E.资料的准确性和可靠性【答案】:ABCDE43.道德对人生命活动的意义是()。A.道德水平不影响人们情绪表现B.道德是一种生活方式C.道德是社会意识形态的一部分D.道德水平对人体健康产生影响【答案】:BCD44.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()。A.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定D.侵犯学生的休息权【答案】:CD45.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.刑事违法B.强制权C.命令权D.教育违法E.处罚权F.裁决权G.监督权H.治安违法【答案】:BCEFG46.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有()。A.违反财经纪律以权谋私B.为配偶、子女谋私利C.经商办企业D.收受贿赂【答案】:ABCD47.下列属于教师公正内容的有()。A.以身作则B.依法执教C.坚持真理D.奖罚分明E.秉公办事【答案】:CDE48.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时,教师应当立即()A.或者向公安机B.与父母或者其他监护人取得联系C.设法查找【答案】:ABC49.所谓企业信誉,正确的理解有()。A.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉是树立企业形象的关键D.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系【答案】:BCD50.大学生的爱情特点包括以下()。A.恋爱的自我中心化B.择偶标准的理性化C.性观念变化的显性化D.恋爱态度的轻率化【答案】:ABCD51.一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?()A.发现问题B.验证假设C.明确问题D.提出假设【答案】:ABCD52.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()。A.专业意识B.专业品质C.专业态度D.专业技术【答案】:ABC53.高等

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