六年级上册心理健康教育教案-勇敢与逞强 全国通用_第1页
六年级上册心理健康教育教案-勇敢与逞强 全国通用_第2页
六年级上册心理健康教育教案-勇敢与逞强 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册心理健康教育教案-勇敢与逞强一、教学目标了解勇敢与逞强的含义及其对心理健康的影响；能够识别并纠正逞强行为，培养勇敢的心理素质；感受与分享勇敢行为带来的积极情绪；树立正确的人生观、价值观。二、教学重点勇敢与逞强的概念区分；逞强行为的表现和危害；勇敢行为的积极影响；如何培养与表达勇敢。三、教学难点如何客观理解和评价逞强行为；如何理解勇敢的含义。四、教学方法情境教学法——通过情境的刻画让学生更好地理解勇敢与逞强的含义及其影响；自我探究法——通过让学生自我审视和探究逞强行为，从而培养自我勇敢的心理素质；组合拼接法——通过学生分组合作练习，增强学生的合作意识和互动性。五、教学过程设计1.导入（5分钟）教师与学生进行互动交流，询问学生对于“勇敢和逞强”这两个词汇的理解，引出本节课的主题。2.情境刻画（10分钟）以一个小故事或小场景为例，情境刻画逞强与勇敢的含义及其影响，并引导学生进行思考和讨论。3.课堂探究（25分钟）（1）逞强行为的危害通过学生逐个发言的形式，了解学生已经意识到的逞强行为的危害，并进行归纳总结。（2）勇敢行为的积极影响让学生用自己的话简单描述一下自己或身边人的勇敢事迹，并引导学生进行感受和分享。4.组合拼接（20分钟）（1）主动配对让学生自由配对，通过彼此分享、交流来进一步探究勇敢与逞强的含义及其影响。（2）三人互动将学生分为三人一组，其中一人发起一个勇敢行为，另外两人分别扮演“支持者”、“反对者”，进行角色扮演，进一步了解如何培养与表达勇敢。5.课堂小结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并与学生进行思考和讨论，同时布置相应的作业，引导学生主动参与到勇敢心理素质的培养并有计划地改正逞强行为。六、教学评估通过观察和自我检查的方式，评估学生是否对逞强与勇敢含义及其影响有更深刻的理解，以及是否进一步掌握了培养与表达勇敢的方法。评估方法包括个别访谈、口头检查和书面作业。七、教学建议教师可以适当借助多媒体形式的教具，以生动有趣的形式刻画逞强与勇敢的含义；通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论