部编版将相和课件

第六课将相和语文·人教版·五年级上第一课时第六课将相和语文·人教版·五年级上第一课时1成语故事我知道

你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道这个故事的两个主人公是谁吗？成语故事我知道你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道这个2部编版将相和课件3

课题中的“将”指的是谁？“相”指的是谁？“和”在这里是什么意思？课题中的“将”指的是谁？“相”指的是谁？“和”在这里4故事发生的背景

故事发生在“战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期，当时秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。《将相和》的故事就是在这个时候发生的。故事发生的背景故事发生在“战国七雄”(齐、楚、燕、韩5chén半包围结构君臣臣服学习生字chén半包围结构君臣臣服学习生字6diǎn

书写时注意笔顺，不要忘记里面的“一”经典典故学习生字diǎn书写时注意笔顺，不要忘记里面的“一”经典典故7商议

不可思议召罪犯罪负荆请罪议召集征召献上下结构的字zhàobīngbīn学习生字奉献借花献佛商议

不可思议召罪犯罪议召集献上下结构的字zh8胆怯

怯弱诺怯许诺唯唯诺诺抄拒

拒绝拒之门外左右结构的字qiè学习生字抄小道抄写胆怯

怯弱诺怯许诺抄拒

拒绝左右结构的字qiè学习生字抄小道9荆条

负荆请罪袍罪请罪罪有应得荆战袍黄袍加身左右结构的字

jīng学习生字荆条

负荆请罪袍罪请罪荆战袍左右结构的字jīng学习10多音字相xiàng

丞相相貌xiāng相信相中强qiáng坚强身强力壮

qiǎng强辩强笑

jiàng倔强多音字相xiàng丞相相貌xiāng相信11划

huá

划船划算

huà

计划出谋划策多音字划huá划船划算huà计划出谋划策12璧玉蔺相如廉颇耻辱防御击缶

荆棘告辞rǔbìlìnliánfǒuyùjīngcí生字生词xiàng璧玉蔺相如廉颇耻辱防御击缶荆棘告辞rǔbìlì13理解课文中下面几个词语的意思理直气壮：完璧归赵：攻无不克：战无不胜：负荆请罪：同心协力：

指理由充分，说话有气势。

指把和氏璧完好地送回赵国，常用来比喻物归原主。

攻城夺地，没有拿不下来的。

形容强大无比，每战每胜。

自己犯了错误，主动请求责罚，赔礼道歉。

团结一-致，共同努力。理解课文中下面几个词语的意思理直气壮：指14给文章划分结构段，

并用小标题归纳段意。第一大段(1一10):写“完璧归赵”的故事第二大段(11--15):写“渑池之会”的故事第三大段(16--18):写“负荆请罪”的故事给文章划分结构段，

并用小标题归纳段意。第一151.根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。完璧归赵渑池会见负荆请罪课后作业1.根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。完璧归赵渑162.抄写生字词语召集大臣议论贡献诺言

经典抄写

胆怯拒绝战袍荆条犯罪负荆请罪

课后作业2.抄写生字词语召集大臣议论贡献诺言经171课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读