2020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件

七年级语文上册古诗词鉴赏七年级语文上册1观沧海·1.这首诗以“观_”字总领,全诗借景抒情,表达了诗天下的雄心壮志”或“博大胸怀”2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述郾俫(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千观沧海23、试对“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”两句作简要赏析描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。3、试对“日月之行,若出其中,星汉灿烂,3次北固山下·1.诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利?从诗中哪句可以看出?顺利“潮平两岸阔,风正一帆悬”可以看出·古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时,说它“以小景传大景之神”。从全诗看,写了哪些大景?平野开阔、大江自流、风平浪静次北固山下4·“海日生残夜,江春入旧年”写出了诗人怎样的种生活态度?新旧生活的更替,新生活是挡不住的,它总是给人一种积极向上的鼓舞。(意对即可)·从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了诗人怎样的思想感情诗人远离家乡,漂泊在外。表达了一种孤独的情怀和思乡之情·海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思(1分)无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理(1分)·“海日生残夜,江春入旧年”写出了诗人怎样的52020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件62020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件72020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件82020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件92020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件102020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件112020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件122020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件132020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件142020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件152020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件162020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件172020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件182020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件192020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件202020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件212020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件222020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件232020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件242020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件252020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件262020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件272020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件282020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件292020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件302020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件312020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件322020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件332020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件342020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件352020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件362020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件372020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件382020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件392020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件402020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件412020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件422020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件432020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件442020版人教版七年级上课内古诗词鉴赏课件452020版人教版七年级上