中班教案六篇

中班教案六篇

中班教案范文1

活动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿爱好和奇怪   心，促进交往的活动设计

一、活动目标：

1、复习以某一物体为中心，熟悉上下、前后、里外的空间方位。

2、通过环境的创设，激发幼儿活动爱好。

3、学习句式：我在╳╳上（下…）发觉（抓到了）一只老鼠。

二、活动预备：

1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参与的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。

2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。

三、活动过程：

、谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。

2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”

3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，老师着重指导汇报时的正确表达。“我在╳╳上面（下……）发觉（抓到了）一只老鼠

4、黑猫警长：“状况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！”白猫警士听到命令后马上到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。

5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满足。”

中班语言黑猫警长教案【2】

一、活动目标：

1、复习以某一物体为中心，熟悉上下、前后、里外的空间方位。

2、通过环境的创设，激发幼儿活动爱好。

3、学习句式：我在╳╳上(下…)发觉(抓到了)一只老鼠。

二、活动预备：

1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参与的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。

2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。

三、活动过程：

1、谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。

2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”

3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，老师着重指导汇报时的正确表达。“我在╳╳上面(下……)发觉(抓到了)一只老鼠

4、黑猫警长：“状况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫警士听到命令后马上到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。

5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满足。”

《黑猫警长》课后反思：

中班教案范文2

1.观看梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。

2.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。

活动预备:ppt课件-照片:《水果歌》(儿歌)

活动过程:

一、导入

1.“猜水果”的引出课题,激发幼儿的爱好。

今日老师请小伴侣猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗?

2.利用课件,猜出一种,课件演示一种

红红脸圆又圆,吃一口,脆又甜

黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴

紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜,

绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。

二、绽开

1.编儿歌《水果歌》

现在,我们依据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好?

(1)苹果是什么颜色的?

老师用儿歌的语句提问

什么水果红红的?(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的)

老师完整说一遍,加深幼儿印象

什么水果红红的,苹果苹果红红的。

(2)梨子是什么颜色的?

什么水果黄黄的?(梨子梨子黄黄的。)

(3)葡萄是什么颜色的?

什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

(4)西瓜是什么颜色的?

什么谁的绿绿的?(西瓜西瓜绿绿的)

2.老师和幼儿一起说儿歌

(1)第一遍:老师来说前半句,小伴侣说后半句。

(2)其次遍:小伴侣来说前半句,老师说后半句。

3.请小伴侣一起把儿歌完整朗诵一遍

什么水果红红的?苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

三、结束

争论:还喜爱吃什么水果,那些水果是什么颜色的。

活动延长

中班教案范文3

活动目标：

1、有参与体育活动的爱好，建立合作意识，并能英勇的尝试各种挑战。

2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调、力量。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动预备：

1、幼儿人手一只布袋有装饰

预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝

活动过程：

1、预备活动：

“小伴侣，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”

听音乐跟老师做预备活动。

2、导入：探究布袋

“小伴侣，这是什么？”（布袋）

“你们以前和布袋玩过嬉戏吗？现在我们就和布袋来玩嬉戏吧！”

老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”

幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）

3、学习双脚并拢跳

“小伴侣们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”

“我们请她为我们表演一下，好吗？”

请这位小伴侣演示，其余的坐下休息。

“还有谁有不同的玩法？”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎么跳的？

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”

提示幼儿穿布袋可与同伴相互关心

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”

幼儿朝着老师的方向向前跳。

4、嬉戏：挑战自我《过独木桥》

（1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。

师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”

幼儿说一说。（一高一矮）

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”

“真英勇！那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。”（过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。）

（请试跳时遇到困难又得到别人关心的幼儿介绍，烘托同伴间相互关怀的美妙情感。）

（2）练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先争论，然后请小袋鼠们找自己的好伴侣来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

5、结束部分

（1）放松练习《雪人溶化了》

“唉呀！我好累啊