幼儿园小班区域活动教案15篇

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幼儿园小班区域活动教案1

活动目标

1、简约了解几种常见农家用具的基本特征及作用。

2、让幼儿体验运用几种便于操作农家用具的乐趣。

3、培育幼儿的合作精神。

活动预备

1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“欢乐农家”。

2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷假设干，放置在“巧手坊”。

3、课件

活动过程

1、参观欢乐农庄

(1)以参观“欢乐农庄”引入活动，激发幼儿的爱好。

(2)引导幼儿观测“欢乐农庄”内农具的种类和特征。

(3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。

(4)组织幼儿争论：你见到了什么农具，说一说它的样子。

你知道它是做什么用的'?

(5)请几个幼儿说说参观“欢乐农庄”自己是怎样运用农具。

2、组织幼儿观看课件

(1)观看课件中农民伯伯运用几种常见农具的片段。

观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么?

和你刚才的运用方法一样吗?

(2)观看农用工具演化后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。

观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?

被取代后有哪些好处?

3、体验农家乐

(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕)，每个操作区请幼儿依据看到的课件说说它的运用方法。

(2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。

(3)展示幼儿加工完的农作物，请幼儿相互争论：你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给运用筛子的那组分别谷壳和米。

(4)结合节省行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不糜费。

(5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。

幼儿园小班区域活动教案2

活动目标

1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

3、和伙伴们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的快乐气氛。

活动预备

阅历预备：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。

课件预备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

材料预备：各色粘土、塑料刀〔或食用面团、馅料〕

活动过程

老师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

――熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

――你喜爱吃饺子吗？

――你知道冬至为什么要吃饺子呢？

小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边谈天，很是美满。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。

出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好。

出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观测并论。

――饺子是什么样的？

――你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土尝试包饺子。

1.制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

2.制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。

3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

鼓舞幼儿独立制作饺子，老师巡回观测，予以指导。

鼓舞幼儿共享和展示自己的作品。

――你的饺子是什么外形的.？它有什么特别的地方?

――你的饺子是什么馅的？

活动延伸

区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

幼儿园小班区域活动教案3

【活动目标】

1、能围绕主题扮演角色开展游戏，通过游戏增进对社区的了解。

2、情愿与人交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。

【活动预备】

超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区游戏环境布置与材料预备。

【活动过程】

1、以儿歌形式，引出游戏。

〔1〕老师边开汽车边念儿歌入场。

小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。

〔2〕幼儿自选角色区域上车。

师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。

〔3〕边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。

幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。

师：阳光超市到站了，到超市的人请下车……

2、幼儿扮演角色，分组游戏，老师巡回指导。

〔1〕协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责，积极参加游戏。

〔2〕老师以角色身份参加游戏，有意识地制造、丰富游戏情节。

〔3〕鼓舞幼儿在游戏中积极与人交往，能参加其他组的'游戏。

3、结束游戏。

〔1〕老师进区域分组评价〔与人交往、服务质量、立场等〕。

〔2〕儿歌结束语：小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了，坐上我的小汽车，我们一起回家了。

幼儿园小班区域活动教案4

活动设计意图:

小班幼儿年龄小,留意力不集中,但比较喜爱参加区域活动,能遵守相应的区域规章,在开展“丁娜请客”主题中,我发觉以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更剧烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的`礼仪;仿照动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。

二、十二月份区域目标:

1、遵守区域规章,活动中能仔细参加区域活动。

2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。

3、了解请柬的用途和制作过程,感受参加制作的乐趣。

4、学习参加简约的制作活动,加深对动物的了解。

5、明确自己的角色,积极参加角色活动。

6、能依据自己的意愿,选择自己喜爱的玩具进行手部训练。

7、积极参加表演,学说短句:“我请你吃**?”

三、本周区域重点及提供的材料:

1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种帮助材料(花、草、树、动物图样等)

2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃**,复习“请进”、“感谢”等词语。

3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰,引导幼儿学习用简约的动作仿照小动物的叫声及动作。

4、自理间:同上

5、数数间:同上

四:活动过程:

1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。

2、引导幼儿自选区域。

3、重点指导:

(1)涂鸦间的幼儿尝试制作简约的动物食物。

(2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简约的短句:“我请你吃**”及“请进”、“感谢”等礼貌用语。

4、小结

幼儿园小班区域活动教案5

活动目标：

1、认识数字1-5，能进行点数。

2、爱惜图书，不撕扯毁坏，能宁静看书。

3、喜爱与同伴沟通，能一起合作游戏。

4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好运用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动预备：

娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：

一、引入：

小伙伴们，大家都有一双灵活的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵活的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区

1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家预备了许多好玩的.餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。留意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有许多图书和字卡，老师听说小伙伴可爱看书了，咱们轻轻翻，渐渐看，宁静地，不打搅别人好吗？

3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真艳丽，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

三、幼儿取卡进区活动，老师提要求：小伙伴们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。留意，不要喊，不要挤。要相互谦让。

四、幼儿活动，老师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。

幼儿园小班区域活动教案6

活动目标：

1、学习用团、搓、捏的技能，并运用帮助材料表现出小刺猬的形状特征。

2、对泥工活动的爱好，进展的动手技能和手眼协调技能。

活动重点：

学习用团、搓、捏的技能，并运用帮助材料表现出小刺猬的形状特征。

活动难点：

用团、搓、捏的技能，并运用帮助材料表现出小刺猬的形状特征。

活动预备：

1、人手一份橡皮泥

2、泥工板一块

3、老师范例一个

4、火柴棒假设干盒

活动过程：

一、活动开始。

1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危急遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就损害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?

2、老师：对啦，那就是刺猬，今日我们就要一起来做一只小刺猬。小伙伴们看一看，刺猬身上有什么啊?

幼儿：对了，有很多很多尖尖的刺。

3、老师：刺猬身上有许多刺，这些刺是尖尖的外形是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。

4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观测。

二、基本部分。

(分发操作材料)

老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小伙伴，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!

老师分发橡皮泥，和泥工板，请小伙伴们拿出一团橡皮泥。

老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的`地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?

(幼儿继续操作)

老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。

三、评价活动。

老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小伙伴们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。

(表扬操作较好的幼儿)

四、整理材料。

五、活动结束。

老师：好了，现在请小伙伴们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，整理好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。

幼儿园小班区域活动教案7

一、活动目标：培育宝宝搓、拧泥的技能

二、活动预备：彩色橡皮泥〔红、黄、蓝、绿、巧克力色等〕；

一个盘子，泥工板，范例一盆麻花

三、活动过程：

1、老师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？〔出示范例麻花〕你知道它的名字吗？〔争论〕这么美丽的.麻花，宝宝想动手做一做吗？、

2、操作：

A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。

B、取绿色橡皮泥〔颜色由宝宝的喜欢自选，可以是单色，可以是双色〕搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。留意：每根圆棒的长短要一样，粗细要匀称，做出的麻花才美丽。

3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；

橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。

搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。

小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽，一共有几根数一下。老师予以表扬鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

幼儿园小班区域活动教案8

喂豆豆

【活动目标】

1、幼儿能正确运用勺子。

2、留意安全操作。

3、让幼儿爱惜小动物。

【活动预备】

黄豆假设干;小勺子假设干。

【活动过程】

一、导入。

小伙伴们，老师今日带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

二、活动过程。

(1)和幼儿一同争论勺子的作用。

(2)和幼儿争论怎样运用勺子。

(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的.安全运用。

A、勺子运用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、安全运用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随意放在嘴里耳朵里和鼻孔里

(4)老师示范怎样喂豆豆给小动物。

(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，熬炼幼儿的手部肌肉。

三、总结。

总结如何给小动物喂豆豆，并且培育幼儿喜爱小动物的情感。同时要留意强用勺子和豆豆的安全。

幼儿园小班区域活动教案9

活动目标：

引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。

材料投放：

各季节的服装，纸箱。

游戏指导：

几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教师提出问题：“这么多美丽的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的方法是“叠整齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，老师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，老师再次提出问题：“现在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出很多方法，最末全都认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的`衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。

美工区

活动目标：

让幼儿通过选择布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

材料投放：

硬纸板做的人物头型假设干。不同质地的布料剪成的服装样假设干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样假设干。

游戏指导：

老师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。老师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。还可依据本班幼儿的不同技能水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。

认知区

活动目标：

通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。

材料投放：

摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装假设干，四季服装配对卡片。

游戏指导：

幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。老师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

幼儿园小班区域活动

给小动物穿毛衣

目的：尝试有顺次地缠绕毛线，进展手部小动作。

预备：齿轮绕线板，自制动物模板〔由硬纸板和指偶组合而成〕。

玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺次地由里向外或由外向里缠绕，娴熟后要求绕密绕紧。

造房子

目的：拼搭图形，培育观测技能，提高空间感知力。

预备：自制立体小房子〔塑料饲养盒装饰而成〕，四式贴片，平面小房子，五式贴片。

玩法：将不同外形的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。

小刺猬背果果

目的：练习搓圆，进展幼儿的小肌肉动作，提高造型技能及对形体的感知技能。

预备：墙面布置“小刺猬”〔饼干内盒十吸管〕，各色橡皮泥。

玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。

建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，老师可创设有趣、易于体验胜利的环境。例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。

幼儿园小班区域活动教案10

活动目标：

1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。

2、能依据材料的.指示进行相应的分类活动。

3、养成仔细思索的好习惯。

材料提供：

1、自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

2、图形饼干假设干。

操作层次：

第一层次：依据天线宝宝肚子上口袋的外形，进行饼干分类。

第二层次：依据天线宝宝肚子上口袋的外形和颜色，进行饼干分类。

指导建议：幼儿在喂娃娃时，老师要引导幼儿说出手中图形的外形和颜色。

幼儿园小班区域活动教案11

区域活动

一、科学区：摸一摸

1、材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。

2、玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵

3、指导：留意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

二、手工区：穿珠珠

1、材料：自制珠子假设干、细绳

2、玩法：

1〕幼儿任意的'串珠子。

2〕穿珠子是保持正确的姿态。

3、指导：

1〕培育幼儿良好的操作习惯，发觉木珠掉在地上实时捡起来。

2〕留意避开幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

三、语言区：镜子里的东西

1、材料：大小不同的镜子假设干

2、玩法：认识镜子，知道镜子能照出物体的样子，能运用镜子照出自己的面容，说出自己的五官。

幼儿园小班区域活动教案12

一、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。

二、活动预备

发动幼儿自带水果和月饼

三、活动流程

介绍节日――观赏故事――谈话品尝

四、活动过程

1、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的.来历，让幼儿知道农历八月十五日是中秋节。

2、观赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断改变的。

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

3、谈话品尝

A、中秋节吃什么？

B、共享共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

幼儿园小班区域活动教案13

操作目标：

1、认识3种动物的名称及其形状特征。

2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。

操作材料：

1、各种动物形象〔嘴部开口〕。

2、各种食物卡片。

操作层次：

第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。

第二层次：分别选出3种动物各自爱吃的.食物，用一般话说出相关的短句。

第三层次：在以上基础上说说这些动物有什么本事。

操作说明：

依据动物的习性，挑出相应的食物卡片进行喂食，边喂边进行语言表述。

指导建议：

1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。

2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。

幼儿园小班区域活动教案14

设计意图：

丢手绢游戏规章简约搞笑，贴合幼儿新奇、好仿照、好动的特点，简单被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很快乐，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

活动目标：

1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

手绢

活动过程：

一、游戏导入

师：孩子们你们喜爱玩游戏吗？生：喜爱。

师：你们最喜爱玩什么游戏，能告知老师吗？

生：〔七嘴八舌的谈论着，比划着〕

师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们兴奋吗？

生：〔回答〕

二、游戏开始

师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声〔喵喵〕、小黄狗的叫声〔汪汪〕、小青蛙是怎样跳〔半蹲双手两侧举跳〕、小白兔是怎样跳〔半蹲双手做兔子耳朵跳〕、蜗牛是怎样爬〔缓慢的`爬〕、大猩猩是怎样走〔大手大脚的往前走〕等等。

2、教会几个舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如；《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

4、老师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

5、尝试游戏

(1)讲解并描述游戏的规侧，由老师先示范游戏。

(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着