人美版二年级美术下册教案

人美版二年级美术下册教案2、介绍本课教学内容和目标，让学生了解添画的基本方法和技巧。3、展示风景图片，引导学生观察图片内容和环境，思考如何添加适当的内容。4、让学生使用剪子、彩色笔等工具，根据自己的想象和创意，添加内容到图片中，使其更加生动有趣。5、引导学生分享自己的作品，让同学们互相欣赏和评价。第二课时1、复习上节课的内容，让学生再次尝试添加内容到图片中。2、介绍如何使添加的内容与图片环境尽可能统一，让学生注意细节和色彩搭配。3、让学生自由发挥，创作自己的添画作品。4、鼓励学生在美术创作中发挥想象力和创新精神，提高审美情趣。六、作业布置让学生回家寻找自己感兴趣的图片，进行添画创作，并在下节课分享作品。同时，要求学生认真观察和思考，使添加的内容与图片环境尽可能统一。教学过程：第一课时1、导入：介绍今天的课题《添画》，组织学生欣赏图片，分小组交流，了解图片内容，为添画做铺垫。2、讲解课题并出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？3、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加，学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。4、小结。第二课时1、复习旧知，看教材第2页、第3页，分析书中作品，学生讨论，汇报：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。2、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。3、布置作业：根据自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。4、老师辅导要点：能否巧妙地添加内容，图片内容与添加内容是否统一，添画构图是否美观，注意近大远小的关系。5、组织展示、讲评作业，展示作品。6、总结本课教学所学内容，解决可能存在的问题。教学目标：1、了解吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景，学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒等。教学设计：1、导入：介绍吃虫草的知识，播放短片《小蚂蚁被吃虫草捕食的过程》，引起学生的好奇心。2、讲解吃虫草的捕虫方式，引导学生想象捕虫器的形象和功能。3、欣赏各种形态的捕虫器图片，学生进行讨论，了解各种捕虫器的特点。4、学生运用彩纸剪贴方法表现吃虫草捕虫的情景，老师进行指导和辅导。5、组织学生观察吃虫草的特点，引发学生的好奇心和学习兴趣。6、总结本课教学所学内容，解决可能存在的问题。Inthislesson,wewilllearnaboutthedifferenttypesoftreesonourcampusandtheirimportancetotheenvironment.Wewillalsoappreciateartworkfeaturingtreesandusedifferentpaintingtechniquestodepicttheiruniquecharacteristics.Tostart,let'swatchavideoaboutthegrowthprocessoftrees.Then,wewilllookatpicturesofdifferenttreesandanalyzetheirfeatures.Aswedothis,wewilldiscusstheimportanceoftreestoourenvironmentandourdailylives.Next,wewillexploredifferentpaintingtechniquesandtrytousethemtodepicttheuniquecharacteristicsofeachtree.Wewillusematerialssuchascoloredpencils,oilpastels,andpaintstocreateourartwork.Throughoutthelesson,wewillemphasizetheimportanceofobservingandappreciatingthetreesaroundusandtheirroleinmaintainingahealthyenvironment.Bytheendofthelesson,studentswillhaveadeeperunderstandingofthedifferenttypesoftreesonourcampusandbeabletoexpressthisknowledgethroughtheirartwork.本课教学目标是：1.了解纸盒变家具的基本原理和方法，能够运用自己的想象力和创造力，制作出具有实用价值和美观性的家具。2.培养学生的手工制作能力和艺术创造能力，激发学生对环保和可持续发展的意识。重点难点重点：学习纸盒变家具的基本原理和方法，运用想象力和创造力制作家具。难点：如何将纸盒变成具有实用价值和美观性的家具，如何发挥自己的创造力和想象力。课时安排：2课时教学过程第一课时1.组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，准备好所需材料。2.讲授新课：（1）介绍纸盒变家具的基本原理和方法，包括如何选择合适的纸盒、如何进行切割、拼接和装饰等。（2）展示一些纸盒变家具的范例，让学生了解这种制作方法的实用性和美观性。（3）组织学生动手制作，让他们根据自己的想象力和创造力，制作出具有实用价值和美观性的家具。3.小结：回顾本节课所学内容，总结制作家具的基本原理和方法。第二课时1.组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，准备好所需材料。2.讲授新课：（1）让学生互相展示自己制作的家具，并相互评价。教师进行点评和指导，帮助学生改进和完善自己的作品。（2）让学生思考如何将纸盒变成更加实用和美观的家具，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。3.完成作业：（1）作业要求：根据自己的兴趣和需要，制作一件纸盒家具，并在下节课展示。（2）教师辅导要点：鼓励学生尝试不同的制作方法和装饰方式，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有实用价值和美观性的家具。4.小结：回顾本节课所学内容，总结如何发挥创造力和想象力制作纸盒家具。本课程旨在通过观察、思考、分析和交流，让学生初步接触和了解“物以致用”的设计思想。在变家具的活动中，学生将运用设计和工艺的基本知识和方法，感受材料的特性，提高动手能力，并发展创新意识。在小组学习的氛围中，学生将相互交流、相互学习和资源共享，进一步提高审美表现力和合作精神。重点是通过设计和制作纸盒家具，打开学生的思路和创作欲望。难点在于要创造出新颖、美观、多样化的家具作品。在第一课时，学生将通过小组研究展示家具图片，并讨论不同家具的特点和构成部分。接着，学生将探究纸盒家具，分小组研究制作方法并介绍总结。最后，学生将分小组研究创作，选择一套家具并全组分工合作完成。在第二课时，学生将复习制作方法，并通过对比古代家具与现代家具，了解家具文化。学生还将制作一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在自己的“新家”中。通过本课程的学习，学生将初步接触和了解“物以致用”的设计思想，提高动手能力和创新意识，同时培养审美表现力和合作精神。四、活动实践1.现在，我们要利用生活中的废旧物品制作节节虫，你们可以选择自己喜欢的材料和颜色，进行创作。制作过程中要注意安全，使用刻刀时要小心谨慎。2.制作完成后，让同学们互相交流展示自己的作品，欣赏彼此的创意和巧思。可以进行投票评选出最好的作品，并颁发集体奖和家具设计奖。五、拓展1.让学生们了解这些家具是用什么材料制作的，引导他们思考如何利用生活中的废旧物品创作出更多的艺术品和生活用品。2.提供一些废旧纸盒的创意制作方法，如纸盒动物、飞盘、指偶等，鼓励学生们动手尝试。3.请学生们到生活中寻找利用废旧材料制作的艺术品或生活用品，分享自己的发现和感受。同时也要注意环保和卫生意识，不要滥用废旧物品。今天我们要学习有关节肢动物的知识，特别是节节虫的基本结构和生活习性。通过观察和绘画，我们可以更好地了解它们。同时，我们也要通过制作节节虫，来培养孩子的创想力和环保意识。首先，让我们来看这两条节节虫，它们身上的色彩给你什么样的感觉呢？通过这个例子，让我们明白不同的色彩搭配会带给我们不同的视觉享受。接下来，我们学习节节虫的形状、花纹、色彩等特点。然后，让我们来动一动，一起合作用我们的身体来做一做节节虫吧，看哪组小朋友表现得最棒！要表现出节节虫的不同姿态哦。同学们表演得很好，大家都是很棒的小演员。请归位。刚才同学表演时是依靠什么来连接每一节身体的呢？是手。制作时可以用双面胶把它们粘贴在一起，或用穿插、用线穿的方法来连接。现在让我们去看看同学们的作品吧，看看他们是怎么制作出来的。总结方法：通过剪、贴、折、穿、卷、叠等方法。老师也制作了两条节节虫，一只是用了折叠的方法，一条只是用了剪、贴的方法。最后，让我们动手来制作一只新颖的节节虫吧。每组选一名同学介绍本组的节节虫。通过这节课的学习，希望大家都能成为环保小卫士，爱护大自然，和友善的节节虫做朋友。多媒体播放声音，如果你想和我们做朋友，我们有三个要求：第一，你能像我们一样爱护大自然吗？第二，你了解我们的生活环境吗？观看有关节节虫的录像和图片，四人小组讨论，可以在画面中如何表现：节节虫是环保小卫士。师：下面，请小朋友们发挥创造力和想象力，完成环保小卫士节节虫的绘画图。学生作业是由教师巡视指导的。完成后，可以进行节节虫大聚会，每一组同学来介绍一下自己的节节虫，把最好的一面介绍给大家。第六课：吊饰教学目标：学生能够知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。重点和难点：重点是通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。难点是造型的新颖美观。课时安排：2课时材料准备：彩色纸、剪子、刻刀、胶水。第一课时：教学过程：1、组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。2、讲授新课：（1）出示课题，讲授新课。问题：①你在什么时候什么地方见到过吊饰？②说一说吊饰的样子。③为什么要挂吊饰？④分析结构。⑤为什么叫吊饰？（2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？吊饰：用来装饰环境并能悬挂的饰物。①主体部分可以设计什么形状？你有什么创新设计？②在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。③你能设计几种悬挂方法？3、小结：主体部分是吊饰的主体形状，有平面的、立体的。装饰部分是吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。悬挂部分是吊饰的悬挂部位。4、课后作业：把吊饰画到作业本上。第二课时：教学过程：1、复习上节课知识。2、看教材第12、13页，分析了解制作过程。3、组织学生以小组为单位观看展品。讨论：准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。4、播放课件或相关资料，启发创新设计，学习基本制作方法。5、学生完成作业：（1）确定制作方案：小组合作研究制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。（2）教师辅导要点：主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出；创新使用材料。6、展示作品集体布置教室，请各小组将作品悬挂起来展示。观看作品，评价作品。第八课：洗澡教学目标：1、通过观察会议，抓住洗澡时的动态，创造性地表现生活中有相同特点的场景。2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。3、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。4．培养学生多角度观察事物和思考的能力。教学重难点：重点：发挥想象，创作有趣的洗澡场景。难点：运用多种绘画形式，突出洗澡的趣味性。教学内容：一、激情导入：1.教师用动作谜语，模仿洗澡的动作，让学生猜测并表演。最后一个同学说出答案后，教师提出“如果我们把‘洗澡’画下来，一定很有趣！”的想法。板书课题：洗澡。二、授新课：1.教师询问刚才表演的同学们都做了哪些动作，引出本课的主题。2.播放《我爱洗澡》的音乐，让学生在台上表演洗澡的不同形态。3.展示多幅洗澡的范例（通过课件），启发学生思考