学校青年教师导师制协议书

学校青年教师导师制协议书（模板）根据学院《青年教师导师制管理办法》要求，经导师和青年教师协商，订立如下协议：甲方（导师）：乙方（青年教师）：一、 甲方和乙方从年—月到年—月执行本协议，协议期限为3-5年。二、甲方指导乙方完成对《》和《》课程教学的指导任务。三、 甲方应履行的职责：关心青年教师思想修养，通过言传身教帮助青年教师树立正确的人生观和为人民教育事业献身的理想，帮助青年教师树立崇高的师德，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神。本着“教书育人”的原则，对青年教师进行全面指导，协助青年教师制定培养计划，提出培养措施和目标。在指导期内使青年教师达到较高的教学水平和学生管理水平。根据专业发展需要，指导青年教师确定专业研究方向，制定业务进修、学历和职称提高计划。通过课堂教学示范，使青年教师掌握课堂教学的基本方法、要求和标准。有针对性地协助青年教师拟定切实可行的科研计划，通过参与导师科研项目或开展有关科研工作（参编教材、课件制作、教科研课题的申报与研究、论文撰写等），使青年教师掌握从事科学研究的基本技能。首审青年教师课程教学计划、备课笔记、试卷等；期中、期末按教务处和教学系部的要求对青年教师进行教学工作检查，并提出修改意见，形成书面材料交由教学院部教务科留存。每学期听课不少于五节，课后需及时交换意见；指导青年教师备课不少于两周一次（以听课笔记、备课记录为准）。每学期根据导师职责完成一次导师报告，报告存入青年教师和导师业务档案。二、 乙方的职责：1、 认真履行教师职责，以教师工作规范严格要求自己，树立正确的人生观和价值观，忠于教育事业，有实事求是的科学态度和吃苦耐劳的精神；2、 在培养期限内，认真学习教育理论和教学方法，熟悉本专业教学的基本内容、教学计划、课程设置，掌握本专业教学的基本理论和方法；认真学习学院关于教学管理工作的规章制度；3、 在见习阶段，认真完成导师指定的学习任务，随堂听导师或本专业其他老教师讲课，每学期听课次数不少于10学时；辅助答疑、批改作业、实验课及其它教学环节，并参与导师的科研工作。每学期应至少完成一份专题作业或一篇教学研究或学术方面论文，交导师评价并签署意见；4、 在试讲阶段，青年教师在导师指导下承担课程的部分教学任务。必须按要求认真备课，书写教案，制作多媒体课件等；并做到课前与导师沟通试讲内容、要点及主要方法，课后征求导师意见，及时改进不足之外；5、 如学院无特殊规定，至少应当担任一个班级的班主任工作。6、 每学期末要写出培养效果总结，经院（部）主任审核签字后交教务处备案，并存入个人业务档案；7、 青年教师在指导期满后，应对自己所完成的教学、科研工作和进修情况进行总结，并向系部汇报，同时提供指导期间的有关资料。三、 乙方通过导师制培养应达到以下基本要求：1、 热爱教育事业、有较强的事业心和责任感，能做到教书育人，为人师表;2、 能独立讲授一门以上专业主干课；3、 能够较好地把握各个教学环节，教风严谨，教学态度端正；4、 试讲阶段课堂教学质量评价达到中等以上，没有教学事故；5、 积极从事课程教学研究，能完成并公开发表具有一定理论水平的教学研究方面的专题论文；6、 班级管理应达到称职水平，协议期内至少一次被评为优秀班主任，或没有考评不合格的现象。无班级管理任务的不做要求。7、 只具备助教任职资格的青年教师，在导师培养期间，应基本达到本专业讲师任职资格条件的要求。

四、 院（部）教务科每学期要根据本协议对甲、乙双方履行上述职责的情况进行考核，对考核合格者按相关办法给予培养人课时补助；对考核未能达到上述要求者，将给予黄牌警告，甲乙双方当年均无资格参加优秀评选；连续两次黄牌警告者将予以解聘处理。五、 本协议一式四份，由甲、乙方和二级院部教务科各执一份，教务