鄂教版科学三年级上册第9课《怎样使水变清》教学课件

怎样使水变清

第9课怎样使水变清第9课1鄂教版科学三年级上册第9课《怎样使水变清》教学ppt课件2工厂乱排放污水工厂乱排放污水3鄂教版科学三年级上册第9课《怎样使水变清》教学ppt课件4鄂教版科学三年级上册第9课《怎样使水变清》教学ppt课件5那么怎么把浊水变成清水呢？那么怎么把浊水变成清水呢？6如何对一杯混浊的天然水进行处理？方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些

不溶性固体杂质沉降下来，然后再采用某种

方法将固体与水分开。方法二、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶

于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂

质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法

使沉淀物与水分离。方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气

冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。如何对一杯混浊的天然水进行处理？方法一、将烧杯中的水静置一段7自来水厂净水过程示意图自来水厂净水过程示意图8一、混合物分离的方法1、沉淀2、过滤定义：将不溶于水的固体杂质与水分离开来的操作。3、吸附4、蒸馏（蒸发）一、混合物分离的方法1、沉淀9净水器净水器10制取蒸馏水的装置制取蒸馏水的装置11二、硬水和软水1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。2、硬水给生活和生产带来的危害：(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。3、硬水和软水的区分方法：(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。4、硬水软化的方法：(1)生活中通过将水煮沸或暴晒。(2)实验室里用制取蒸馏水的方法。二、硬水和软水1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水121．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是()

A．观察颜色

B．加入明矾、搅拌

C．溶解食盐

D．加肥皂水搅拌

D1．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是(132．下列不属于净化水的措施是()

A．吸附

B．过滤

C．电解

D．蒸馏

C2．下列不属于净化水的措施是()

A143．下列说法中有错误的是()

A．过滤操作可以除去水中的不溶物

B．蒸馏水是净化程度较高的水

C．锅炉用水硬度太高十分危险

D．活性炭可以把硬水转化为软水

D3．下列说法中有错误的是()

A．过154．纯水是

色、

臭，清澈透明的

体，而许多天然水里由于含有许多

和

杂质，因此常呈浑浊。

无无液可溶难溶4．纯水是色、臭，清澈透明165．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成

物可以

悬浮于水中的杂质，使之从水中

出来。

胶状吸附分离5．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成17激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》3读书百遍，其义自见。

意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。4读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。5大志非才不就，大才非学不成。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。6非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。

8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。

意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。9积财千万，不如薄技在身。

意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。

11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。19学不博者