湖北省中职高考英语总复习与同步练（第一部分2）

湖北省中职高考英语总复习与同步练第一部分（2）CONTENTS冠词连词形容词和副词动词5786目录PARTFIVE冠词Article05在湖北省近5年技能高考英语科目的真题中，冠词每年至少考查1道单项选择题，分值至少为2分。由此可知，冠词是考试中的一个重要考查点。冠词的考查方向主要围绕不定冠词与定冠词的基本用法及不用冠词的情况等。

考情分析

语法框架冠词（article）是一种虚词，在句中不能单独作句子成分，只能放在名词之前，用于修饰、限定名词。冠词可分为不定冠词（a/an）、定冠词（the）和零冠词三种。其中，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，零冠词表示不用冠词的情况。

知识精讲

知识精讲知识点1不定冠词不定冠词有a和an两种形式。a用于读音以辅音音素开头的单词之前，an用于读音以元音音素开头的单词之前。e.g.

abook（一本书）

anopinion（一个观点） auniversity（一所大学）

anumbrella（一把雨伞） aEuropean（一个欧洲人）

anhour（一小时）【注意】判断名词前的不定冠词用a还是an，需要根据单词的读音是以辅音音素开头，还是以元音音素开头，而不能根据单词的首字母是辅音还是元音。

知识精讲知识点1不定冠词

知识精讲知识点1不定冠词用法举例

知识精讲知识点1不定冠词用于固定搭配中用法举例

知识精讲知识点1不定冠词用于固定搭配中

知识精讲知识点1不定冠词

学一学英语中，不定冠词a和an的位置有一定的讲究，快来学一学吧！（1）一般情况下，不定冠词要放在名词词组的最前面。e.g.

ayoungman（一个年轻的男人）

aprettygirl（一个漂亮的女孩）（2）当名词词组里有many、such、what等词修饰时，不定冠词要放在这些词的后面。e.g.

suchabadthing（如此糟糕的一件事） whatakindgirl（多么善良的一个女孩）

知识精讲知识点1不定冠词

学一学（3）在名词词组中，当形容词前有as、so、too、how、however等词修饰时，不定冠词要放在形容词之后，名词之前。e.g.

sobadathing（如此糟糕的一件事） howkindagirl（多么善良的一个女孩）（4）副词quite和rather既可放在不定冠词之前，又可放在不定冠词之后。其中，放在不定冠词之前时语气较强，放在不定冠词之后时语气较弱。e.g.

Heisquiteacleverboy.他确实是一个聪明的男孩。 Heisaquitecleverboy.他是一个相当聪明的男孩。

知识精讲知识点1不定冠词

典例精析1.Thereis_____newuniversityontheothersideofthelake.【2016年真题】A.an B.a C.the D./【译文】湖的另一边有一所新大学。【解析】本题考查不定冠词。不定冠词a/an表示泛指，用于可数名词单数形式前，指某一人或事物。其中，a用于读音以辅音音素开头的单词之前，an用于读音以元音音素开头的单词之前。题干泛指“一所新大学”，且空格后的单词new的读音以辅音音素开头，因此要用a。【选B】

知识精讲知识点1不定冠词

典例精析2.Mum,we’vegot____artteacherthisterm.【2020年真题】A.a B./ C.an D.other【译文】妈妈，这学期我们有一位艺术老师。【解析】本题考查不定冠词。不定冠词a/an表示泛指，用于可数名词单数形式前，指某一人或事物。其中，a用于读音以辅音音素开头的单词之前，an用于读音以元音音素开头的单词之前。题干泛指“一位艺术老师”，且空格后的单词art的读音以元音音素开头，因此要用an。【选C】

知识精讲知识点2定冠词定冠词the表示特指，指特定的人或事物，既可修饰可数名词的单数形式或复数形式，又可修饰不可数名词。定冠词的常见用法总结如下。

知识精讲知识点2定冠词

知识精讲知识点2定冠词

知识精讲知识点2定冠词

知识精讲知识点2定冠词

知识精讲知识点2定冠词

典例精析1.LastsummerwewentonatriptoBeijing.Among_______

placeswevisitedweretheGreatWallandtheSummerPalace.【2017年真题】A.a B.the C.an D./【译文】去年夏天我们去北京旅行了。我们参观的地方有长城和颐和园。【解析】本题考查定冠词。定冠词the用于有限定性定语或限制性定语从句修饰的名词前，表示特指。题干中的wevisited作为定语从句修饰places，由此可知places表示特指，因此前面要用定冠词the。【选B】

知识精讲知识点2定冠词

典例精析2.Weusuallyhavefourclassesin____morning.【2018年真题】A./ B.a C.an D.the【译文】我们上午通常有4节课。【解析】本题考查定冠词。inthemorning为固定搭配，意为“在上午”，因此要用定冠词the。【选D】

知识精讲知识点3零冠词

知识精讲知识点3零冠词

知识精讲知识点3零冠词

知识精讲知识点3零冠词用法举例在一些固定搭配中不用冠词

知识精讲知识点3零冠词用法举例在一些固定搭配中不用冠词

知识精讲知识点3零冠词

辩一辩有些短语有无定冠词the，意思差别较大，需要用心辨别。e.g. attable（在吃饭，进餐） atthetable（在桌子旁） inhospital（生病住院） inthehospital（在医院里） bysea（乘船） bythesea（在海边） onearth（究竟） ontheearth（在地球上） infrontof（在……外部的前面） inthefrontof（在……内部的前面） outofquestion（毫无疑问） outofthequestion（不可能） infuture（较长时间的今后） inthefuture（较短时间的将来） inplaceof（取代） intheplaceof（在……地方） inclass（在上课） intheclass（在班里）

知识精讲知识点3零冠词1.Tomgoestoworkby_____bikeeveryday.【2019年真题】A./ B.a C.the D.his【译文】汤姆每天骑自行车去上班。【解析】本题考查零冠词。by后接表示交通工具或通信方式等的名词时不用冠词。题干中，空格前有by，空格后的bike（自行车）表示交通工具，因此不用冠词。【选A】

典例精析

知识精讲知识点3零冠词2.—Doyoulikeplaying_____football?—Yes,Ido.A.a B./ C.an D.the【译文】

——你喜欢踢足球吗？——是的，我很喜欢。【解析】本题考查零冠词。在表示球类、棋类、学科、语言、游戏、三餐等的名词前不用冠词。题干中的football（英式足球）是球类运动，因此其前不用冠词。【选B】

典例精析

知识精讲1.Ihave____Englishdictionary.IthelpsmeimprovemyEnglish.A.a B.the C.an D./2.Mybrotherhad____fever,soIhadtotakecareofhim.A.the B.an C.a D./3.____oldshouldbehelped.A.The B.An C./ D.ACCA

直击考场

知识精讲4.Listen!Kateisplaying____violininherroom.A./ B.the C.an D.a5.Childrenoftengoswimmingin____summer.A.a B.the C.an D./6.Tomoftenhas____breakfastat7o’clockeverymorning.A.a B./ C.an D.theBDB

直击考场PARTSIX连词Conjunction06在湖北省近5年技能高考英语科目的真题中，直接考查连词的题目不多，但连词在英语中的作用非常重要。掌握连词的基本用法，有助于考生分清英语上下句之间的逻辑关系（并列、转折、选择或因果关系），理解主从句之间的内在联系，从而帮助考生提高做题正确率。在连词方面，考生需掌握常用并列连词、常用从属连词的含义及基本用法等。

考情分析

语法框架连词（conjunction，缩写conj.）是一种虚词，用于连接单词、短语或句子，在句中不能独立充当句子成分，只能在词与词、短语与短语、句子与句子之间起连接作用。e.g.

Lucylovescatsanddogs.（连接词与词）

露西喜欢猫和狗。Willhecomeinthemorningorintheevening?（连接短语与短语）他将早上来还是晚上来？Playingtheviolinisn’tverydifficult,butyouhavetopracticeitfrequently.（连接句子与句子）拉小提琴并不难，但你必须经常练习。

知识精讲

知识精讲知识点1并列连词并列连词，用于连接平行的词、短语或分句，一般可分为表示并列、转折、选择、因果等关系的连词。

表示并列关系的连词

知识精讲知识点1并列连词一

表示并列关系的连词

知识精讲知识点1并列连词一

表示转折关系的连词

知识精讲知识点1并列连词二

知识精讲知识点1并列连词

辩一辩有两个可表示转折关系的副词，即however和still，在此处与上述连词进行区分。（1）however表示转折关系，意为“然而，但是”。e.g.It’sraininghard.However,Ithinkweshouldgoout.雨下得很大。然而，我认为我们应该出去。Hemay,however,comelater.不过，他一会儿可能会来。（2）still也可表示转折关系，意为“还，依旧；仍然；不过”。e.g.Theweatherwascoldandwet.Still,wehadagreattime.天气又冷又潮。不过我们仍旧玩得很开心。

表示选择关系的连词

知识精讲知识点1并列连词三

表示选择关系的连词

知识精讲知识点1并列连词三

表示因果关系的连词

知识精讲知识点1并列连词四

知识精讲知识点1并列连词

辩一辩英语中，therefore和thus是两个常用的表示结果的词，但这两个词都用作副词，意为“因此，所以”。e.g.Itisverydangerous.Therefore,beingcarefulisnecessary.这很危险。因此，小心是必要的。Hedidn’tworkhard.Thushewasfired.他工作不努力，所以他被解雇了。

知识精讲

典例精析【译文】——你好，乔伊斯，你可真忙。需要我帮忙吗？——非常感谢你，但是我自己能行。【解析】本题考查并列连词but。but用于表示转折关系，意为“但是”。由空格后的Icanmanage（我能行）可知，空格前后意思相反，因此要用but。and用于表示并列关系；or用于表示并列或选择关系；so用于引出结果。【选D】1.—Hello,Joyce,youarebusy.CanIgiveyouahand?—Thanksverymuch,______Icanmanage.A.and B.or C.so D.but知识点1并列连词

知识精讲

典例精析【译文】我的爸爸没有按时去公司，因为他的车出故障了。【解析】本题考查并列连词for。for可表示“因为，由于”，用于推测或补充说明理由，填入空格后符合题干句意。but用于表示转折关系；when是从属连词，用于引导时间状语从句；so用于引出结果。【选A】2.Mydaddidn’tgotothecompanyontime,_____hiscarbrokedown.A.for B.but C.when D.so知识点1并列连词

知识精讲知识点2从属连词从属连词，用于引导从句，一般可分为引导状语从句的连词和引导名词性从句的连词。

引导状语从句的连词→（一）引导时间状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

引导状语从句的连词→（一）引导时间状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

【注意】since、until/till、before、after也可用作表示时间的介词（详见专题4），同学们在学习时需加以区分。

引导状语从句的连词→（二）引导地点状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一常用的引导地点状语从句的从属连词有where、wherever等。e.g.Putthebookwhereitwas.

把书放回原处。We’llgowhereveryoulike.

你爱去哪儿我们就去哪儿。

引导状语从句的连词→（三）引导原因状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

【注意】英语中，because不能与so连用，即because和so不能同时出现在同一个句子中。

引导状语从句的连词→（四）引导条件状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

引导状语从句的连词→（五）引导目的状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

引导状语从句的连词→（六）引导结果状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

【注意】so/such…that…在引导结果状语从句时，意思相同，但是，so用于修饰形容词，而such用于修饰名词。

知识精讲知识点2从属连词

辩一辩从属连词sothat既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句，区别如下。目的状语从句表示一种动机或可能性，并非事实，只是表明想要达到某个结果的意愿，因此从句中一般有can、may、will、could、might、would、should等情态动词。结果状语从句表示客观事实，因此从句多用陈述语气的谓语动词，即一般没有情态动词。e.g.Heworkedhardathislessons,sothathecouldgainhighgradesintheexams.他努力学习功课，以便在考试中取得高分。（目的状语从句）Heworkedhardathislessons,sothathegainedhighgradesintheexams.他努力学习功课，因此在考试中取得了高分。（结果状语从句）

引导状语从句的连词→（七）引导方式状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

知识精讲知识点2从属连词

学一学从属连词as除了引导方式状语从句、表示“按照”外，还可引导其他从句、表示其他含义。（1）表示“根据，据”。e.g.AsIremember,sheworkedinaprimaryschoolatthattime.根据我的记忆，她那时在一所小学工作。（2）表示“正像，正如”。e.g.Asweallknow,Englishiswidelyusedintheworld.众所周知，英语在世界上被广泛使用。

引导状语从句的连词→（八）引导让步状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

【注意】英语中，though/although不能与but连用，即though/although和but不能同时出现在同一个句子中。

引导状语从句的连词→（九）引导比较状语从句的连词

知识精讲知识点2从属连词一

【注意】as…as…和such…as…在引导比较状语从句时，意思相同。但是，as…as…结构中的第一个as用于修饰形容词，而such用于修饰名词。

引导名词性从句的连词→（一）that

知识精讲知识点2从属连词二从属连词that在引导名词性从句时，在从句中不充当任何成分，也没有特殊含义，只起连接作用。e.g.Thatyouarewrongisobvious.=Itisobviousthatyouarewrong.很明显你是错误的。（引导主语从句）Myadviceisthatyoushouldstudyhard.我的建议是你应该努力学习。（引导表语从句）Herepliedthathewouldgowithus.他回答说他将和我们一起去。（引导宾语从句）Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听说了我们队赢了的消息。（引导同位语从句）

引导名词性从句的连词→（二）whether

知识精讲知识点2从属连词二从属连词whether在引导名词性从句时，在从句中也不充当任何成分，但有自身含义，意为“是否”。e.g.Whethershecomesornotmakesnodifference.=Itmakesnodifferencewhethershecomesornot.她来不来都没有区别。（引导主语从句）MyquestionrightnowiswhetherIshouldwriteheraletter.我现在的问题是该不该给她写一封信。（引导表语从句）Doyouknowwhetherhewillgotothecinema?你知道他去不去看电影吗？（引导宾语从句）Thequestionwhetherhewillcomeornotisstilluncertain.他来不来这个问题还不确定。（引导同位语从句）

知识精讲知识点2从属连词

辩一辩引导名词性从句时，whether有时可用if代替，有时则不能，怎么进行区分呢？快来辨一辨吧！（1）引导主语从句和宾语从句时，whether往往可用if代替。但需注意，引导主语从句时，whether可放在句首，if则不能。e.g.Iwonderwhether/iftheroomislargeenough.我想知道这个房间是否足够大。（引导宾语从句，whether可用if代替）Itisnotclearwhether/ifhewillgoswimming.他是否去游泳还不清楚。（引导主语从句，不放在句首时，whether可用if代替）=Whetherhewillgoswimmingisnotclear.（引导主语从句，只有whether可放在句首）

知识精讲知识点2从属连词

辩一辩（2）引导表语从句和同位语从句时，只能用whether，不能用if。（3）whether后面可直接跟ornot，if则不能。e.g.Idon’tknowwhetherornotIshouldwearacoat.我不知道我是否应该穿外套。=Idon’tknowwhether/ifIshouldwearacoatornot.（4）whether可作介词的宾语，if则不能。e.g.Itdependsonwhethertheplanewillarriveontime.这取决于飞机能否准时到达。（whether作介词on的宾语）

知识精讲知识点2从属连词

辩一辩（5）与discuss、consider、decide等动词连用时，一般用whether，不用if。e.g.Wediscussedwhetherweshouldchangeourplan.我们讨论了是否要改变我们的计划。（6）whether后面可接不定式，if则不能。e.g.Hedidn’tdecidewhethertogoorstay.他仍未决定是去还是留。

知识精讲知识点2从属连词【译文】鲍勃今天不和我们一起去游泳，因为他得照顾他的爸爸。【解析】本题考查从属连词because。because表示“因为”，用于引导原因状语从句，填入空格处符合题干句意。unless表示“除非（……否则），如果不”，用于引导条件状语从句；when表示“当……的时候”，用于引导时间状语从句；though表示“虽然”，用于引导让步状语从句。

【选B】1.Bobwon’tgoswimmingwithustoday____hehastolookafterhisdad.【2020年真题】A.unless B.because C.when D.though

典例精析

知识精讲知识点2从属连词【译文】为了能够通过考试，汤姆学习很努力。【解析】本题考查从属连词sothat。sothat既可引导目的状语从句，表示“为了，以便”；又可引导结果状语从句，表示“因此，所以”。题干中，空格后的从句有情态动词can，因此本题中的sothat引导目的状语从句。because表示“因为”，用于引导原因状语从句；unless表示“除非（……否则），如果不”，用于引导条件状语从句；since既可引导时间状语从句，又可引导原因状语从句。【选A】2.Tomworkedveryhard_____hecanpasstheexam.A.sothat B.because C.unless D.since

典例精析

知识精讲1.I’dliketoknow____youoffersomecoursesoncareereducationforadults.【2015年真题】A.that B.whether C.what D.which2.Shehasneverheardsuchaterriblestory____hetold.【2015年真题】A.like B.as C.which D.that3.Goonworkinghard,____youwillsucceed.A.and B.but C.or D.also4.Studyhard,____you’llfailthefinalexam.A.or B.and C.yet D.but5.Iwillcome____Iamfree.A.so B.if C.but D.yetBBA

直击考场ABPARTSEVEN形容词和副词adjective&adverb07在湖北省近5年技能高考英语科目的真题中，形容词和副词每年至少考查1道单项选择题，分值至少为2分。由此可知，形容词和副词是考试中的必考考点。形容词和副词的考查方向主要围绕形容词和副词比较等级的用法（包括原级比较、比较级和最高级的用法）。另外，形容词和副词的句法功能、词义辨析及固定搭配等也是高考考查的重要趋势。

考情分析

语法框架

知识精讲知识点1形容词形容词（adjective，简称adj.）指表示人或事物的性质、状态、特征或属性的词类，主要用于修饰名词或代词。多数形容词有特定的前缀或后缀，也有各自的比较级和最高级形式。

知识精讲知识点1形容词

知识精讲知识点1形容词

形容词的类型→（一）按意义分类一

知识精讲知识点1形容词

形容词的类型→（二）按性质分类一

知识精讲知识点1形容词

形容词的类型→（三）按句法功能分类一

知识精讲知识点1形容词

形容词的类型→（四）由分词转化而来的形容词一

知识精讲知识点1形容词

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能二点击图片播放视频

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（一）形容词作定语二（1）形容词在句中作定语时，一般放在被修饰词之前，作前置定语。e.g.Chinaisabeautifulcountrywithalonghistory.中国是一个美丽且历史悠久的国家。Thisisaninterestingandusefultextbook.这是一本有趣且有用的教科书。

知识精讲知识点1形容词

学一学当被修饰词前同时有限定词和多个形容词时，限定词和形容词的顺序可概括为：限→观→形→龄→色→国→材→用，具体解释如下。限，指限定词，包括冠词、物主代词、指示代词、不定代词、基数词、序数词等。观，指表示人们观点的形容词，如一般描述性形容词、表示特征的形容词等。形，指表示大小、长短、高低、方圆等的形容词。注意，大小在前，形状在后。龄，指表示年龄、新旧等的形容词。色，指表示颜色等的形容词。国，指表示国籍、地区、出处、来源等的形容词。材，指表示物质、材料等的形容词。用，指表示用途、类别等的形容词。

知识精讲知识点1形容词

学一学

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（一）形容词作定语二（2）有时，形容词需放在被修饰词之后，作后置定语，具体如下。①形容词修饰复合不定代词（如something、nothing、anyone、everybody等）时，一般放在复合不定代词的后面。e.g.Comeon!Thereisnothing

impossible.加油！没什么事是不可能的。I’vegotsomething

secrettotellyou.我有件秘密要告诉你。

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（一）形容词作定语二②一些表语形容词，尤其是以前缀a-开头的表语形容词（如asleep、awake、alone、alive、afraid、aware等）用作定语时，需放在被修饰词的后面。e.g.Shewastheonlyoneawakeatthattime.她是当时唯一醒着的人。Hewasoneofthesoldiersaliveinthewar.他是战争中有幸活下来的士兵之一。

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（一）形容词作定语二③形容词短语作定语时，一般放在被修饰词的后面。形容词短语大多由“形容词+介词短语/不定式短语”构成。e.g.ThatisabookusefulforyourEnglishstudy.那是一本对你的英语学习有帮助的书。Itisanoldsayingeasytounderstand.这是一句很容易理解的老话。④表示长（tall）、宽（wide）、高（high）、深（deep）及年龄（old）等的形容词作定语时，需放在被修饰词的后面。e.g.Thewallistwometershigh.这堵墙有2米高。Thelovelygirlisonlyfiveyearsold.这个可爱的女孩只有5岁。

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（一）形容词作定语二⑤两个意思相反的形容词用and、or、but连接时，一般放在修饰词的后面。e.g.Weshouldbefairtoallpeople,poorandrich,oldandyoung.我们应该公平对待所有的人，无论贫富老少。Youcantakeanyboxaway,bigorsmall.任何箱子，无论大小，你都能拿走。

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（二）形容词作表语二形容词可用于系动词之后作表语。常见的系动词包括be、get、turn、become、seem、look、feel、taste、sound、smell等。e.g.

Theboyis

excitedtoplaybasketballwithhisfriends.

这个男孩很激动能和他的朋友们一起打篮球。 Hisfatherseems

angry.他的父亲似乎很生气。 Yourdresslooks

nice.你的连衣裙看起来很漂亮。

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（三）形容词作补语二形容词既可作主语补足语，又可作宾语补足语，用于表示主语或宾语的性质、状态等。e.g.Hediedyoung.他英年早逝。（形容词作主语补足语）Thenoisemakesme

crazy.那个噪声让我抓狂。（形容词作宾语补足语）【注意】形容词作宾语补足语时，通常放在宾语的后面。但若宾语为不定式（短语）、动名词（短语）或从句，可用it作形式宾语，并将宾语补足语放在it之后、真正的宾语之前。e.g.Ifinditdifficulttodothejobwell.我发现把这项工作做好并不容易。（it作形式宾语，不定式短语作真正的宾语）Iconsiderit

uselessdiscussingthematterwithhim.我认为和他讨论这件事是没有用的。（it作形式宾语，动名词短语作真正的宾语）

知识精讲知识点1形容词

形容词的句法功能→（四）形容词作状语二形容词作状语通常用于说明主语的情况，主要表示原因、结果、伴随、时间、条件、方式等，可位于句首、句中或句尾，一般用逗号与句子其他成分隔开。且需注意，形容词作状语时，逻辑主语必须与句子的主语保持一致。e.g.Poor,hecouldn’taffordanewcomputer.他很穷，买不起一台新电脑。（原因状语）Theycameback,disappointedandtired.他们回来了，满是失望与疲惫。（伴随状语）

知识精讲知识点1形容词

形容词的基本用法→（一）形容词短语的搭配三

知识精讲知识点1形容词

形容词的基本用法→（一）形容词短语的搭配三

知识精讲知识点1形容词

形容词的基本用法→（二）形容词的其他用法三（1）“the+某些形容词”具有名词的功能，泛指一类人。具有这种用法的形容词主要有rich、poor、new、young、old、deaf、blind等。e.g.Theyoungshouldbepolitetotheold.

年轻人应该对老年人有礼貌。Thenewwillfinallyreplacetheold.

新事物终将取代旧事物。

知识精讲知识点1形容词

形容词的基本用法→（二）形容词的其他用法三（2）用于“such+a/an+形容词+名词”或“so+形容词+a/an+名词”等固定搭配。e.g.Hedidwelltogetsuchagoodmark.

他表现不错，得了这么好的分数。Mikeissohonestapersonthatweallbelievehim.迈克是一位诚实的人，所以我们都相信他。

知识精讲知识点1形容词

形容词的基本用法→（二）形容词的其他用法三（3）用于“Itis/was+形容词+of+sb.+不定式（短语）”的句型，描述人的性格或品质，意为“某人做某事怎么样”。此时常用的形容词包括kind、nice、good、polite、clever、careful等。e.g.Itisverykindofyoutosaythat.=Youareverykindtosaythat.你能这么说，真体贴。It’spoliteofyoutokeepquietwhensomeoneissleeping.=Youarepolitetokeepquietwhensomeoneissleeping.别人睡觉时你保持安静是有礼貌的。

知识精讲知识点1形容词

形容词的基本用法→（二）形容词的其他用法三（4）用于“Itis/was+形容词+for+sb.+不定式（短语）”的句型，描述事物的特点或特征，意为“做某事对某人来说怎么样”。此时常用的形容词包括difficult、hard、easy、simple、impossible、important等。e.g.Itisdifficultformetosayhellotoastranger.对于我来说，和陌生人打招呼很困难。It’simpossibleforhimtotellherthetruth.要他告诉她真相是不可能的。

知识精讲知识点1形容词【译文】这场篮球比赛如此激动人心，以至于每个人都很兴奋。【解析】本题考查由分词转化而来的形容词的辨析。exciting是由现在分词转化而来的形容词，意为“激动人心的，令人兴奋的”，一般修饰物或事情；excited是由过去分词转化而来的形容词，意为“感到激动的，感到兴奋的”，一般修饰人。因此，本题第一空应填exciting，修饰basketballmatch（篮球比赛）；第二空应填excited，修饰everyone（每个人）。【选D】1.Thebasketballmatchwasso_____thateveryonegot

.A.excited;exciting B.excited;excitedC.exciting;exciting D.exciting;excited

典例精析

知识精讲知识点1形容词【译文】学习是一场终生之旅，因为我们每天都能学到新的东西。【解析】本题考查形容词的句法功能。形容词在句中作定语时，一般放在被修饰词之前。但当形容词修饰复合不定代词时，一般放在复合不定代词的后面。选项中的something和nothing都是复合不定代词，故排除B、D两项。根据句意可知，本题应填somethingnew，表示“某些新的东西”。【选A】2.Learningisalifelongjourneybecausewecanlearn____everyday.A.somethingnew B.newsomethingC.nothingnew D.newnothing

典例精析

知识精讲知识点2副词副词（adverb，简称adv.）指表示行为或状态特征的词类，用于修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等。

副词的类型

知识精讲知识点2副词一

副词的类型

知识精讲知识点2副词一

副词的类型

知识精讲知识点2副词一

副词的类型

知识精讲知识点2副词一

副词的类型

知识精讲知识点2副词一【注意】enough既可作形容词，又可作副词，用法区别如下。（1）enough作形容词时，意为“充足的，足够的”，通常用于修饰名词。此时，enough常放在被修饰词的前面。e.g.Wehaveenoughtimetoreviewtheknowledge.

我们有足够的时间来复习知识。（2）enough作副词时，意为“足够地，充分地；相当，很”，通常用于修饰形容词、副词或动词。此时，enough常放在被修饰词的后面。e.g.Thishouseisn’tbigenoughforus.

这个房子对我们来说不够大。

知识精讲知识点2副词

学一学英语中，副词（短语）和介词短语都可用作状语。当不同类型的状语同时出现时，排列顺序为：方式状语→地点状语→时间状语（时间状语有时也可放在句首）。e.g.MaryreadsEnglishcarefully

intheclassroom

everymorning.方式地点时间玛丽每天早晨都会在教室里认真地读英语。

知识精讲知识点2副词

学一学注意，当多个同类状语同时出现时，排列顺序一般为：先具体的状语后笼统的状语，先小的状语后大的状语。e.g.Lucywasdoingherhomeworkat4o’clock

intheafternoon.具体的笼统的露西下午4点在做作业。Theycameacrossatasmallrestaurant

inWuhan.小的大的他们在武汉的一家小餐馆偶然相遇了。

副词的构成→（一）由形容词变化而来的副词

知识精讲知识点2副词二

副词的构成→（一）由形容词变化而来的副词

知识精讲知识点2副词二

副词的构成→（一）由形容词变化而来的副词

知识精讲知识点2副词二【注意】有些形容词在变为副词时比较特殊，需单独记忆。e.g. good→well whole→wholly（完全地） shy→shyly（害羞地） public→publicly（公开地）

副词的构成→（二）与形容词同形的副词

知识精讲知识点2副词二

副词的构成→（二）与形容词同形的副词

知识精讲知识点2副词二

知识精讲知识点2副词

辩一辩（1）有些词以-ly结尾，形似副词，实际上却是形容词。e.g.

friendly（友好的）lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（活泼的，充满精力的）（2）有些副词在词尾加-ly之后，可构成另外的副词。e.g.

near（接近地）→nearly（几乎）most（最多）→mostly（主要地） close（靠近地）→closely（密切地）just（正好）→justly（公正地） hard（努力地）→hardly（几乎不）late（晚，迟）→lately（最近） high（高高地）→highly（高度地）deep（在深处）→deeply（深深地） wide（广阔地）→widely（广泛地）Theeagleisflyinghighinthesky.老鹰在天空中高高地飞翔。Theteacherthinkshighlyofherlearningmethods.老师对她的学习方法评价很高。

副词的句法功能

知识精讲知识点2副词三

知识精讲知识点2副词【译文】雨下得如此之大，以至于人们几乎不能出门。【解析】本题考查hard与hardly的辨析。hard既可作形容词，意为“困难的，坚硬的”；又可作副词，意为“困难地，猛烈地”。hardly只能作副词，意为“几乎不”。根据句意可知，本题第一空应填副词hard，修饰动词rained，表示“雨下得大”；第二空应填副词hardly，修饰动词短语goout，表示“几乎不能出门”。【选C】1.Itrainedso____thatpeoplecould____goout.A.hardly;hardB.hardly;hardlyC.hard;hardlyD.hard;hard

典例精析

知识精讲知识点2副词【译文】本题考查副词词义辨析。四个选项都是副词。其中，never意为“决不，永不”；hardly意为“几乎不”；usually意为“通常，经常”；seldom意为“很少，不常”。根据句意可知，本题应填usually，表示“通常”。【选C】2.I___rideabiketoschool.ButthismorningIwalkedtoschool.A.never B.hardly C.usually D.seldom

典例精析

比较等级的构成→（一）比较等级的规则变化

知识精讲一知识点3形容词和副词的比较等级

比较等级的构成→（一）比较等级的规则变化

知识精讲一知识点3形容词和副词的比较等级【注意】少数几个双音节词及以-ow、-er或-le结尾的词，变为比较级和最高级时，既可在原级词尾加-er或-est，又可在原级前加more或most。这类词主要包括common、clever、simple、quiet、stupid（愚蠢的）等。

比较等级的构成→（二）比较等级的不规则变化

知识精讲一知识点3形容词和副词的比较等级

知识精讲知识点3形容词和副词的比较等级

辩一辩形容词old的比较级有两个，分别是older和elder；最高级也有两个，分别是oldest和eldest。这几个词在用法上有一定的区别，需要同学们认真辨一辨。（1）old作形容词，既可指具体的年龄，又可形容人年龄大、长寿或事物古老、持久，还可表示旧的、过去的、从前的等。e.g.Howoldisthisbuilding?这座建筑有多少年的历史了？Iwentbacktovisitmyoldschool.我回去参观了我以前的学校。（2）older是old的比较级之一，指年龄较大的或事物较旧的，既可修饰人也可修饰物，在句中可作表语或定语且可与than连用。e.g.Thegirlinblueisolderthanthegirlingreen.穿蓝衣服的女孩比穿绿衣服的女孩年龄大一些。Thispalaceisolderthanthatbuilding.这座宫殿比那座建筑古老。

知识精讲知识点3形容词和副词的比较等级

辩一辩（3）elder的常见用法有两个：①elder作形容词，是old的另一个比较级，只用于修饰人，一般表示家庭成员关系中年龄较大的，此时在句中只能作定语且不与than连用；②elder作名词，指年长者或有威望的长者。e.g.Hereldersondoeswellinhisstudy.她的大儿子学习成绩很好。Theyhavenorespectfortheirelders.他们对长辈毫无敬意。（4）oldest是old的最高级之一，指年龄最大的或事物最旧的，既可修饰人也可修饰物，在句中可作表语或定语。e.g.Heistheoldestplayerintheteam.他是队里年龄最大的球员。Thedrumisoneoftheoldestmusicalinstruments.

鼓是最古老的乐器之一。

知识精讲知识点3形容词和副词的比较等级

辩一辩（5）eldest的常见用法有两个：①eldest作形容词，是old的另一个最高级，只用于修饰人，一般表示家庭成员关系中年龄最大的，此时在句中只能作定语；②eldest作名词，指（三者及三者以上中）年龄最大的人。e.g.Hereldestgirlisatcollege.

她的大女儿在上大学。Jackistheeldestoffourbrothers.

杰克是四个兄弟中的老大。

比较等级的用法→（一）原级比较的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（1）原级比较的肯定形式为“as+形容词/副词的原级+as”，表示双方在程度、特征等方面相同，意为“和……一样”。e.g.YourspokenEnglishisasgoodashis.

你的英语口语和他的一样好。Shecanrunasfastasadeer.她能跑得像鹿一样快。（2）原级比较的否定形式为“notas/so+形容词/副词的原级+as”，表示一方不及另一方，意为“和……不一样，不如”。e.g.Theydon’tplaybasketballas/sofrequentlyastheyusedto.

他们不像过去那样经常打篮球了。Jackisnotas/sohandsomeasTom.杰克不如汤姆英俊。

比较等级的用法→（一）原级比较的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级【注意】当as…as结构中间出现名词时，常用“as+形容词+a/an+可数名词单数形式+as”结构、“as+many+可数名词复数形式+as”结构或“as+much+不可数名词+as”结构。e.g.

Todayisasbusyadayasyesterday.今天和昨天一样忙碌。HehasasmanybooksasIdo.他的书和我的一样多。HeknowsasmuchFrenchashisclassmateknowsSpanish.他对法语的了解程度与他的同班同学对西班牙语的了解程度相当。

知识精讲知识点3形容词和副词的比较等级

背一背as…as结构还有一些习惯用法和固定搭配，一起背一背吧！aslongas只要asfaras就……而言；远至……aswellas除……之外，也，还asgoodas与……几乎一样，几乎，简直是as…aspossible尽可能……地assoonas一……就……

比较等级的用法→（二）比较级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级形容词和副词的比较级用于两者之间的比较，主要结构及用法如下。（1）“形容词/副词的比较级+than”用于对两个人或事物进行比较，表示“两者中的一方比另一方更……”。e.g.BeijingiscolderthanWuhaninwinter.

北京的冬天比武汉的冬天冷。Childrenlearnfasterthanadults.

孩子比大人学得快。

知识精讲知识点3形容词和副词的比较等级

学一学more…than结构既可表示比较，意为“比……更……”，此时than后跟比较对象；又可连接两个平行结构，表示“与其（后者）……，不如（前者）……”，更强调than之前的内容。e.g.Shedoesherhomeworkmorecarefullythananyotherstudentinherclass.她做作业比班上任何一个学生都认真。Wearemoremovedthanshockedbythestory.这个故事与其说使我们震惊，不如说使我们感动。

比较等级的用法→（二）比较级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（2）“less+形容词/副词的原级+than”用于比较，表示“两者中的一方不如另一方”。e.g.Peterislesshonestthanhisbrother.彼得不如他的弟弟诚实。Thisroomislessbeautifulthanthatone.这间屋子不如那间漂亮。【注意】英语中，在进行比较时，要保证比较对象的一致性，即进行比较的两者必须是同一类。e.g.ThepopulationofChinaislargerthanthatofCanada.

中国的人口比加拿大的人口多。

比较等级的用法→（二）比较级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（3）“the+比较级+ofthetwo+可数名词复数形式”表示“某人或某物是两者中比较……的那个”。e.g.Heisthetallerofthetwoboys.他是两个男孩中较高的那个。Weshouldsolvethemoreurgentofthetwoproblemsfirst.我们应该先解决两个问题中比较紧迫的那个。（4）“the+比较级，the+比较级”结构表示“越……，（就）越……”。e.g.Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.你越努力，取得的进步就越大。Themore,thebetter.多多益善。

比较等级的用法→（二）比较级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（5）“比较级+and+比较级”或“moreandmore/lessandless+形容词/副词的原级”结构表示“越来越……”。e.g.Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.我们的国家变得越来越强大了。Mobilepaymentisbecomingmoreandmoreconvenientnowadays.如今，移动支付变得越来越方便了。

比较等级的用法→（二）比较级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（6）比较级前可用even、much、far、alot、alittle、abit、rather、still等词或短语修饰，表示程度；也可用由“数词+名词”构成的短语修饰，表示确定的度量。e.g.Thissummeriseven/muchhotterthanlastsummer.今年夏天比去年夏天更热。Thisruleristencentimeterslongerthanthatone.这把尺子比那把长10厘米。

比较等级的用法→（三）最高级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（1）“the+形容词/副词的最高级+比较范围”表示“在……中是最……的（地）”。注意，含有最高级的句子一定要有比较范围，比较范围常用among、in、of等构成的介词短语来表示，也可通过上下文来表示，且比较范围有时可前置。另外，形容词的最高级前要用定冠词the；副词最高级前的the则可省略。e.g.TheHimalayaMountainsarethehighestmountainsintheworld.喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉。（形容词的最高级前要用定冠词the）Shestudies(the)hardestinherclass.她在班上学习最努力。（副词最高级前的the可省略）

比较等级的用法→（三）最高级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（2）“oneofthe+形容词最高级+可数名词复数形式+比较范围”表示“……中最……之一”。e.g.WuhanisoneofthemostimportantcitiesinChina.武汉是中国最重要的城市之一。Heisoneofthemostcarelessstudentsintheclass.他是班上最粗心的学生之一。

比较等级的用法→（三）最高级的用法

知识精讲二知识点3形容词和副词的比较等级（3）最高级前可用序数词及much、almost、byfar、nearly、(not)quite、(not)really等词或短语修饰，表示程度或顺序。e.g.Thatproblemisalmostthemostdifficulta