2023学年完整公开课版氧气教学

第二单元我们周围的空气课题2氧气第一课时课题2氧气1、认识氧气的主要物理性质。学习目标2、观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气和氧气中燃烧的现象，归纳氧气的化学性质。课题2氧气一、物理性质通常氧气是无色无味气体，密度比空气大，

不易溶于水，液态氧、固态氧为淡蓝色。（1）在通常情况下氧气的色、态、味？（2）标准状况下氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你能得到什么结论？（3）鱼儿在水中能自由生活，为什么？市场上卖鱼的，为什么会向鱼池里通入空气或氧气？工业生产的氧气，一般加压贮存在钢瓶中。蓝色钢瓶二、化学性质1、与带火星的木条反应现象：结论：氧气的检验：空气中熄灭，氧气中木条复燃氧气能支持燃烧将带火星的木条伸入集气瓶中，若复燃，则为氧气。2、与碳的反应现象：反应：注意：红热的木炭应由瓶口从上向下缓慢

伸入，使氧气充分反应。空气中发红光，氧气中发出

白光，放热，产生能使澄清

的石灰水变浑浊的气体。碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO23、与硫的反应现象：反应：注意：集气瓶中先装少量的水作用是吸收生成的

有害气体二氧化硫；硫熔化后才能燃烧。空气中产生微弱的淡蓝色火焰，氧气中产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO24、与铁的反应现象：反应：在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。铁+氧气四氧化三铁点燃FeO2Fe3O4注意：①火柴的作用：引燃铁丝。②铁丝盘成螺旋状：增大铁丝的受热面积。③待火柴快燃尽时插入：使较多的氧气与铁反应。④瓶底先放少量水或沙：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底。⑤实验失败的可能原因：氧气不纯；铁丝没有打磨光亮；铁丝温度不够高；火柴刚点燃就伸入。燃烧：物质和氧气发生的剧烈的发光放热的化学反应。火焰与发光、烟与雾火焰是气态物质燃烧时的特征，故凡是可燃性气体和沸点较低且易气化的可燃性固、液体物质燃烧时都可形成火焰。如：酒精、石蜡、硫等物质燃烧时均产生火焰；而象铁、铝、木炭等这些沸点高难气化物质燃烧时，温度达不到气化的条件，故只会发光，不能产生火焰。烟是可燃物燃烧时，产生大量的固体小颗粒分散悬浮于空间而形成的，雾是小液滴分散悬浮于空间而形成的。归纳、小结

氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，有助燃性、无可燃性。氧气浓度越大，燃烧越剧烈。小结：物质在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式带火星的木条淡黄色固体硫黑色固体木炭银白色固体铁火星逐渐熄灭木条复燃产生微弱的淡蓝色火焰硫+氧气二氧化硫点燃碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体。红热发出白光，放热，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。只能发生红热现象，不能燃烧。剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。1、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）

A、能使蜡烛燃烧的是氧气

B、测定密度，若密度大于空气的是氧气

C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气

D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C练习2、2010·烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而

生存D．氧气能使带火星的木条复燃A3、存放一瓶氧气，正确的方法是：

A、瓶口向上，不盖玻璃片

B、瓶口向上，盖上玻璃片

C、瓶口向下，盖上玻璃片

D、瓶口向下，不盖玻璃片4、判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主

要依据是A.火星四射B.发光发热C.生成黑色固体D.氧气减少了BC5.（2010·株洲中考）下列说法错误的是A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊A6、下列实验现象描述不正确的是A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成B7、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

ABCD

A硫在氧气中燃烧实验装置测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满8.（2010·沈阳中考）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象

是_____