2023学年完整公开课版Unit5Thepowerofnature全省一等奖8

SectionⅣUnit5语法讲座写作讲座知识必备专题练习佳作观摩技法指导专题练习动词­ing形式作状语一、动词­ing形式的时态、语态及意义动词形式意义以do为例一般式doing主动式doing与句子主语构成逻辑上的主谓关系，与谓语动作同时发生，或基本上同时发生被动式beingdone与句子主语构成逻辑上的动宾关系，且与谓语动作同时发生动词形式意义以do为例完成式havingdone主动式havingdone与句子主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动作发生被动式havingbeendone与句子主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动作发生Hearingthenews,theyimmediatelysetoff.听到这个消息，他们立即出发了。Havingwrittenaletter,Ilistenedtomusicforawhile.写完信后，我听了一会儿音乐。Havingbeenheldbackbythetrafficjam,shecouldn'tgetthereontime.她被交通阻塞耽搁了，无法准时到达那里。二、动词­ing形式作状语的种类现在分词作状语时，表示的动作是主语动作的一部分，用来修饰谓语动词，常表示动作发生的时间、原因、条件、结果、方式、伴随、让步等情况，并可以转换成相应的状语从句或并列句。

1．表时间Walkinginthepark,shesawanoldfriend.＝

Whenshewaswalkinginthepark,shesawanoldfriend.在公园散步时，她看到一个老朋友。Havingfinishedthework,hewentouttomeethisfriends.＝

Afterhefinishedthework,hewentouttomeethisfriends.完成工作后，他出去会朋友了。如果强调两个动作同时发生，分词前可加when或while。Becarefulwhencrossingthestreet.过马路时一定要小心。Don'tmentionthiswhiletalkingtohim.与他交谈时不要提这件事。[考题印证1](2010·湖南高考)Dina,________formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.A．struggling

B．struggledC．havingstruggled D．tostruggle解析：选。考查非谓语动词。struggle与Dina为主动关系，可排除B项；由句子结构可知，此处应用现在分词作非限制性定语，补充说明Dina的情况。因为struggle这一动作发生在谓语动词took之前，故用现在分词的完成式。C2．表原因Havingtraveledtomanyplaces,heknowsalot.＝

Sincehehastraveledtomanyplaces，heknowsalot.到过很多的地方去旅游，他知道的很多。Beingill,hewassenttohospital.＝

Becausehewasill,hewassenttohospital.由于生病，他被送往医院。[考题印证2](2011·北京高考)Sitdown,Emma.Youwillonlymakeyourselfmoretired,________onyourfeet.A．tokeep B．keepingC．havingkept D．tohavekept解析：选。考查非谓语动词。keepingonyourfeet表示“站立”，在句中说明使你疲劳的原因。B3．表伴随或方式Hesentmeane­mail,hopingtogetfurtherinformation.＝

Hesentmeane­mail,and(he)hopedtogetfurtherinformation.他给我发了封电子邮件，希望得到更多的消息。[考题印证3]3－1(2011·全国卷Ⅱ)Sarahpretendedtobecheerful,________nothingabouttheargument.A．says B．saidC．tosay D．saying解析：选。考查非谓语动词。say与其逻辑主语Sarah构成主动关系，因此使用现在分词，作伴随状语，选择D。D3－2(2011·辽宁高考)________aroundthefire,thetouristsdancedwiththelocalpeople.A．Gather B．TogatherC．Gathering D．Tobegathering解析：选。考查非谓语动词。句意：旅游者和当地的居民围着篝火一起跳舞。主语thetourists和动词gather是逻辑上的主动关系，故用现在分词短语作伴随状语，故C项正确。C4．表条件Goingtherebyplane,you'llarrivetomorrowmorning.＝

Ifyougotherebyplane,you'llarrivetomorrowmorning.如果你乘飞机去那里的话，明天早上就会到。5．表让步Havingbeentoldmanytimes,hestillmadethesamemistake.＝

Thoughhehadbeentoldmanytimes,hestillmadethesamemistake.尽管告诉他许多次了，他仍旧犯同样的错误。6．表结果(必然结果)Thetrainwascaughtinheavysnow,thuscausingthedelay.＝

Thetrainwascaughtinheavysnowandcausedthedelay.火车遇上了大雪，因此造成了耽搁。[考题印证4](2011·陕西高考)MorehighwayshavebeenbuiltinChina,________itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.A．making B．madeC．tomake D．havingmade解析：选。考查非谓语动词。句意：中国又建了一些高速公路，这使得人们从一个地方到另一个地方旅行更容易了。making是现在分词，在句中作结果状语。不定式表示偶然性很强或意想不到的结果，所以C项不合题意。A三、使用动词­ing形式需注意的几个问题1．动词­ing形式作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果不一致，必须用独立主格结构来表示，也就是在分词前面加上它的逻辑主语。MywifehadalongtalkwithSally,explainingwhyshedidn'twantthechildrentoplaytogether.我妻子与莎莉谈了很长时间，解释她为什么不想让孩子们在一起玩。(explaining是句子主语mywife做出的动作，它们之间是主动关系，即explaining的逻辑主语就是句子的主语mywife。)Thetrainhavinggone,wehadtowaitanotherday.(thetrain逻辑主语＋havinggone为独立主格结构)火车已离开，我们只好再等一天。2．动词­ing形式作状语时，前面可以加上连词或介词，但是分词短语和句子之间不能用并列连词(如but,and)，因为并列连词连接的是两个并列成分，而分词短语只是全句的一个状语部分。分词和主句之间可用逗号。Havingbeentoldmanytimes,buthestillcouldn'tunderstandit.(×)Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn'tunderstandit.(√)已给他讲了许多遍，但他还是不理解它。3．在英语中，有些表示说话人态度的分词结构已成为固定用语，不遵循其逻辑主语与句子一致的原则。这些短语常见的有：generallyspeaking

总的来说judgingfrom/by... 根据……判断speakingof 说到……talkingof 谈到……franklyspeaking 坦白地说considering.../taking...intoconsideration

考虑到……providing 如果supposing 即使；如果seeing... 考虑到……Talkingoftheworldresources,theyareverylimited.谈到世界资源，它们是非常有限的。4．动词­ing形式的否定形式是在分词短语前面加上not,never等否定词。Notknowinghowtofindthesubway,Iaskedapolicemanforhelp.我不知道怎样找到地铁，就去找警察帮忙。[点津]如何确定分词的形式动词­ing形式作状语是高考的热点之一。要做好这类题，在确定不存在连词、独立主格结构或悬垂分词用法的情况下，要根据分词与逻辑主语之间的关系决定用动词­ing形式还是动词­ed形式，然后再根据分词动作和主句谓语动词动作的时间先后来确定用一般式还是完成式。点此进入旅游景点介绍现在，越来越多的大陆游客可以赴台旅游，而日月潭作为台湾的主要景点，很多人并不真正了解，请按照以下要点提示，写一篇介绍日月潭(SunMoonLake)的英语短文。

1．日月潭位于台湾的南投县，是台湾最著名的风景区，也是台湾最大的天然湖泊。

2．日月潭处在山地与西部平原之间，受3000万年前喜马拉雅(theHimalayas)造山运动的影响，由玉山(Mt.Yu)和阿里山(Mt.A­li)之间的断裂(ruptured)盆地积水而成。

3．湖中央有一岛屿把湖分成两部分，湖的东北部分圆圆的像太阳，而湖的西南部分弯弯的像月牙，故为日月潭。SunMoonLake①SunMoonLakeislocatedinNantouCounty,TaiwanProvince.②SunMoonLakeisthelargestnaturallakeaswellasthemostwell­knownscenicspotinTaiwan.③Doyouknowhowitsnamecameintobeing？④Inthemiddleofthelake(betweenthe“sun”andthe“moon”)isanisland,whichdividesthelakeintotwoparts.⑤Thenortheasternpartofthelakeisroundlikethesun,whilethesouthwesternpartisshapedlikethemoon.⑥Soitiscalled“SunMoonLake”．⑦BetweenthemountainousregionandthewesternplainliesSunMoonLake,whichwasgreatlyaffectedbythemountain­makingmovementoftheHimalayas30,000,000yearsago.⑧Besides,theconstantwater,whichwascausedbytherupturedbasinsbetweenMt.A­liandMt.Yu,createdpresentSunMoonLake.⑨Itissuchawonderfulplace.⑩Whynottryavisit?本习作是一个标准的景点介绍。题目简洁明了，直奔主题，让读者一看就知道要介绍什么地方。第一段：说明日月潭的位置和知名度。第二段：说明日月潭的来由。第三段：说明日月潭的形成。④⑦⑧句使用了非限制性定语从句，而且⑦句使用了全部倒装的句式，显示了作者对语言的熟练驾驭水平。

⑤句中while的使用使文章显得层次更加显明。旅游景点介绍属于描述性说明文，在写作时要注意以下几点：

1．确定阅读对象：旅游景点介绍。

2．选准描写角度：根据写作需要确定用第一人称还是第三人称进行描写。因为不同的人称会影响写作内容的选择和写作目的的定位，如第一人称有助于增加描写的真实感。

3．用好描写次序：描写景观时把握从整体概述到细节刻画的方法，灵活使用定点描写(同一角度描写多个景观)和定景描写(景观不变，更换观察角度)的手法。处理好空间位置的转化。4．突出语言特色：以描写为主要写作手法，对景物进行介绍，并适当抒发个人感情。为此在写作中要根据内容提示，筛选可能用到的描述该景点的形容词，同时既要恰当、灵活地运用词汇，又要避免同一词汇的单调重复。

5．抓住典型特征：在描写中要做到重点突出，详略得当。可以把景点和周围环境及景点的历史意义等结合起来。

6．把握文章时态：文章的时态通常采用一般现在时，用于强调客观事