福建泉州历年中考语文现代文之记叙文阅读17篇（2003-2020）

中考语文现代文阅读汇编福建泉州记叙文阅读17篇（2003—2020）目录日出东方（2020福建泉州） 2纪念（2016年） 4微尘远，山花近（2015年） 6忘（2014年） 8县城小书店（2013年） 10父子的母校（2012年） 12故乡滋味（2011年） 15上大学去（2010年） 17我被一个民工感动（2010年） 18蚂蚁唱歌（2009年） 20跟我讲讲外面的世界吧（2009年） 22多动症（2009年） 24走一步，再走一步（2008年） 26我长大了（2007年） 27我喜欢书（2006年） 29名城梦（2006年） 31上帝只给他一只老鼠（2005年） 33

日出东方（2020福建泉州）①在同一个金秋十月，由朱德、陈毅率领的南昌起义军一部也辗转进入了江西。这支队伍在激战三河坝之后，一无供给，二无援兵，连打带跑，处境艰难。②“朱军长，”行进在树林里的队伍有人喊，“我们怎么办呀？”③穿着一身破烂军装的朱德站住了。林间厚厚的枯叶在他的磨烂的鞋底下嚓嚓作响。他看见了许多眼睛。这些目光都带着思想的饥渴。朱德一路上说了许多话，做了许多工作，但是他知道他还必须说更多的话。④陈毅也说：“朱军长，你说几句吧。”⑤朱德说：“好，我来说这个怎么办的问题。”⑥人群围拢过来。遮天蔽日的树林子哗哗哗响。⑦“下一步我们怎么办？这当然是个大问题。怎么办呢？好办，打游击呀！江西这一带有大革命时期的农民基础，只要我们跟农民运动结合起来，找个地方站住脚，然后就能发展！”⑧朱德站上一块土坡，对聚集在树林里的疲惫的部队大声说：“同志们，大家都知道，中国的大革命，是失败了；我们的起义军，也失败了。但是，大家要把革命的前途看清楚。1927年的中国革命，好比1905年的俄国革命。俄国的1905年革命失败之后，革命者没有退却，所以他们在1917年就把革命干成功了！我们中国，也会有胜利的1917年的！我们一定不要气馁，我们要坚持到最后胜利！”⑨朱德说得很实在，树林里的许多心都被他打动了。⑩林子里响起了一片悲壮的回音：“我们不走，我们要革命！”⑪声音轰轰响，惊得一大群鸟飞了起来。鸟飞走之后，忽然又一阵树叶响，那是王尔琢惊喜万分跑来了。王尔琢是原国民革命军第三军二十六团的参谋长，奔跑起来像只山鹿。⑫“朱军长！”他喘着大气报告，“毛泽东的秋收起义部队，已经进入罗霄山脉了！”⑬“哦！”朱德一惊，“什么地方？”⑭“地方叫井冈山。周遭的几个县都红了，分田分地，忙啊！毛泽东的部队，人也越来越多，经常打胜仗！”⑮……⑯江西宁冈砻市的龙山书院，在1928年的4月24日，也成了一本大书中的一页。这一天，朱德率领南昌起义军余部终于到达井冈山砻市，与毛泽东会师。⑰朱德在陈毅、王尔琢的陪同下，大步走向迎面而来的毛泽东。两人脸上都是阳光与笑容。⑱两双手紧紧相握。⑲“八七会议”前后，中国共产党人在全国发动的武装起义多达百次。其中有黄麻起义、平江起义、桑植起义、渭华起义、百色起义，规模最大的起义是南昌起义、秋收起义和广州起义，虽然都未成功，但是这些起义所点燃的烈火，一直没有熄灭。⑳井冈山就是一盏硕大的灯笼，里面一直亮着火种。这火种后来就燎原了。二十年后，全国燃成了一片红色。毛泽东和朱德在并肩检阅着这片望不到边的沸腾的红色的时候，他们的双手握着的是北京天安门城楼的光滑的扶栏。㉑而此刻，这两双手却相握在井冈山。两双手都有些粗糙，掌心有枪械的机油味。㉒毛泽东与朱德就这样手拉着手，走到山坡上。㉓阳光满山。朱德说:“好山啊!”㉔毛泽东指着山峦说:“朱军长，你看，这里方圆足足五百五十里，虽说人口不足两千，产谷不满万担，然而地势险要，风起云生，进宜攻，退宜守，实在是龙藏虎卧之地。从今之后，蒋介石心中最大的石头，就将是这座山了。”㉕“想我朱德，这四十年，也就是这样爬山爬过来的啊。”山风很大，朱德的半个月没有洗的头发飘了起来。朱德后来这样说:“润之啊，山路再崎岖，我们打紧绑腿，一步一步走，终也能走通它的!”㉖“听朱军长这番话，我就知道你我同心了!”㉗两双大手如山峦相连一样，又紧紧地握在了一起。㉘中国革命现在走进了山里。若干年后，待它呼啸出山之时，整个东半球都感觉到了隆隆作响的岩浆。（节选自黄亚洲《日出东方》，有删改）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.文章对“树林”“飞鸟”“山峦”等景物展开了详细地描写，成功地营造出沉郁、悲凉的氛围。B.文章通过原国民革命军参谋长王尔琢令人惊喜的报告间接地介绍了毛泽东的部队及其发展情况。C.文章通过毛泽东对井冈山的介绍，揭示了人口少、产粮不多的井冈山能成为革命根据地的原因。D.文章以第三人称视角、清晰的故事发展脉络塑造革命者的形象，带领读者重温了那段峥嵘岁月。11.请简要概括第⑲段插叙的内容。（3分）12.结合语境，按照要求赏析文中划线的句子。（6分）（1）怎么办呢？好办，打游击呀！（赏析句子）（3分）（2）江西宁冈砻市的龙山书院，在1928年的4月24日，也成了一本大书中的一页。（赏析加点词语）（3分）13.文章中朱德“破烂军装”“磨烂的鞋底”“半个月没有洗的头发”，这些外貌描写有什么作用？请简要分析。（4分）14.文章多次写到朱德和毛泽东“双手紧握”，请结合全文分析“双手紧握”的寓意。（4分）【参考答案】10.（3分）A（“详细描写”错；“沉郁、悲凉的氛围”错。）11.（3分）“八七会议”前后，（1分）中国共产党人在全国发动多达百次武装起义，（1分）虽然未成功，但点燃了烈火。（1分）评分说明：意思对即可。12.（6分）（1）（3分）采用设问手法，（1分）短句的形式简洁明快，（1分）有力地表明朱德处事的坚决果断。（1分）（2）（3分）运用比喻的修辞手法，（1分）把中国革命历程比喻成一部“大书”，（1分）形象地表现了中国革命历程的厚重内涵。（1分）评分说明：意思对即可。13.（4分）点明革命的艰苦，（2分）突出了朱德坚定的革命理想和坚韧的革命精神。（2分）评分说明：每点2分。意思对即可。14.（4分）答题要点：朱德和毛泽东的红军部队会师；朱德和毛泽东志同道合、共担使命；革命队伍力量更加壮大。评分说明：每点2分，答出两点即可得满分。意思对即可。（2020福建泉州）纪念（2016年）张惠雯①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。我北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。我做了一个梦，梦见自己回到家，我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，它因此能在临走前和大家告别。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。（《2015年散文随笔选粹》有删改）12.根据提示梳理情节。（6分）“描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点13.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么？（3分）__________________________________________________________________________14.品析语言。（9分）（1）如果点点能熬过这个冬天。（加点词角度）（3分）__________________________________________________________________________（2）最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。（从动作描写角度）（3分）__________________________________________________________________________（3）“大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。”中“落泪”、“流泪”、“泣不成声”能否互换？为什么？（3分）__________________________________________________________________________15.第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序?（4分）__________________________________________________________________________16.下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈有哪些“更多的隐秘情感”。（答出两点即可)（4分）“这条陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是她的镜子。也是在对它的回忆中，作者品味到更多的隐秘情感。”___________________________________________________________________________【参考答案】12.（6分）梦见点点泪别点点回忆点点13.（3分）朋友因为它是极具灵性，理解人、信赖人。（答“给予我信任，爱和快乐”或“给予我人生的启迪”也可）14.（9分）（1）（3分）“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。（2）（3分）“飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态，有序地浓缩点点从年轻到衰老的变化过程，表现了点点一生与我相伴的深厚情感。（3）（3分）不能，三个词语扣紧各自身份，将诀别时人人难过却极力抑制，狗眷恋主人的自然流露，孩子们十分悲伤却不会掩饰的情感准确传神地表达出来。15.（4分）先衔接上文，集中叙写了“我”的两个梦（将两个不同类型的梦集中对比），更能突出对点点的关切和思念。再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。16.（4分）“窥见另一种生命那纯净灵魂”的幸运世间某种美好和温暖生意的感受及时尽力给予爱的领悟仁慈、悲悯的博大意义的体会尊重、善待其他生命的认知（答出两点即可)（2016福建泉州记叙文）微尘远，山花近（2015年）秦锦屏(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。[来源:学。科。网](6)听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！(7)沉默。等待。(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。(9)听，土堆后面好像有人声！(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。(12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”(14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。(15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。

（选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节）12.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（8分）________，沮丧焦虑→回村喊人，________→________，愧疚感激→再次前行，________13.文章多次设置悬念，举一例说明。（3分）

14.从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。（3分）选句_______，作用：____________________________________________15.依据提示，品析语言。（5分）（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（3分）

（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

（从加点词的角度）（2分）

16.结合全文，探究标题的含义。（6分）

【参考答案】12.

①遭遇塌方

②怀疑煎熬（沉默失望）

③合力铲平

④不舍赞美13.

示例一，第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么?此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻?

示例二:第⑥段。“这老人，十有八九不回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢？

（找出悬念1分，分析2分意思对即可)14.A.划线句是景物描写，交代了时间（1分），衬托我们久等老人不至的煎熬心理。（2分）B.划线句是景物描写，渲染了温暖和谐的气氛（1分)村托了“我”在看到人们正在为一个素不相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的心情。（2分，只答“喜悦”得1分）15.（5分）（1）运用比喻的修辞（1分），将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美之美了方向（2分）。（2）运用一连串的动作描写（1分），刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心。（1分）16.（6分）①车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。②村民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。③当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我们的生活时，其实，这种真、善、美就在我们身边。（每点2分，意思对即可）（2015福建泉州）忘（2014年）季羡林①人一老，就容易忘事糊涂。②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。”他点头称是。但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀！”我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了!③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不停，没完没了。会议是有时间限制的，听众的忍耐也决非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年，也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。④我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉行不违，还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说：不如意事常八九。这是深有体会之言。悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢？⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢？（选自《怀旧集》，有删改）12．概括“老友确是老了”的两件事。（4分）13．找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。（2分）14．品析语言。（5分）（1）到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！（从修辞角度）（3分）（2）我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。（从加点词语角度）（2分）【注】加点词语：造化小儿15．简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。（6分）16．作者为什么要给“忘”大唱赞歌”？（4分）17．结合全文探究“忘”的两层含义。（4分）【参考答案】12．（4分）每次见面，都反复询问“我”的姓名年会讲话，忘了讲稿说个不停（每点2分意思对即可）13．（2分）然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗？14．（5分）（1）（3分）运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。（或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。）（修辞1分，分析2分）（2）（2分）用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”，幽默生动地体现了作者洞察世事、领悟世理之后的欣喜与放达。（意思对即可）15．（6分）“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。（2分）与老友的忘对比，突出了“我”的自律和欣慰（2分）；为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接。（2分。若只答“过渡”、“承上启下”得1分。）（意思对即可）16．（4分）“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻。“忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。（每点2分意思对即可）17．（4分）①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。②面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。（每点2分意思对即可）（2014福建泉州）县城小书店（2013年）韩浩月①又看到那家小书店了。牵着我小侄子的手，带他去买书，门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？②想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了。③在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的。图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了。没东西可读的日子，总是有点儿难过。想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀。④所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱。至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？⑤我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫《诗歌报月刊》《星星诗刊》的杂志。那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧。⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了。⑦所以，我常一直远远地望着书报亭。在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。⑧我仔细回忆了一下，除了有人来买杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情。我也不晓得她记不记得我。我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说。⑨作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关。因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭。这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿。她也一直静静地读着书。这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别。⑩在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿——后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开。在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷。我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感。eq\o\ac(○,11)2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了。书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的过去式。（选自《作文通讯·锦瑟》2013年第2期，有删改）13.请根据提示，梳理文章内容。（6分）2012年秋天，“我”带小侄子去买书→少年的时候，→离开县城的前一天，→离开家乡最初五六年，→2012年秋天，带小侄子离开书店。[来源~:中教^*网&%]14.按要求回答问题。（8分）⑴第②段划线句子中，作者“犹豫”的原因是什么？（4分）[中#国~教育@*出%版网]⑵二十年的时光，人们对待文学阅读的态度已发生巨大的变化。请从文中找出表明人们二十年前后不同态度的句子，并抄写在下面横线上。（4分）二十年前：二十年后：15.请结合描写的相关知识，品析第⑦段“我会用水和香皂把自己洗得干干净净，……就在街角把整本杂志把从头到尾翻了一个遍”。（3分）16.二十年，书报亭变成了书店。“我”对现在的书店和曾经的书报亭怀有怎样的情感，请分别简析。（3分）17．“我”是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“我”的两个特点。（4分）【参考答案】13.（6分）“我”读书买书的经历简单告别书报亭和姑娘每次春节回家都到小书店消磨一小段时光（每空2分）14.（8分）⑴（4分）①觉得书报太贵。②觉得报亭的姑娘很有文化，而“我”是个杀猪的帮工，与她的世界相隔得太远（或“觉得报亭的那个玻璃橱窗，足以把‘我’与报亭姑娘远远隔开”）。（每点2分） ⑵（4分）如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。（每句2分）15.（3分）通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地表现了“我”对阅读的虔诚和痴迷。（答“热爱”“如饥如渴”“急切”也可）（紧扣文句内容1分，动作描写或细节描写1分，“虔诚和痴迷”1分）16.（3分）现在的书店，只是一个物理意义上的存在，“我”的情感是平静的（1分）；而书报亭成为了“永远而恒定的过去式”，“我”对其充满惆怅和眷念（答“热爱”也可）。（2分）（意思对即可）17．（4分）示例：①“我”是个热爱读书的人，因为“我”在“没东西可读的日子”会觉得难过。②“我”是个情感细腻的人，因为“我”在书店“消磨”时，内心情感会静静流淌情感。（或“喜欢怀旧”“眷念家乡”“内心丰富”“勤劳懂事”也可）（每点2分；结合文章内容1分，特点概括1分）（2013福建泉州）父子的母校（2012年）韦如辉①父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。④父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假!⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴草。⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。eq\o\ac(○,11)父亲夸，好儿子!eq\o\ac(○,12)儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。eq\o\ac(○,13)有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗?eq\o\ac(○,14)对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去?eq\o\ac(○,15)儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想!eq\o\ac(○,16)第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。eq\o\ac(○,17)父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。eq\o\ac(○,18)儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。eq\o\ac(○,19)风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。eq\o\ac(○,20)但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。eq\o\ac(○,21)父亲转过身来问，累吗?爸驮你一会儿。eq\o\ac(○,22)儿子咬紧牙关说，不要!然后把胸脯挺得树一样直。eq\o\ac(○,23)临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。eq\o\ac(○,24)县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。eq\o\ac(○,25)走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。eq\o\ac(○,26)儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。eq\o\ac(○,27)父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有?eq\o\ac(○,28)儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了!eq\o\ac(○,29)父亲嘴里还在说，信不信?那家伙!eq\o\ac(○,30)从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。eq\o\ac(○,31)后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙!eq\o\ac(○,32)再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。eq\o\ac(○,33)儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。eq\o\ac(○,34)那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。(选自《微型小说选刊》2011年第11期)13．依次填写小说的主要故事情节。(6分)→→→儿子明白了父亲其实没有“母校”14．⑧-eq\o\ac(○,12)段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。(5分)15．儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?(5分)16．下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也有不符合的，试作分析。(4分)①“那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!”②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”③“信不信?那家伙!”(符合)第句。(不符合)第句。17．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。(写出两点)(6分)【参考答案】13.(6分)父亲对儿子夸“母校”父亲带儿子去看“母校”儿子进了“母校”14．(5分)示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，(2分)是父亲希望儿子读“母校”的原因之一(或“是父子对‘母校’的向往、追求美好生活的原因”)。(3分)示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事，(2分)使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。(3分)15．(5分)①敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分)16．(4分)(符合)①③因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。(2分)(不符合)②因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。(2分)17．(6分)示例：①“父亲”是个教子有方的人，(1分)他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”，激发儿子的上进心。(2分)②“父亲”是个有眼光的人，(1分)他深知有知识有文化能改变人生的道理。(2分)③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(未答出“教子有方”要点的，扣2分)（2012福建泉州）故乡滋味（2011年）凸凹这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。“住几天吗？”母亲问。我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。（摘自《人民日报》2010年10月20日）13．揣摩品味语言。（6分）⑴“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？（2分）⑵请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。（4分）14．文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？（8分）15．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（4分）“母亲”：故乡：16．说说你所感受到的作者对故乡的深情。（4分）17．文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？（3分）【参考答案】13.（6分）（1）质朴、温暖的感觉。（2分）（2）①为母亲年老，我受宠的日子越来越少而伤感。②为我与母亲相处的时日太短而愧疚。③体会到相对于母爱，“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。（4分，答出其中两点即可）14.（8分）（1）和母亲一起剥玉米吃。（2）和母亲同睡一条土炕。（3）喝母亲为我温的早酒。（4）重走故乡的山路。15.（4分）母亲变得衰老、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴，单路依旧，山依旧，仿佛都没有什么变化。16.（4分）①人到中年，仍有思乡的冲动，而且感情很强烈。②回到故乡，始终感到故乡的温暖。③虽然故乡依旧没有变化，但对故乡仍深深的依恋之情。（答出其中两点，意思对即可）17.（3分）示例：①借写母亲给我的爱，含蓄地表现故乡对我的情。②借我对母亲的依恋，表现对故乡的依恋。③故乡就像母亲一样，给我滋养，给我温暖。④故土难离，就像我对母亲的情感一样，即使身处异乡也难于割舍。（能说清楚其中一点，意思对即可）（2011福建泉州）上大学去（2010年）范子平我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，蔡上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。王敬民说：“咋样？”王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。”我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？”我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！”王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了？”一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢！”我们全都不好意思笑了。（摘自《小小说选刊》有删改）15、请围绕文“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。（6分）_________________________→________________________→________________________16、王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？（6分）①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________17、“我们”为什么感觉“大学真美！”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？（4分）_____________________________________________________________________________作用：_______________________________________________________________________18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】15、（6分）从没有做过上大学的梦。 我们有上大学的命？想上大学！16、（6分，每点3分）eq\o\ac(○,1)热爱学生。对学生的不敬毫不计较；引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。eq\o\ac(○,2)教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。eq\o\ac(○,3)教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。（写出两点即可）17、（4分）主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜；客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。（作用）是引起“我们”思想变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。（只答“作铺垫”得1分）18、（3分）这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师感情的变化：小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分；上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。19、（3分）可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。（2010福建泉州）我被一个民工感动（2010年）那个夏日的上午，我坐公交车上班。天热心烦，看谁都有点不顺眼。我前面坐着一个年轻人。他露着一大节儿黑红脖子，东张西望的，膝盖上还码着大大小小三四个包裹。是个民工吧？我想。城市里的民工我见多了，什么感受呢？没什么感受！“呸……”黑红脖子的民工，忽然对着车窗户吐了口痰，唾沫星子迎风洒了我一脸。唉，民工就是民工，素质低下！“别往地上吐！再吐下车吧你！”售票员大姐翻了半天白眼，仍不解恨，接着又狠很地吼了“黑红脖子”一通。“黑红脖子”羞愧地低下了脑袋，脖子更红了，脸几乎要伏在膝盖上了。我忽然觉得心有不忍。也许他刚到城里，也许他还没习惯城市里的规则……临近西客站，我们坐的大公交却发起了猛，车胎跟响炮似的，“叭叭”叫着。撑着走了几分钟，“嘶”，终于泄气儿了。司机狂躁地打着方向盘，大公交却一动不动。售票员大姐灰着脸下了车。半晌又上来，还是灰着脸：“推推车吧各位！”大家伙不情愿地挪下了车，却都跟没事儿人似地站开了。站在一根电线杆下，我就琢磨：推车这种事儿不是女人干的……打扮得齐齐楚楚是要上班的……天那么热……再说，单位的事还多着呢……得得，打车打车，走为上！就在我要离开的一刹那，我又看见了那个黑红脖子的民工，那个因为一口痰被售票员怒吼被众人鄙视的小伙子。只见他迅速放下了缠在身上的大包小包，三步两步跑到车尾巴前，趴下身子，使劲，使劲！周围的看客们一看，也都趴下了身子。一辆超长大公交，在众人的努力下，一点一点向前挪着。烈日下，“黑红脖子”的头还跟在车上那会儿一样，低着，低着。只是，他火红的脸上却挂着踏实的憨厚的微笑……那天，我到了单位。在开足冷气的办公室里，我的心清凉如水。我边想边在日记本上写下了一句话：今天，我被一个民工感动。从那件事以后，我看民工的眼神，就有了不同以往的温柔。温柔的眼睛看到的，是能让灵魂也柔软起来的东西。那个夏日的傍晚，片子编得不顺畅。我怀着一箩筐心事拧着眉头独自一人去散步。忽然，我发现自己走进了一群民工的中间！树阴底下的他们，看起来又饿又累。干了一天的活，他们好像在等着什么人给他们送饭。从他们中间横穿过去的时候，我有点害怕，害怕常常会碰到的那些五颜六色的眼神。毕竟，我是一个人，而他们的人，有好多好多……我迅速给自己换上了一副漠然的神情，昂着头就往前走。感觉终于走出民工们的圈圈时，不禁长叹一口气。一回头，却看见一个民工跑着冲了过来。他五十五六岁模样，手里拿着几张CD，喘着气眼巴巴地看着我：“小姐，这是你的吧？”我心口不禁一热，这是自己忙乱中掉在地上的。因为脑子里想得杂，东西掉在地上时竟然没听见。再看眼前这位民工，一脸沧桑一脸善良一脸慈祥，眼神就跟父亲看自己时的眼神一样。我的“谢”字还没出口，他就摇摇摆摆地走了。不远处的树荫里，几个年轻民工席地而睡，他们好像很累。老民工紧挨他们坐下，深深地看了他们一眼，那眼神就像看他的儿子一样。我忽然很想流泪。你知道树阴底下的他们，都有着怎样的故事吗？也许，他还生着病；也许，他来自刚刚遭了灾的地方；也许，他在为考上大学的儿子拼命挣学杂费；也许……他们，怀着不同的梦想，揣着不同的无奈，来都市卖苦力挣钱；他们，怯怯地习惯着都市，忍让着都市，而又以惯有的朴实和宽容热爱着建设着都市……都市里的我们，能给他们什么呢？我常常提醒自己：最起码，你能给他们以尊重。20.请用简洁的语言概括“我”先后被民工感动的两件事。（4分）21.作者看到民工时的心理描写“我有点害怕，害怕常常会碰到的那些五颜六色的眼神。毕竟，我是一个人，而他们的人，有好多好多……”一句，在文中的作用是什么呢？（3分）22.文中“一脸沧桑一脸善良一脸慈祥，眼神就跟父亲看自己时的眼神一样”“深深地看了他们一眼，那眼神就像看他的儿子一样。”是对老民工____________的描写，作者这样描写老民工表达了自己怎样的感情？（4分）23.你知道树阴底下的民工，还有着怎样的故事吗？请仿照划线句子的写法，再写两个。（4分）24.随着社会经济的发展，民工将在我们身边越来越多，你觉得应当如何对待他们呢？请发表一下你的看法，并说说你的理由。（3分）【参考答案】20、“黑红脖子”民工与众人一起推动大公交。老民工送还“我”不慎丢失的东西。21、写出作者当时害怕怀疑的真实心理活动，与下文对民工的态度发生变化形成对比。22、神态表达了作者对老民工的感激之情，为老民工那善良、慈祥的神情所打动，内心感到十分温暖。23、示例：也许，他的内心有很多的无奈和痛楚；也许，他要为孩子们支撑起一个温暖的家。24、略（言之有理即可，视内容、表达情况酌情给分）（2010福建泉州泉港区）蚂蚁唱歌（2009年）刘心武依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个——一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。（摘自《青岛青年》2007年第3期）16．作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分）①②17．根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（3分）18．毛豆这孩子具有哪些特点？（4分）19．为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？（3分）20．毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（3分）21．下列表述中，最不恰当的一项是（）（3分）A．文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。B．“蚂蚁唱歌”、“油蛉低唱”、“蟋蟀弹琴”，这些纯属自然现象，完全有可能发生的。C．街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。D．全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。【参考答案】16.（4分）（1）告诉我她下来一个天蓝色的蛋

（2）听蚂蚁唱歌17.（3分，判断各占1分）不是。她只是喜欢“把幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿。”18.（4分，每个要点2分）要点：①调皮机灵、天真活泼、稚气②充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力。19.（3分，需要答出两个要点）要点：①待她热情，呵护她

②能理解她

③倾听她的心声

④能够与她一起玩耍20.（3分）示例①：毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由的、浪漫的、充满童趣的完整的童年。示例②毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱。21.（3分）B（09福建泉州）跟我讲讲外面的世界吧（2009年）一

那年,我们去了甘孜(注:指甘孜藏族自治州,位于青藏高原东南缘).途径一个叫小坝的村子时,我们准备进去看看,据说里头有三个海子(注:高原上的湖泊).二进村子的路很难走,我们还没有见到第一个海子,已经累得不行了.人一累,精神就有些恍惚了,一不小心,我就从山路上滑到了小沟里,脚给崴了.这时,对面出现了一个骑马的孩子,他看上去十五六岁的样子,脸上漫着深深的两抹“高原红”.他骑马走进时,停了下来,呆呆地望着颓坐在地上的我,没有言语.三于是,我亲切地对他说:“你能骑马带我回村子吗?”四他依然没有讲话,似乎在思考着什么.我贸然地猜他可能想要钱,因为在川藏路上,拉客的马夫几乎是一道独特的风景.于是我就对他说:“我给你钱,你把我拉回去吧,我的脚不行了.”五他摇头说:“我不要钱,你上来吧.不过,你能跟我讲讲外面的世界吗.”六我哈哈地笑了起来,大声回答说:“没有问题.”七我找了一个高处,跨上了那匹马.我刚上马,他却翻身下马了,他说:“马有崽了,我拉着你走吧.”他就拉着我往回走,我看着他瘦小的脚踝忽深忽浅地陷进冰凉的雪里,心里异常感动.八我笑了,问他:“你想知道外面的什么?”九他说:“什么都可以!只要是外面的世界!”⑩听他说完这话时,我忽然有些惆怅.我凝望着四周高耸无垠的雪山,忽然很感慨:这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地,太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧.要不怎么会这么想知道外面的世界呢?于是我便