培训课程的开发

XXXXXX企业管理咨询有限公司2016年1月培训课程的开发主讲：李寒涛课程设计结构图为什么是什么怎么样如何完善立题立纲检验评审目录第一章立题第二章立纲第三章检验第四章评审1.1立题的原则原则解决什么问题？达到什么目的？产生什么成果？－－－－为什么而做？普及知识取向？能力提升取向？素质提升取向？－－－－怎么去做？细化企业、个人的需求点，以及培训完成后企业、个人期望达到的效果与最终目的。明确课程目的定方向；定原由；说原因。设计课程介绍名称能确定课程的基本方向。确定课程名称培训对象能确定课程的基本内容与培训方式，以培训的基本效果。敲定培训对象1.2立题的内容1.2立题的内容1.2.1确定课程名称内容案例名称确定的方法备注名称《培训课程的开发》1、根据需求分析，使用通用名称；2、培训师提供相关课程名称，客户公司待选；3、根据需求分析，由客户组织召开办公会议定。课程名称必须经过客户再三确认方可。时间40分钟授课人XXX名称能确定课程的基本方向。1.2立题的内容1.2.2敲定培训对象内容案例培训对象确定的方法备注对象培训师、咨询师、人力资源部主管、内训师、培训主管、有培训机会的部门主管等1、根据培训需求分析，选出相应的岗位；2、明确各个具体岗位名称；3、不能明确各个岗位名称也要明确培训对象的范围，不能笼统的。培训对象能决定课程未来的效果，对象不同需求也不同，因此界定对象很重要。培训对象能确定课程的基本内容与培训方式，以培训的基本效果。1.2立题的内容内容案例名称确定的方法备注宗旨通过本次培训了解了课程开发的方法1、以终为始，目标导向；2、确定课程达成的效果；3、学员能得到什么？通过本次培训掌握了课程开发的工具通过本次培训能熟练的自行开发课程课程目的公式=（定语）行为动词+宾语如：了解、掌握、熟练、运用、知道、理解、分析、综合、评价、接受、反应、评价、组织、固化等1.2.3明确课程目的细化企业、个人的需求点，以及培训完成后企业、个人期望达到的效果与最终目的。1.2立题的内容内容案例名称确定的方法备注课程内容介绍本次课程会通过立题、立纲、PPT结构设计三个方面进行重点学习。1、将课程内容的特色重点介绍；2、对培训方式进行重点介绍。培训方式介绍采用情景训练的方式1.2.4设计课程介绍定课程培训的方向；说明课程起因；定培训的方式。1.3立题的案例目录第一章立题第二章立纲第三章检验第四章评审2.1.1两个“一”2.1立纲的思路两个“一”内容一个支撑点：课程以大纲为支撑。为了解决某一问题或达到某一目标，需要多少个知识模型，每个知识模型就是一个大纲。一个基础点：大纲以课程宗旨为基础。任何一个大纲，都是旨在解决课程宗旨中提及的问题。理论型问题解决型问题分析型学术型标准规范型执行型2.1.2六种立纲类型2.1立纲的思路2.2立纲内容开发2.2.1学习要点要求：列出能够达成各个学习目标的所有内容方式：1.思维导图软件（Xmind）2.头脑风暴2.2立纲内容开发2.2.1学习要点ABCDEA——所有列出内容B——必须知道的C——最好了解的D——参考资料E——不需要知道的2.2立纲内容开发合并同类项－分析轻重事件2.2.2建知识模块1.学员需求应对法2.培训师经验法3.资料阅读法4.名家课程学习法5.数据搜集法等课程纲纲纲纲纲纲纲节节节节节节节小节小节小节小节小节小节细节细节细节细节细节细节细节1倍10倍N倍2.2立纲内容开发1.按因果顺序2.按知识系统3.按工作流程4.按要素分类内容结构内容契合度2.2.3内容排序从简单到复杂按重要性排序从整体到部分从初级到高级……2.2立纲内容开发课程纲纲纲纲纲纲纲节节节节节节课程纲纲纲纲纲纲纲节节节节节节课程纲纲纲纲纲纲纲节节节节纲纲原纲排序后排序后目录第一章立题第二章立纲第三章检验第四章评审3.1课程结构设计项目内容页数时间道具主题重点部分Pn—Pn+40%/难点部分Pn—Pn+30%/开场活动开场/故事开场P1