台历挂历的设计教学反思

第第页台历挂历的设计教学反思

台历挂历的设计教学反思1

本节课学习能吸引同学学习爱好，但制作方法、技能对同学而言却是新的学习起点。特别是在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座肯定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过多导致重心倾斜，教学中我指导同学用纸材在台历基座受力部位做一个支柱支撑，维持台历的稳定和稳固性。

引导同学充分发挥自己的制造技能和想像力，充分开发、利用身边的废弃材料，在台历和挂历的外观造型、材料选择、色调应用上多给他们探讨的的时间与空间。要有充分的沟通机会，通过相互学习、沟通启发思路，在自己的方案考虑成熟时再动手进行制作，防止任意地、潦草地完成制作。

我实时订正挂历与台历区分，在设计制作过程中，为突出台历性格与多样性，避开设计的千篇一律，我与同学互动共同分析台历构思、造型、图案、色调等设计要素等。卡通造型式，折叠运用空间想象进行创作。最末讨论台历摆放方法。如：支架制作法，考虑怎样制作使它要平稳，这就引出同学设计观念多元化、人性化、性格化风格，重点强调相互沟通启发时要留意时间，日期、阴历、阳历书写格式，并加强同学的时间观念，学会观心他人，学会时刻提示珍惜每一天，同学创作之前共同观赏教材13页同学作品，从不同角度表现或用自己的语言表述自己的想像力和制造力。

三个班从整体上看效果较好，材料基本上都一样是大众彩纸，卡纸。只是造型、图案、色调可真是五花八门，各个都具有艺术特点，及个别的.同学设计台历超出你的想像。如：有的设计图案蝴蝶并不是平面，而是运用重叠法逐层蝴蝶越来越小，真的如她所说翩翩起舞的彩蝶恋台历，还有的运用动物造型设计台历，色调对比剧烈，台历功能繁多，同学轻松开心的完成了本节课。

台历挂历的设计教学反思2

本课是“设计。应用”学习领域的内容，日历在生活中不仅具有有用性，同时还能满意人们的审美需要。通过这节课学习，同学体验到设计与生活的亲密关系，学会留心观测生活，并引导同学对生活用品的设计产生爱好，从而达到培育同学审美素养的目的。

新课伊始，我出示活页式台历问同学“这是什么？”生答“挂历，台历”。师实时订正挂历与台历区分，该课运用二课时，一节台历课设计，第二节是挂历设计〔我预备打孔器提供同学运用，同学自备弹簧〕在设计制作过程中，为突出台历性格与多样性，避开设计的千篇一律，我与同学互动共同分析台历构思、造型、图案、色调等设计要素等。卡通造型式，折叠屏风式……运用空间想象进行创作。最末依据物理学原理讨论台历摆放方法。如：支架制作法，考虑怎样制作使它要平稳，这就引出同学设计观念多元化、人性化、性格化风格。

重点强调相互沟通启发时要留意时间，日期、阴历、阳历书写格式，并加强同学的时间观念，学会观心他人，学会时刻提示珍惜每一天，同学创作之前共同观赏教材13页同学作品，从不同角度表现或用自己的语言表述自己的想像力和制造力。两个班从整体上看效果较好，材料基本上都一样是大众彩纸，卡纸。只是造型、图案、色调可真是五花八门，各个都具有艺术特点，及个别的`同学设计台历超出你的想像。如：五年一班卞育丰设计图案蝴蝶并不是平面，而是运用重叠法逐层蝴蝶越来越小，真的如她所说翩翩起舞的彩蝶恋台历，还有的同学运用动物造型设计台历，色调对比剧烈，台历功能繁多，可见同学们以前在学习过程是如何仔细，如何喜爱美术课！

台历挂历的设计教学反思3

本课是“设计.应用”学习领域的内容，日历在生活中不仅具有有用性，同时还能满意人们的审美需要。通过这节课学习，同学体验到设计与生活的亲密关系，学会留心观测生活，并引导同学对生活用品的设计产生爱好，从而达到培育同学审美素养的目的。

新课伊始，我出示活页式台历问同学“这是什么？”生答“挂历，台历”。

师实时订正挂历与台历区分，该课运用二课时，一节台历课设计，第二节是挂历设计〔我预备打孔器提供同学运用，同学自备弹簧〕在设计制作过程中，为突出台历性格与多样性，避开设计的千篇一律，我与同学互动共同分析台历构思、造型、图案、色调等设计要素等。卡通造型式，折叠屏风式……运用空间想象进行创作。最末依据物理学原理讨论台历摆放方法。如：支架制作法，考虑怎样制作使它要平稳，这就引出同学设计观念多元化、人性化、性格化风格。

重点强调相互沟通启发时要留意时间，日期、阴历、阳历书写格式，并加强同学的`时间观念，学会观心他人，学会时刻提示珍惜每一天，同学创作之前共同观赏教材13页同学作品，从不同角度表现或用自己的语言表述自己的想像力和制造力。

四个班从整体上看效果较好，材料基本上都一样是大众彩纸，卡纸。只是造型、图案、色调可真是五花八门，各个都具有艺术特点，及个别的同学设计台历超出你的想像。如：五年三班卞育