高考语用题型专练：修辞手法及表达效果+

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页语用题型专练修辞手法及表达效果阅读下面的文字，完成小题。帕米尔高原，山风吹拂，杏海荡漾。一幢幢特色民居在杏花海中①，放眼望去，一条“蓝带”从杏花紫中穿过，塔什库尔干河缓缓流淌。抬头是湛蓝的天空，是②的雪山群峰，眼前是一树树的杏花，灿若云霞。春光易逝，花开有时。但若因此以为新疆的花季是短暂的，那便大错特错了。由于气候形态多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓依次往北看，几个月都会在花海中徜徉。伊犁，绵延的雪山下草场如海，从春到秋，杏花、金莲花、野苹果、薰衣草、油菜花、万寿菊、白番红花、天山红花轮流登台；赛里木湖畔，漫山遍野③，野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把整个西海装点成一片花的海洋；盛夏，霍城的薰衣草开花了，紫蓝色的花海绵延起伏，仿佛大地上延展的梦境。方圆数里，都笼罩在馥郁芬芳里；昭苏草原的夏天，则会迎来油菜花的怒放，近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映。1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。在一些人的心目中，植物都是不声不响地长大，即使遇到食草族的侵扰，也只有默默忍受。其实不尽然。植物是非常有智慧的，为了防止食草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，而另一些则怀揣毒药，倘若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。除了防御，有些植物还会积极地组织反击。当山艾树受到天蛾幼虫啃食时，它们会分泌一种物质。摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞等问题就出现了，从而无力继续为非作歹。更让人称奇的是，有些植物在受到毛虫袭击时，会静悄悄地向周围的食虫族们群发化学求救信号。其实，它们早就①，与这些食虫豪绅结成了互惠联盟。结果这些不知天高地厚的毛虫很快就会成为食虫族们的盘中美味。比方野烟草是烟草天蛾幼虫的最爱。当烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上②的时候，野烟草受损的叶片会分泌一类叫绿叶挥发物的化学物质，这些绿叶挥发物发散到空气中，就成了野烟草的一种求救信号。酷爱烟草天蛾卵子的大眼长椿则会闻讯赶来，搜捕幼虫附近尚未孵化的卵子，专门吸食里面的营养，从而解除了野烟草的后顾之忧。除了反击、求救，植物们还能搜索到同类的求救信号或抗击动态，得到“危险就在身边”的情报，这样它们才能及时巩固自己的防御系统，以避免危险来临时③。例如上面提到的山艾树积极反击天蛾幼虫的例子，在这场反击战进行得十分激烈之时，山艾树周围的同类甚至异类们（例如野烟草）也嗅到了硝烟的味道，从而得以早早备好胰蛋白酶抑制剂，以随时应战。看来，植物远比我们想象的聪明得多。3．请在文中横线处填入恰当的成语。4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞等问题就会发生，从而无力继续为非作歹。B．天蛾幼虫只有摄入这种物质，才会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，因而无力继续为非作歹。C．这种物质一旦被天蛾幼虫摄入，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。D．天蛾幼虫一旦摄入这种物质，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。5．文中画横线的部分使用了哪种修辞手法?请结合原文分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。初秋的漂亮总是令人兴奋的，或许因为那是夏末吧！炎热消去，突如其来的清新好像夏日的冰水，肯定是（）的。然而兴奋之后，接下来的似乎就是失落了。晚秋的风没有初秋时那种清凉，反而带着些许寒意袭来，立于房顶也有种（）的意境了。略显单薄的身躯不禁缩了缩，等待着那一轮红日升起，自以为可以给整个身体带来些许温暖，却又不禁苦笑了，那凄寒的晨风似乎并不给这轮旭日一点情面，纵然是高升云端，普照大地，它却也丝毫不留情地带走了身边枫树的容颜，曾经火红的枫叶也变得枯黄无力，随命运摆弄，随晨风飘落，好像随波逐流的大海里的孤船，虽不至翻船，但却要忍耐死一般的孤寂。这时我恐慌，莫非晚秋就是这样无情？只是初秋时我感遭到的那只是夏末还残留的余热，未曾发觉更多的是锐利的（）隐藏在那余热里，就像看小丑一样看我享受那看似清新的晨风，却私下嘲笑这个人的愚昧。当然这只是我的胡乱推测，她肯定不会是这样。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”若让我恋上初秋又何必让我经历晚秋，四季的轮回我是无法改变的，错过的人亦无法挽回，如此荒想也只能在心中悲叹几声。该来的始终会来，该走的谁也拦不住，转眼已是冬至，（）在心里默默深藏着思念，带着遗憾，等来年秋风起，再登高沐初秋。6．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A．沁人心脾高处不胜寒风刀只有B．沁人心脾独木秀于林风刀只要C．赏心悦目高处不胜寒寒气只有D．赏心悦目独木秀于林寒气只要7．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．曾经火红的枫叶也变得枯黄无力，随晨风飘落，随命运摆弄，好像随波逐流的大海里的孤船，虽不至翻船，但却要忍耐死一般的孤寂。B．曾经火红的枫叶也变得枯黄无力，随命运摆弄，随晨风飘落，好像大海里随波逐流的孤船，虽不至翻船，但却要忍耐死一般的孤寂。C．曾经火红的枫叶也变得枯黄无力，随命运摆弄，随晨风飘落，好像随波逐流的大海里的孤船，虽不至翻船，却要忍耐死一般的孤寂。D．曾经火红的枫叶也变得枯黄无力，随晨风飘落，随命运摆弄，好像大海里随波逐流的孤船，虽不至翻船，却要忍耐死一般的孤寂。8．文中画横线的语句运用了哪种修辞手法？请简要分析其构成和表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。目前，断定混沌理论是否将会对我们的意识产生同这些早先的科学理论一样的影响，还为时太早。但作为隐喻的混沌，确实与那些理论有______之处。混沌思想为思考和体验实在铺设了全新的道路，同时它还具有以前的科学隐喻所没有的内在谦卑。结果发现，混沌既与不可知有关，也与确定性和事实有关。混沌意味着任其自然、认可极限、颂扬魔力和神秘。这门最新的学科看待世界的视角与世界上许多最古老的土著的精神传统不谋而合，听起来有些______。这并不意味着混沌理论要带我们重返充满神秘色彩的黄金时代或者理想化文明，但它意味着这些文化中所_____的持久洞察力的确有助于我们详细______混沌隐喻，并着重指出，在一个高科技、高度计算机化、高活力的时代里，古代智慧是如何被混沌用崭新的形式来重新看待的。9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．亦步亦趋自相矛盾孕育阐述B．异曲同工自相矛盾蕴含阐述C．异曲同工不可思议孕育解释D．亦步亦趋不可思议蕴含解释10．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在一个高度计算机化、高科技、高活力的时代里，混沌是如何用崭新的形式来重新看待古代智慧的。B．在一个高科技、高活力、高度计算机化了的时代里，古代智慧是如何被混沌用崭新的形式来看待的。C．在一个高科技、高活力、高度计算机化了的时代里，混沌是如何用崭新的形式来重新看待古代智慧的。D．在一个高活力、高度计算机化、高科技的时代里，古代智慧是如何被混沌用崭新的形式来重新看待的。11．分析文中画横线句子中修辞手法的构成和表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。韭菜味道辛香鲜美，自古以来就深受人们的喜爱。人们把香椿芽、头刀韭、顶花黄瓜、谢花藕并称为“四大鲜”或“四大嫩”。自古至今，无论达官显贵还是平头百姓，都对“头刀韭”的鲜嫩美味交口称赞。冬天来临，母亲会在韭菜地里撒一层树叶。待到大地消融，万物复苏。母亲小心翼翼地除去韭菜上的树叶，只见它们紫红色的根茎已悄悄钻出地面，一簇簇嫩绿的细叶崭露头角，就像戏剧舞台上的青衣花旦，水袖轻舞。不多时日，绿油油的韭菜便长出半尺来高。此时，母亲便将塑料布掀掉，齐刷刷割下几缕韭菜。经历一冬天的“韬光养晦”，初春后的头刀韭菜，颜色嫩绿，叶片肥厚，汁多味香，口感鲜嫩。无论是煎、炒还是做馅，俱是美味。暖暖阳光、丝丝雨露为酿，造化出韭菜的醇厚味道，滋养了一代代中华儿女，也昭示着蓬勃不息的希望。莫要辜负这绝佳的美味和大好的春光！12．下列各项中引号的用法，和文中画波浪线处引号的用法相同的一项是（）A．倡导公务员“135”出行方案（1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里以内乘坐公交），体现着节能减排理念。B．月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。C．“您用这种口吻跟我讲话，那我就无话可说了，”他说，“我请求您在我的面前谈到上司的时候，不要这样说话。您对上司应当尊敬才对。”D．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情”。13．文中画横线的句子使用了何种修辞手法？请简要分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。为庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》。节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以是称统妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的身体，更能直击人心。情感放大是中国特色节目中___________的元素，《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和___________的吟诵传递出人间至美之情。一封封浸染着父母之恩、夫妻之爱、兄弟之情的家书，透过声音，连着时空，栩栩如生。《追寻》以一种___________的方式对经典人物、故事进行了生动演绎，更多革命烈士将被我们了解、认知、传诵。通过《追寻》我们认识了裘古怀，“同志们，壮大我们的革命武装力量争取胜利吧！”他的临终遗言___________，令人动容。《追寻》展现了信仰的力量、人性的光辉，将红色文化以受众喜闻乐见的方式传播了出去。14．请在文中横线处填入恰当的成语。15．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏要求。B．节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。C．节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏要求。D．节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。16．文中画横线的句子主要运用了什么修辞手法？请指出并简要分析其构成和表达效果。答案1．①若隐若现②连绵不断③姹紫嫣红2．将草原上盛开的近百万亩油菜花比作铺在草原上的金黄色的毯子，勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的草原图景，表达了喜爱之情。【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，杏花海应该范围很广，处在花海掩映中的民居，给人的感觉有时看得见，有时看不见，所以可选用“若隐若现”。若隐若现：好像隐藏不露，又好像显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。第②处，这里修饰雪山群峰，所谓“群峰”就是山挨着山，给人一种连绵不断的样子，故可以选用成语“连绵不断”。连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。第③处，这里在描写各色花朵，从“野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放”可知，主要表现的是这个地方的花很多，“数十种不同颜色”强调颜色丰富，故可以选用“姹紫嫣红”。姹紫嫣红：指各种颜色娇艳的花朵。2．本题考查学生分析语句的修辞手法、构成方式及其表达效果的能力。文中画横线的句子运用的是比喻的修辞手法。本体是“近百万亩金黄的油菜花”，喻体是“一条金黄色的毯子”，比喻词是“仿佛”。这是一个明喻，作者运用比喻手法，形象生动地写出了昭苏草原的夏天油菜花怒放的壮美景象，“金黄色的毯子”色彩鲜明，又能让人想象出辽阔平坦、一望无际的画面，令人神往。这个比喻勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的草原图景，表达了喜爱之情。3．未雨绸缪大快朵颐措手不及4．D5．①使用了拟人的修辞手法。②用“有智慧”“身披铠甲”“怀揣毒药”等词语来描写植物，赋予植物以人格化，突出了植物“机智、勇敢”地同“食草族”进行斗争并战而胜之。③这样写，使语言形象生动，活泼亲切，大大增强了文章的感染力。（意思对即可）【解析】3．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境是“与这些食虫豪绅结成了互惠联盟”，强调提前准备，可填“未雨绸缪”。未雨绸缪：比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。第二空，语境为“野烟草是烟草天蛾幼虫的最爱”，可知烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上是在享受美食，可填“大快朵颐”。大快朵颐：形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。第三空，语境是“及时巩固自己的防御系统，以避免危险来临”强调避免意外，可填“措手不及”。措手不及：指事情突然出意外，一时无法对付。4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子语病是：中途易辙，“摄入这种物质的天蛾幼虫”缺少谓语，后面主语换成了“蛋白消化障碍和生长停滞等问题”。可改为“天蛾幼虫一旦摄入这种物质，就会出现……”。B.关联词语使用不当，“只有……才”是条件关系，与上文不相衔接。C.主谓搭配不当，主语是“这种物质”，与谓语宾语“出现……问题”不搭配。只有D项修改正确。故选D。5．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“有智慧”“身披铠甲”“怀揣毒药”“冒犯”，这些词语将植物人格化，运用了拟人的修辞手法。拟人可以化抽象为具体，使语言形象生动；结合“为了防止食草族的侵袭”“倘若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走”可知，拟人的手法赋予植物以人的魅力，更能表现出植物的防御性和“智慧”，突出了植物“机智、勇敢”地同“食草族”进行斗争并战而胜之。。“吃不了兜着走”来自生活口语，语言活泼幽默，增强了感染力。6．A7．D8．运用了拟人手法。构成：将“清晨的寒风”赋予人的特点“不留情”，“容颜”一词将枫叶赋予人的特点。效果：使“寒风”和“枫叶”具有了人格化特征，生动形象；强烈地表达了作者对无情的寒风带走漂亮的秋景的无奈之情。【解析】6．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，沁人心脾：指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适；也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。赏心悦目：指看到美好的景色使人心情舒畅。根据上文“突如其来的清新好像夏日的冰水”可知，此处写的初秋的感受，应选“沁人心脾”。第二处，高处不胜寒：原指站在高处承受不住那里的风寒，比喻一些位高权重的人，没有知心朋友，也比喻一个人技艺或修为上所达到的极高境界，境界越高，作伴的越少。独木秀于林：指比别人优秀。根据语境“立于房顶”可知，此处指站在高处，应选“高处不胜寒”。第三处，风刀：运用了比喻的手法，把风比作成刀，写出了风的刺骨。寒气：寒冷的气体。根据前文的修饰词“锐利”可知，此处应该用“风刀”更适合。第四处，“只有”表示必要的条件关系，“只要”表示充足的条件关系。根据语境，此处表必要的条件关系，选“只有”更好。故选A。7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线的句子有三处语病：一是“随命运摆弄，随晨风飘落”语序不当，按照事物发展的逻辑关系，应该是“随晨风飘落，随命运摆弄”。二是“随波逐流的大海里的孤船”定语语序不当，应改为“大海里随波逐流的孤船”。三是“但却”成分赘余，“但却”重复，去掉一个。根据以上分析，结合选项来看，全部修改正确的是D。故选D。8．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。运用了拟人手法。构成：要指出本体，和被赋予的人的动作或行为。“它却也丝毫不留情地带走了身边枫树的容颜”中“它”根据上文“那凄寒的晨风似乎并不给这轮旭日一点情面”可知，指的是清晨的寒风，“不留情”是人的行为，将“清晨的寒风”赋予人的特点，是拟人手法；“枫树的容颜”中“容颜”是形容人的，在此处用来形容枫树，是拟人的手法。效果：句子中运用拟人化的修辞手法，可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果，能够生动形象地表达出作者的情感。把“清晨的寒风”和“枫叶”赋予人的行为，使它们具有了人格化特征，更生动形象；“不留情地带走了身边枫树的容颜”强烈地表达了作者对无情的寒风带走漂亮的秋景的无奈之情。9．C10．C11．比喻，本体是“新的方法路径”，喻体是“全新的道路”；比拟，把“混沌思想”和以前的科学当作人来写（内在谦卑）；效果：使论证生动形象而不枯燥。【解析】9．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。“异曲同工”指不同的做法收到同样好的效果。“亦步亦趋”比喻自己没主张或为了讨好，每件事都效仿依从别人。语境指混沌和某些理论有相同之处，应选用“异曲同工”。自相矛盾”指言语行为等自相抵触。“不可思议”指不可想象，不能理解。对应“最新的学科看待世界的视角与世界上许多最古老的土著的精神传统不谋而合”，指上述情况不可想象，应选用“不可思议”。“蕴含”指包含。“孕育”指既有事物中包含新事物。文化和持久洞察力的关系应该是包含关系，文化孕育出持久洞察力，应选用“孕育”。“阐述”指论述，“解释”指分析阐明。语境指凭借洞察力阐明混沌隐喻，应选用“解释”。故选C。10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是“高科技、高度计算机化、高活力”顺序不合逻辑，应由抽象到具体，改为“高科技、高活力、高度计算机化”。二是结构混乱。文段叙述主体是混沌，后一句主语也应是混沌，将后句改为“混沌是如何用崭新的形式来重新看待古代智慧的”。全部改对的是C项。故选C。11．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“混沌思想为思考和体验实在铺设了全新的道路”运用比喻，把“新的方法路径”比作“全新的道路”，形象生动地论述混沌思想所起的重要作用。“同时它还具有以前的科学隐喻所没有的内在谦卑”中“内在谦卑”运用拟人，把“混沌思想”和以前的科学人格化，使论证生动形象而不枯燥。12．A13．①运用了比喻的修辞手法，将初长出的韭菜比作青衣花旦，把修长、嫩绿的细叶比作轻舞着的水袖。②生动形象地写出了韭菜充满生机、蓬勃生长的样子，寄寓作者对韭菜的喜爱之情。【解析】12．本题考查学生正确使用标点符号的能力。画线处“四大鲜”引号表示特定称谓。A.“135”表示特定称谓；B.“被子”“闹钟”表示特殊含义；C.说的话表示引用；D.“远山近水皆有情”表示引用。故选A。13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。“一簇簇嫩绿的细叶崭露头角，就像戏剧舞台上的青衣花旦，水袖轻舞”，运用比喻修辞，本体是“初长出的韭菜”和“嫩绿的细叶”，喻体分别是“青衣花旦”和“轻舞着的水袖”，抓住了二者在形态和颜色上的相似点，把韭菜充满生机、蓬勃生长的样子写得形象生动，画面感强烈，充满了美感，蕴含了作者对韭菜的喜爱之情。14．不可或缺声情并茂别出心裁振聋发聩15．C16．通感手法，将声音这一听觉形象与“