二年级下册美术教学设计-15《家乡变了样》 人教版

二年级下册美术教学设计-15《家乡变了样》人教版一、教学目标了解孩子家乡的发展变化，增强对家乡的归属感和爱国情感。能够运用简单的手工制作技巧，制作一幅有关家乡的画作。培养孩子对周围环境和事物的观察力和想象力，激发艺术创造的兴趣，培养孩子的审美情趣和富有创造力的艺术才能。二、教学重点教会孩子用画笔表现家乡的变化。通过简单的素描技巧，展现孩子家乡的发展。三、教学准备教材：人教版二年级下册美术教材。教具：彩色纸、颜料、笔、水杯、玻璃纸、剪刀等。四、课程安排第一课时课前准备老师准备好彩色纸、颜料、笔、水杯、玻璃纸、剪刀等教具，让孩子们先熟悉这些画画的材料和工具。导入活动在课堂上，先让孩子们谈论一下家乡近几年来变化的情况，有哪些地方变化最大，还有什么需要改变的地方。让孩子们了解到，家乡的变化是不断发展的，也需要他们的努力去一起维护和发展家乡。提出新内容让孩子们用彩色纸画出家乡变化前后的情况，可以自由发挥，自己想象家乡长大后的样子，也可以根据老师的提示，画出建筑的变化，道路的改善等。创作环节老师给出一个范例，让孩子们可以看到家乡变化前后的不同。孩子们自己动手用彩色纸、剪刀和胶水完成画作。监督和指导孩子们操作过程，帮助他们理解难点和提高创作能力。课后作业让孩子把自己的作品带回家，让家长和孩子们一起欣赏一下。家长可以帮助孩子填写一些相关的信息和心得，让孩子们更好地了解家乡的变化。第二课时课前准备老师准备好水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等用具，为孩子们的创作提供便利。导入活动老师可以播放家乡发展变化的短片或对孩子们进行简短的家乡发展的回顾，让他们更好地进入创作的状态。提出新内容让孩子们根据自己家乡变化的情况，用素描的方式呈现家乡变化的过程。让孩子们尽量找到视觉上的变化，去表现家乡发展的变化。创作环节孩子们用铅笔或炭笔画出自己家乡变化的要素。用轻重不同的线条勾勒出家乡建筑的变化，让画面具有很强的表现力。孩子们用水彩颜料对作品作上色彩的处理。监督和指导孩子们操作过程，帮助他们理解难点和提高创作能力。课后作业让孩子们带着自己的画作回家，好好欣赏一下自己的成果，给自己的作品做一些简单的评价和整理。学生可以在家完成作业，文本呈现形式不限。第三课时课前准备老师可以准备一些环保材料和生活垃圾，带来教室展示，方便让孩子们观察用作创作。导入活动老师可以选择视频或ppt的方式为孩子提供更多的资讯，例如环保、历史故事等，让他们拓宽视野。提出新内容让孩子们参照家乡的变化去创作一个小环保雕塑。为了完成这个作品，孩子们可以自由发挥，使用大自然中的材料，在创作中使用他们的想象力。创作环节让孩子们先随意用生活垃圾或者大自然的材料做出基础的模型。设计好之后开始进行组合，增添详细的元素。控制好细节，加强原型的再创意的开拓。监督和指导孩子们操作过程，帮助他们理解难点和提高创作能力。课后作业让孩子们把雕塑带回家，家长和孩子们一起关注他们的作品，用心感受彼此的作品，家长可以给予孩子更多的鼓励和支持，并和孩子一起分享家乡变化背后的故事。五、教学作业和评价教学作业制作一幅有关家乡变化的画作。根据素描技巧，展现孩子家乡的发展。制作一个生态雕塑，结合家乡社区特色，发挥孩子们的想象力和创造力。教学评价根据孩子们完成的画作，评价孩子们对家乡的认知和审美水平