人教语文七年级下册《六单元名著导读《海底两万里》快速阅读》公开课教案12

《海底两万里》快速阅读课教课设计一、教课目的：认识儒勒·凡尔纳及其作品，利用多媒体和学生沟通；让学生运用正确的阅读方法，养成优异的阅读习惯；理解科幻小说的科学性和想象性等特色，激发学生的课外阅读兴趣。二、教课要点：认识儒勒·凡尔纳及其作品；掌握正确的阅读方法，学会在阅读中思虑。三、教课难点：理解科幻小说的科学性和想象性等特色。四、课型：新讲课五、教具准备：多媒体课件、《海底两万里》六、课时安排：第一课时七、教课过程：（一）导入新课：多媒体展现片段：实拍海底世界导语：《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不只不过他写的夸张，感人而富裕科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，只管在今日已不以为奇，可是在凡尔纳的时代，人们还没有发明能够在水下游览的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发布25年后，人们制造出的真切的潜水艇，与小说描绘的迥然不同，这是如何的预示力，如何丰富的知识底蕴啊！今日，就让我们怀着一种敬重的心情，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始充满传奇色彩的海底之旅吧。（二）作者介绍儒勒·凡尔纳（～），是19世纪法国有名小说家、剧作家及诗人。凡尔纳出生于法国港口城市南特的一其中产阶级家庭，从前允从其父亲的意向在巴黎学习法律，以后开始创作剧本以及杂志文章。凡尔纳一世创作了大批优异的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇怪旅游》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的子女》《海底两万里》《神奇岛》以及《气球上的五礼拜》《地心游记》等。他的作品对科幻文学派别有侧重要的影响，所以他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被一些人称作“科幻小说之父”。（三）快速阅读指导：速读是在其快速阅读的目的性更明确、自己的注意力更集中的状况下进行的，所以是通过科学用眼和科学用脑，快速而有高效地获取悉识信息的一种阅读方法。速读的要领是:要用眼睛读，不要用声音读;在阅读文章时，将所看到文字直接在大脑中唤起意识。阅读时人的眼睛处于运动和停留的交替过程中，只有在眼停时才能感知字句，每次眼停时感知的文字量愈大，阅读的速度就愈快;眼停的次数越少，阅读的速度也越快。换句话说，阅读时要尽量摄取较大的文字信息量，每次眼停时不是感知一个字、一个词，而是要感知整句话或整段文字。只需科学用脑，读思联合，养成习惯，就能快速掌握速读方法并运用得驾轻就熟。要战胜频频阅读的习惯或称"回视"。凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。若有必需，也要等整篇读完以后，再回过头重复某项内容。防止眼睛不停地往返挪动。要采纳"挑选"式阅读法。存心识地为涉猎专业所需的各样信息而有针对性地读。要意读，不要音读。发声的阅读是快速阅读法的大忌。在快速阅读时要尽量扩大自己的阅读视幅，使自己的视野应与读物成垂直线，并充散发挥视野的"余光"作用，扩大视幅范围，多看到一些文章内容。要全神贯注地阅读。即在快速阅读时一定"加强"注意力。6.要倡导有理解目标的阅读。阅读时，抓住实质性的要点词。所读的内容实质，正是阅读时应弄通的要点。理解并记忆就是我们念书最后目标。要在阅读中，运用多种记忆方法，有目的地在读中记。不要去记没关紧急的词句，却要记着文章主题及内容实质。要学会运用多种速读形式的学习法，不停提升阅读速度。要常常训练自己的速读能力，长久坚持练习，以便形成学习习惯，稳固自己已经获得的成就。（四）归纳情节《海底两万里》表达了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅游的故事。这件事发生在1866年，当时海上发现了一只被判定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕。在追捕过程中，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一艘结构巧妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅游。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到很多稀有的海生动植物和水中的奇怪情景，又经历了很多危险；最后，当潜水艇抵达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海底奥密公诸于世。（五）阅读鉴赏《海底两万里》描述的是人们在海洋里的各种惊险奇遇。潜艇在海洋中随意穿越，海底时而险象丛生、危在旦夕，时而风景优美、令人沉醉。美好壮观的海底世界充满了异国情调和浓重的浪漫主义色彩，表现了人类自古以来盼望上天入地、自由遨游的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的风景写得如今生动，读来令人着迷，使读者身临其境，表示他拥有非凡的想象力。（六）教师小结如安在现实中开始一段迷幻的旅游，我想阅读是最好的方法。经过阅读《海底两万里》这部极具科幻艺术的小说，从一个方面讲，就是经历了一场壮美、英勇的旅游。一百多年千千千万读者还有光阴流逝的考验并无使它的锐气磨减，反而更一定了它的价值，而我感觉它在文学史上之所以矗立是由于它重新至尾贯串的两个字"想象"。想象自古以来即是推进社会发展的力量源泉。而到现在日，事实证明作者儒勒·凡尔纳的全部想象或推理都是由现实作为基础的，比如：海底丛林，穿越海底地道(阿拉伯海底地道，苏伊士下边一条通往地中海的地道)，一块淹没的陆地(大西洋洲)，在将来世界